culture de l`information et disciplines d`enseignement

CULTURE DE L’INFORMATION
ET DISCIPLINES
D’ENSEIGNEMENT
Ce document a été réalisé par
une équipe du Groupe
Académique "Politique
documentaire" de l’Académie de
Toulouse
Sous la direction de
Jean-Louis Durpaire,
Inspecteur Général de l’Education Nationale,
Président des jurys du capes externe et du
capes interne de documentation
La première réalisation de ce
document se situe lors de la
mise en place du socle
commun de connaissances et
de compétences
« Former les élèves à la
maîtrise de l’information, leur
donner les méthodes pour
accéder aux savoirs sont des
objectifs majeurs de l’école. »
Cette formation essentielle
relève de l’ensemble des
enseignants de l’école primaire,
du collège ou du lycée.
Tous les élèves doivent à l’issue
de leur scolarité maîtriser
l’information et être capable de
chercher l’information, de la
traiter et pouvoir la restituer
sous forme de connaissances et
compétences
Sélection de textes officiels, ce
document met en évidence la
place occupée dans les
programmes par la question
documentaire et montre son
caractère transdisciplinaire
PROGRAMMES DE L’ECOLE
PRIMAIRE
Les références à la maîtrise de
l’information sont plus
restreintes que dans les
précédents programmes
Cependant, il apparaît un texte
relatif aux techniques usuelles
de l’information et de la
communication
Le programme de français du
cycle des approfondissements
inclut des références à
l’acquisition de telles
compétences, avec une
gradation de ces acquisitions
PROGRAMMES DU COLLEGE
Dans les programmes de
français il est fait clairement
référence à la nécessaire
collaboration avec le professeur
documentaliste
PROGRAMMES DU LYCEE
PROFESSIONNEL
Les nouveautés se situent au
niveau des programmes de BAC
PRO
L’enseignement du français prend
sa part dans l’apprentissage des
technologies de l’information et de
la communication
Les programmes d’histoire, de
géographie et d’instruction
civique de bac pro font
référence à l’apprentissage de
compétences nécessaires à
l’accès à la culture de
l’information
Il n’y a pas de modification dans
les programmes de lycée
DISPOSITIFS TRANSVERSAUX
ET EDUCATION A…
Trois modifications essentielles
interviennent à ce niveau
L’introduction de l’histoire des
arts
Le parcours de découverte des
métiers et des formations (PDMF)
L’accompagnement éducatif
Ce document a été réalisé par une équipe du GAPD de
l’Académie de Toulouse :
• Pierre Rivano, Inspecteur d’Académie, Inspecteur
Pédagogique Régional, Etablissements et Vie Scolaire
• Véronique Amiel, Professeur Documentaliste, Collège
des Ursulines, Toulouse (31)
• Marie-Pierre Chanfreau, Professeur Documentaliste, LP
Hélène Boucher, Toulouse (31)
• Françoise De Nardi, Professeur Documentaliste, Collège
de Gourdon (46)
• Marie-Chantal Marquié, Professeur Documentaliste,
Collège Le Puy d’Alon, Souillac (46)
• Marcelle Taffonneau, Professeur Documentaliste, Lycée
Alain-Fournier, Mirande (32)