Le buveur d`encre

Le buveur d’encre
D’Eric SANVOISIN
Critères de complexité liés à la présentation du livre
Les critères
Analyse des critères
Niveau de
complexité
Format poche, rigide
41 pages numérotées
Page de couverture illustrée : titre et nom de l’auteur ainsi que celui de
La présentation
l’illustrateur
matérielle du livre
Taille de la police du texte : assez gros caractère
*
Beaucoup d'images : une petite illustration en tête de chapitre et à gauche une
grande illustration sur la page d’en face et de temps en temps un dessin sur le
coté de la page
Organisation du
livre:
- découpage en
chapitres
- chapitres titrés
Il y a 6 chapitres titrés et numérotés
Ils font entre 4 et 5 pages donc relativement courts
Une courte biographie de l’auteur et de l’illustrateur assez humoristique est
*
proposée à la fin de l’histoire et juste après la table des matières
- table des chapitres
Les illustrations sont des dessins :
Nature des
illustrations
Rapport
texte/images
En ce qui concerne celles en tête de chapitre elles sont de petites tailles, elles
sont révélatrices d’indices pour l’histoire ;
En ce qui concerne les autres, elles font toute une page et sont en générale
*
encastrées dans un rectangle : elles traduisent le texte
Et puis il y a de temps en temps des petits objets dessinés en marge du texte
qui sont donc complémentaires de ce dernier
Appartenance à une
série, une collection
Oeuvre sous forme
Il fait partie de la collection demi-lune qui compte 26 livres
Et l’auteur parle de série des draculivres
de recueil
Critères de complexité liés à l'univers de référence de l'œuvre
Les critères
Analyse des critères
Niveau de
complexité
Distance par rapport
aux connaissances
acquises par le
-
*
Connaître ce qu’est un vampire
lecteur
Distance par rapport
*
aux systèmes de
valeur du lecteur
Références à
d'autres oeuvres
littéraires (emprunts,
On fait référence à Dracula et à un ogre
*
citations, pastiches,
parodies)
1
Critères de complexité liés aux personnages
Les critères
Analyse des critères
Niveau de
complexité
Nombre
4 personnages : le garçon, le père, la mère et le buveur d’encre
*
Degré de proximité
Très proche parce que les élèves peuvent facilement s’identifier au héros :
de l'archétype
petit garçon qui n’aime pas lire.
Désignation par des génériques jusqu’à la fin de l’histoire : papa, maman, le
*
Désignation des
*
client étrange, le client bizarre, le vampire, le buveur d’encre, un nouveau client
personnages
…
Critères de complexité liés à la situation
Niveau de
Les critères
Analyse des critères
L'intrigue : sa nature,
l’intrigue est présente dès le début de l’histoire : qui est ce nouveau client qui a
sa construction
Les événements :
une apparence très bizarre ?
leur nombre, leur
Très peu d’évènements
*
Très peu de lieux également : la maison, la librairie et le cimetière
*
organisation
Les changements de
lieux : leur nombre
complexité
*
Critères de complexité liés à la façon dont les choses sont racontées
Les critères
Analyse des critères
Niveau de
complexité
Constat qui est fait par un petit garçon :
Début de l'œuvre
Construction
narrative
-
son papa adore lire, il dévore les livres
-
par contre lui déteste lire
*
Ensuite on expose le problème à résoudre : découvrir qui est cet étrange client
Structure classique de récit d’aventure : situation de départ, séquences
narratives installant suspense, explications, situation finale au cours de
*
laquelle le problème du héros est résolu
Ecart entre la
chronologie du récit
et la chronologie des
Simultanéité du récit et des événements
événements
Enonciation
Un seul narrateur, le petit garçon. c’est lui qui raconte l’histoire, son histoire.
(qui parle ? qui
Il nous raconte, à nous lecteurs, son histoire.
raconte ? à qui ?)
L'écriture : style, jeux
Le mode de narration est énonciatif (narration en je).
sur la langue et le
langage, densité
C’est le petit garçon qui parle et raconte son histoire donc style d’écrit est
enfantin : langage familier, présent, vocabulaire simpliste …
*
*
*
LE BUVEUR D’ENCRE
D’ERIC SANVOISIN
2
Bibliographie de l’auteur
Eric SANVOISIN est né à Valence en 1961. Père de 7 enfants, il travaille dans une bibliothèque de quartier dans
l’Essonne.
Dans ses histoires, on ressent sa passion dévorante pour les livres.
Il a écrit de nombreux ouvrages dans le genre fantastique et policier. Voici quelques exemples :
-
la cité des buveurs d’encre (2001)
-
rue de la Dame en noir (2001)
-
pour l’amour des loups (2000)
-
les guerriers verts (2000)
-
la nuit des nains de jardin (1999)
-
Ouragan (1999)
-
une fille de rêve (1998)
-
une paille pour deux (1998)
-
le mangeur de lumière (1998)
-
le motard sans visage (1997)
-
les chasseurs d’ombre (1997)
-
le nain et la crevette (1997)
-
le buveur d’encre (1996)
Dans ce dernier, la passion de SANVOISIN donne vie à une nouvelle génération de vampires qui se nourrissent de
l’encre des livres.
Citation de SANVOISIN : « j’aime utiliser les livres comme des personnages. La lecture est une nourriture, c’est pour
cela que mes vampires boivent les livres. »
Le livre
Auteur : SANVOISIN, Eric
Illustrateur : MATJE, Martin
Editeur : Nathan
Collection : demi-lune
Année : 1996
Catégorie : romans et récits
Niveau : 1
Nbres de pages : 41
Résumé :
Son père est libraire, et ce petit garçon n’aime pas les livres.
Dans la librairie, il s’est aménagé une cachette d’où il observe, espionne et note tout. Un jour, apparaît un drôle client,
le buveur d’encre. Le garçon curieux se jette à sa poursuite afin d’en savoir plus. Cette rencontre transforme la vie du
jeune garçon dans la librairie.
Pourquoi avoir choisi ce livre ?
Tout d’abord pour donner le goût de lire : en effet, je pense que ce livre va permettre de faire réfléchir les élèves sur
leur attitude face aux livres et à la manière de les aborder.
Puis parce que c’est un texte court qui permettra aux enfants encore timides face à la lecture de la découvrir en
parcourant un univers fantastique.
Troisièmement, parce que les élèves peuvent s’identifier au héros.
Quatrièmement, parce qu’il relève du genre fantastique et que les élèves aiment ce genre.
3
Et enfin pour son accessibilité et sa lisibilité.
Accessibilité :
Aucun obstacle d’ordre syntaxique et lexical.
Le registre de langue familier du langage parlé, les phrases exclamatives, les tournures de phrase et les onomatopées
donnent un rythme dynamique et un ton très humoristique.
Lisibilité :
Ce livre a une très bonne lisibilité c’est-à-dire qu’il y a de nombreux élèves, même en fin de cycle 3, qui n’osent pas
affronter la quantité de lecture, que représente un roman ; mais en ce qui concerne Le buveur d’encre, je pense que ce
problème ne se posera pas.
Quelques pistes de travail :
1) travail sur le titre et la couverture :
On peut demander aux élèves d’émettre des hypothèses sur l’histoire après leur avoir donné le titre du roman : le
buveur d’encre.
De quoi peut parler cette histoire ? Qui est le buveur d’encre ? Pourquoi boire de l’encre ? Etc.…
Puis on peut distribuer aux élèves, une photocopie de la couverture du roman avec l’illustration et déjà leur
demandait de revenir sur les anticipations qu’ils ont émises. Sont-ils toujours d’accord avec celles-ci ou veulent-ils
en émettre d’autres ? Qui est cet homme habillé en noir qui a un livre à la main et une paille à la bouche ? Est-ce
le buveur d’encre ? Est-il en train de boire l’encre du livre ?
2) travail sur le récit :
. On pourra travailler sur la cohérence du texte.
. Et repérer les phrases clés qui font monter le suspense, voire frissonner avec le héros.
. Travailler sur les personnages : relever la chaîne anaphorique du vampire (le vampire, le buveur d’encre, le
client bizarre, l’étrange personnage…) ; et travailler sur le portrait physique, sur les attitudes et comportements des
personnages.
Exemple de fiche tableau que l’on peut demander aux élèves de remplir pour une meilleure compréhension de
l’histoire.
Qui ?
Détails physiques
attitudes- comportements
où ?
Quand ?
4
Cette fiche des personnages va permettre de savoir qui sont-ils et qu’apprend-t- on sur eux ?
3) travailler sur le genre fantastique et sur la constitution du récit :
Situation de départ : le garçon n’aime pas lire.
L’irruption d’un client bizarre dans la librairie.
Le début d’une aventure : la poursuite, la rencontre…
Situation finale : un garçon transformé grâce à son voyage (ou à son rêve).
Une question reste en suspens : boit-il les mots ou les lit-il ?
Genre fantastique : travail à faire sur la narration en je (spécifique à ce genre).
4) un gros travail sur l’interprétation de l’histoire :
Par exemple au chapitre 4, le petit garçon parle d’une boite dans laquelle dort le vampire. On pourra demander
aux élèves s’ils pensent savoir de quoi il s’agit en réalité (la boite est en faite un cercueil).
5) le chapitre 5
Ce chapitre est un tournant important pour l’histoire et surtout pour notre compréhension. Il permet de
répondre à la question sur ce qui pousse le vampire à consommer les mots des livres : il est allergique au
sang. Il a une crise de foie qui dure depuis 72 ans.
L’encre est le seul aliment qu’il digère.
La petite touche humoristique : l’encre imprimé est moins fade !
6) le chapitre 6
Ce chapitre permet de faire un retour sur les anticipations puisque nous découvrons les dernières énigmes (le
garçon a rêvé) mais il y a un rebondissement : le garçon se met à boire de l’encre des livres à son tour.
Il les dévore avec une paille et non avec les yeux comme son papa. Le vampire a fait du garçon un autre
vampire. Finalement, il s’en sort plutôt bien, et en plus il est fier d’avoir son papa libraire. On pense qu’il aime
lire à présent.
On ne sait plus ce qui est vrai ou imaginaire…
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Est-ce qu’il a rêvé cette histoire de vampire ? Que s’est-il passé pour qu’il se mette à dévorer les livres ?
MISE EN RESEAU
Réseau par genre :
Le merveilleux voyage de Jack Mickael FOREMAN
Le grand-père de Jack l’émerveille avec ses extraordinaires aventures de marin mais ses copains prétendent
qu’il a tout inventé. Pourtant, un soir, la maison prend la mer et rejoint l’Antarctique.
Le lendemain la maison est à sa place avec 3 glaçons au bord du toit.
Ma chère grand-mère Brighton Catherine
En 1830, lors d’un voyage au long cours, une petite fille écrit plusieurs lettres à sa grand-mère. Elle lui confie
son amitié pour un étrange garçon naufragé, muet sans ombre ni reflet.
Les livres qui parlent des livres :
Le livre du livre Lapointe Claude, Découverte cadet, Gallimard.
Pour tout savoir sur les secrets de fabrication et de conception d’un livre, de l’auteur à l’éditeur, du maquettiste
à l’ illustrateur, de l’imprimeur au libraire le tout avec beaucoup d’humour.
Halte aux livres
Smadja Brigitte, Mouche, Ecole des loisirs.
Basile déteste lire, il rêve de se débarrasser de sa bibliothèque. Mais il finit par admettre que c’est bien les
livres, quand on est malade.
L’odeur de la mer Bardeau Philippe, Castor poche, Flammarion.
Un nouvel instituteur prend en charge la classe de perfectionnement. Il arrive à intéresser les plus récalcitrants à
l’écrit et ensemble, ils montent un projet de classe de mer qui se réalisera.
Réseau par auteur :
Le buveur d’encre rouge :
L’histoire du petit chaperon rouge revue et corrigée.
Odilon est un buveur d’encre.
Avec son amie Carmilla, ils dévorent à grands coups de paille un tas de livres de la gigantesque bibliothèque
de Dracuville.
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Mais un jour, c’est un livre qui les aspire et les transporte dans sa propre histoire. Comment vont-ils donc
pouvoir s’en sortir
Le nain et la petite crevette :
Il s’agit d’un garçon qui souffre d’un complexe, celui d’être nain. Il rencontre une belle petite crevette grace à une
annonce.
Ils sont amoureux et heureux, Maxime, le garçon, surmonte son complexe physique et refuse désormais de
prendre ses comprimés de croissance.
Le motard sans visage :
Roman policier, relation entre père et fille.
Chloé a perdu sa mère et sait que son père est sorti de prison hier. Ce père qu’elle déteste cherche à la revoir.
Elle ne veut pas qu’il bouleverse sa nouvelle vie et décide de s’enfuir de sa nouvelle famille. Elle va rencontrer un
étrange motard.
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