Licence Ecologie et environnement

Transcription

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA
RECHERCHE SCIENTIFIQUE
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
LICENCE ACADEMIQUE
Etablissement
Faculté / Institut
Département
Université AMO de
BOUIRA
Faculté des Sciences de la
Nature et de la Vie et des
Sciences de la Terre
Sciences de
l’Environnement
Domaine
Filière
Spécialité
Sciences de la Nature &
de la Vie
Sciences de
l’Environnement
Ecologie &
Environnement
Responsable de l'équipe du domaine de formation : ZOUGGAGHE Fatah
. .
/
‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻮم اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
ÖÑ?Ç
‫ﻋﻠﻮم اﻟﺒﯿﺌﺔ‬
‫ﻋﻠﻮم اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ واﻟﺤﯿﺎة‬
:
Université AMO de Bouira
Année universitaire : 2012/2013
Intitulé de la licence : Ecologie & Environnement
Page 2
SOMMAIRE
I - Fiche d’identité de la licence -----------------------------------------------------------------1 - Localisation de la formation -----------------------------------------------------------------2 – Coordonateurs--------------------------------------------------------------------------------------3 - Partenaires extérieurs éventuels--------------------------------------------------------------4 - Contexte et objectifs de la formation---------------------------------------------------------A - Organisation générale de la formation : position du projet
------------B - Objectifs de la formation
--------------------------------------------------------C - Domaine d’activité visé
--------------------------------------------------------D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité
---------------------E - Passerelles vers les autres spécialités
--------------------------------------F - Indicateurs de suivi du projet de formation --------------------------------------5 - Moyens humains disponibles------------------------------------------------------------------A - Capacité d’encadrement
--------------------------------------------------------B - Equipe d'encadrement de la formation
--------------------------------------B-1 : Encadrement Interne--------------------------------------------------------B-2 : Encadrement Externe
-----------------------------------------------B-3 : Synthèse globale des ressources humaines
---------------------B-4 : Personnel permanent de soutien ---------------------------------------6 - Moyens matériels disponibles------------------------------------------------------------------A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements
-----------------------------B - Terrains de stage et formations en entreprise
------------------------------C – Documentation disponible --------------------------------------------------------D - Espaces de travaux personnels et TIC
--------------------------------------II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements
------------------------------1- Semestre 1
-----------------------------------------------------------------------------------2- Semestre 2
-----------------------------------------------------------------------------------3- Semestre 3
-----------------------------------------------------------------------------------4- Semestre 4
-----------------------------------------------------------------------------------5- Semestre 5
-----------------------------------------------------------------------------------6- Semestre 6
-----------------------------------------------------------------------------------7- Récapitulatif global de la formation --------------------------------------------------------III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement ---------------------------------------IV - Programme détaillé par matière
---------------------------------------------------------
V – Accords / conventions --------------------------------------------------------------------------VI – Curriculum Vitae des coordonateurs------------------------------------------------------VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs -----------------------------VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------
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I – Fiche d’identité de la Licence
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1 - Localisation de la formation :
Faculté (ou Institut) : Faculté Des Sciences de la Nature et de la Vie et des
Sciences de la Terre
Département : Sciences de l’Environnement
Section :
2 – Coordonateurs :
- Responsable de l'équipe du domaine de formation :
(Professeur ou Maître de conférences Classe A) :
Nom & prénom : ZOUGGAGHE Fatah
Grade : MCA
 : +213774393452 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected]
Joindre un CV succinct en annexe de l’offre de formation (maximum 3 pages)
- Responsable de l'équipe de la filière de formation :
(Maitre de conférences Classe A ou B ou Maitre Assistant classe A) :
Nom & prénom : TAFER Mourad
Grade : MAA
 : +21377168923 Fax : 026 93 09 24 E - mail : [email protected]
- Responsable de l'équipe de spécialité :
(au moins Maitre Assistant Classe A) :
Nom & prénom : MOUNI Lotfi
Grade : MCA
 : 0663433185
Fax : 026 93 09 24
E - mail : [email protected]
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3- Partenaires extérieurs :
- Agences des bassins hydrographiques
- Agence nationale des ressources hydrauliques
- Institut national de la recherche en foresterie (INRF)
- Agence nationale de protection de la nature (ANN)
- Direction de la ressource hydrique (DRH)
- Direction de l’environnement
- Direction générale des forêts (DGF)
- Conservation des Forêts
- Parc National du Djurdjura
- Direction des services agricoles
- Direction de la santé et de la population (DSP)
- Office National d’assainissement (ONA)
- Assemblées populaires communales (Bureau hygiène)
- Entreprise Nationale des détergents (ENAD)
- entreprises et autres partenaires socio économiques :
- Partenaires internationaux :
4 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet
Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe de
formation ou d’autres équipes de formation), indiqué dans le schéma suivant, la position de ce projet par rapport aux
autres parcours.
Science de la
Nature et de la
Vie
Licence :
Eau et
Environnement
Licence :
Ecologie et
Environnement
Parcours B
Autres parcours déjà pris en charge
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B - Objectifs de la formation
Proposer un enseignement orienté principalement vers l’écologie végétale. Il est destiné à
donner aux diplômés des connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la
description et à l’analyse de la diversité du vivant à différents niveaux de perception (de la
cellule à l’écosystème) par des approches statiques évolutives et fonctionnelles qui aident
à la compréhension des mécanismes régissant des êtres vivants et à la perception de
leurs réponses aux contraintes et aux changements globaux pour une meilleure gestion de
l’environnement et une conservation des ressources et de la biodiversité.
Les diplômés devront être capables de suivre l'évolution d'un écosystème ou d'une
population, détecter un dysfonctionnement et en recherché l'origine, gérer un écosystème
ou une population naturelle, suivre un dossier administratif se rapportant à
l'environnement, ou à l'aménagement d'un écosystème.
C – Profils et compétences visées (maximum 20 lignes) :
Les compétences acquises à l’issue de la formation permettent aux diplômés l’accès aux
domaines d’activités suivants (Recherche, Foresterie, Agro pastoralisme, Environnement,
Aménagement du territoire, Conservation et protection des ressources biologiques).
Cette spécialité permettre la formation des compétences aussi dans les domaines de la :
 Restauration des écosystèmes,
 Biologie de la conservation,
 Sciences de l’environnement, Agriculture, Protection de la nature, Eco –
développement, Protection de l’environnement.
 Aussi, leur formation leur ouvre la possibilité de poursuivre des études de master
dans les divers domaines des sciences de l’environnement.
D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité
- Parc national de Djurdjura.
- Services d’hydraulique de la wilaya.
- Agence Nationale des Barrages et Transferts (ANBT)
- Inspection de l’environnement
- Direction des services agricoles
- Direction de la santé et de la population (DSP)
- Bureaux d’études privés spécialisés en environnement
- Agences des bassins hydrographiques
E – Passerelles vers les autres spécialités
Des passerelles sont possibles. Les licenciés ayant des résultats satisfaisants peuvent
accéder au master de ce parcours.
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II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements
(Prière de présenter les fiches des 6 semestres)
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Matière
Code
UEF
Code : F11
Crédits : 15
Coefficient : 7
UEM
Code : M11
Crédits : 8
Coefficient : 4
UED
Code : D11
Crédits : 5
Coefficient : 3
UET
Code : T11
Crédits : 2
Coefficient : 1
F111
F112
Intitulé
Chimie générale et organique
Biologie cellulaire
Coefficient
s
Unité
d’enseignement
Crédits
Semestre 1
Volume horaire
hebdomadaire
Cours TD
TP
6
9
3
4
M111 Mathématique Statistique
Informatique
M112 Techniques de Communication et
d’Expression I (TCE I) en Français
D111 Géologie
5
2
1h30
1h30
45h00
3
2
1h30
1h30
5
3
1h30
T111
2
1
30
15
Histoire Universelle des Sciences
Biologiques
Total
1h30
1h30
VHS
1h30 1h30 67h30
3h00 67h00
Travail
complémentaire
Personnel
Semestriel
60h00
90h00
Mode
d’évaluation
CC Examen
x
x
x
x
60h00
x
x
45h00
45h00
x
67h30
60h00
x
1h30
22h30
45h00
x
9h00
6h00 6h00 315h00
360h00
3h00
x
F211
Intitulé
Coeffici
ents
Matières
Unité
d’enseignement Code
Crédits
Semestre 2
Volume horaire
hebdomadaire
Cours TD
TP
VHS
Travail
complémentaire
Personnel
semestriel
60h00
Mode
d’évaluation
Examen
CC
x
x
6
3
1h30
1h30 1h30 67h30
F212
Thermodynamique et chimie des
solutions minérales
Biologie Végétale
8
3
1h30
3h00 67h30
90h00
x
x
F213
Biologie Animale
8
3
1h30
3h00 67h30
90h00
x
x
M211 Physique
M212 Techniques de Communication et
d’Expression II (TCE II) en Anglais
4
2
1h30
1h30
45h00
45h00
x
x
2
2
1h30
1h30
45h00
45h00
x
T211
2
1
1h30
22h30
25h00
x
9h00 4h30 7h30 315h00
Total
30
UE: Unité d’enseignement (F : Fondamentale, M : Méthodologique, D: Découverte et T: Transversale)
355h00
UEF
Code : F21
Crédits : 22
Coefficient : 9
UEM
Code : M21
Crédits : 6
Coefficient : 4
UET
Code : T21
Crédits : 2
Coefficient : 1
Méthodes de travail
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3- Semestre 3 :
Unité d’Enseignement
UE fondamentale III
Zoologie
Biochimie
Génétique
UE découverte III
Biophysique
Méthodologie de travail et
Terminologie III
Total Semestre 3
VHS
14-16 sem
C
75h
75h
75h
3
3
3
45h
3
30h
3
300h
15
V.H hebdomadaire
TD
TP
Autres
1,5
3
Mode d'évaluation
Continu
Examen
Coeff
Crédits
3
1,5
2
2
2
8
8
8
+
+
+
+
+
+
1,5
2
4
+
+
1
2
+
+
4,5
6
30
4- Semestre 4 :
UE fondamentale IV
Botanique
Microbiologie
Ecologie générale
UE fondamentale V
Immunologie
UE découverte IV
Mathématique et
Statistique III
Total Semestre 4
VHS
14-16 sem
V.H hebdomadaire
TD
TP
Autres
Coeff
Crédits
C
75h
75h
60h
3
3
3
45h
3
3
1,5
2
2
1
8
8
7
+
+
+
+
+
+
3
1,5
1
4
+
+
45h
1,5
3
1
3
+
+
300h
13,5
6
6
30
Page 11
Mode d'évaluation
Continu
Examen
5- Semestre 5 :
UE fondamentale VI
Bioclimatologie
Ecopédologie
Géomorphologie
UE méthodologie I
Méthodes d’étude des populations
et des peuplements végétaux
Biostatistiques
UE Transversale III
Anlgais
Evolution de la pensée écologique
Total Semestre 5
VHS
14-16
sem
V.H hebdomadaire
C
TD
75h
75h
45h
1,5
1,5
1,5
3
45h
TP
Autres
Mode d'évaluation
Coeff Crédits
Continu
Examen
1,5
3
3
2
8
8
4
X
X
X
X
X
X
1,5
1,5
3
5
X
X
30h
1,5
1,5
3
2
X
X
30h
10h
310h
1,5
1,5
10,5
1
1
2
1
30
X
X
3
7,5
3
6- Semestre 6 :
VHS
14-16
sem
V.H hebdomadaire
3
6
X
X
TD
75h
1,5
3
Taxonomie et Biogéographie
75h
1,5
3
2
4
X
X
Ecophysiologie
60h
1,5
3
2
4
X
X
30h
1,5
1
2
X
X
4
10
1
2
X
1
2
X
UE méthodologie II
Méthodes de classification des
peuplements végétaux et
expression cartographique
Stage & Rapport corrigé
UE Découverte VI
Biodiversité, changements
globaux et développement
durable
Bio économie et législation
Total Semestre 6
Autres
Crédits
C
UE fondamentale VII
Biologie des populations
et des écosystèmes
TP
Mode d'évaluation
Coeff
1,5
80h
08
30h
1,5
20h
1,5
370
10
1,5
4,5
7,5
30
Page 13
Continu Examen
IV - Programme détaillé par matière
Intitulé de la licence : Ecologie et Environnement
Page 14
ECOPEDOLOGIE
Objectifs de l’enseignement : Permet d’appréhender le sol en tant que composante
importante de l’écosystème. Les éléments constitutifs du sol, ses propriétés physiques,
chimiques et biologiques sont analysées. Les différentes classifications des sols ainsi que des
relations sol végétation sont également étudiées.
1. Introduction : Définition du sol et objet de la pédologie
2. Les éléments constitutifs du sol - Les
constituants minéraux - Les constituants
organiques - Les complexes colloidaux
3. L'organisation morphologique des sols - Les
organisations élémentaires - L'horizon
pédologique
- Les profils pédologiques
La couverture pédologique
- Le sol et l'eau
- L'atmosphère du sol
- La température du sol
La couleur du sol
4. Les propriétés chimiques du sol
Les phénomènes d'échanges des ions
Les propriétés électroioniques du sol
5. Les propriétés biologiques du sol
Les organismes du sol
Les transformations d'origine microbienne
6. Classification des sols
- La classification des sols
- Les différentes classifications
(Russe, Américaine, Française)
- Les sols d'Algérie et leurs relations avec le climat et la géomorphologie
7. Relations sols végétation
BIOCLIMATOLOGIE
Objectifs de l’enseignement : Dans ce module sont enseignées les
notions de base de
climatologie, de bioclimatologie et d’hydrologie ainsi que les méthodes de caractérisation, de
classification et de cartographie des climats. Les relations végétation climat sont également
considérées en intégrant les changements climatiques globaux.
INTRODUCTION : Définition, Bibliographie
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1.Climatologie générale
- Météorologie, climatologie, relations entre les deux sciences
- Le temps et les types de temps
2.Les données climatologiques
Sources de données, exploitation des données, leurs applications, images satellites
(Météosat).
- Mesures en surface (Pluviosité, Températures, Pression atmosphérique, Humidité
relative, Ensoleillement, Nébulosité, Vent).
- Mesures en altitude (Pression atmosphérique, Vent, Température).
3.Mécanismes de la circulation générale des systèmes de vents : Alizés,
Vent d'Ouest, vents polaires.
4.L'air et la structure et dynamique des couches: Troposphère, stratosphère et ionosphère
5.Bilan thermique à la surface de la terre - Rayonnement
net à la surface de la terre - Variations géographiques du
bilan du rayonnement
- Bilans énergétiques
- Problèmes particuliers relatifs au CO2, effet de serre, ozone
Atmosphérique (et terrestre).
6.Classification climatique physique
- Basée sur la température
- Basée sur la température et la pluviosité
7.L'Aridité
- Les différents indices d'aridité
- Leur évolution
- Les régions arides dans le Monde, en Afrique, au Maghreb
8.Hydrologie
- Hydrologie de surface
- Hydrologie souterraine
- Bilans de l'eau
- Problèmes spécifiques aux forêts
- Problèmes spécifiques aux steppes Problèmes spécifiques au Sahara
9.Les bilans hydriques
- Evapotranspiration réelle
- Evapotranspiration potentielle *
Méthode de mesure
* Méthodes de calcul ETP, ETR Discussions
10. Méthodes de caractérisation du climat méditerranéen
- Méthode d'EMBERGER
- Méthodes dérivées
- Discussions
11. Utilisation des synthèses bioclimatiques à des problèmes d'écologie appliquée. Notion
d'échelles.
- Aridité et dégradation anthropique
12. Relations végétation climat
13. Classification biologique des climats
14. Cartographie climatique et bioclimatique
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GEOMORPHOLOGIE
Objectifs de l’enseignement : Les étudiants auront à étudiés les formes géomorphologiques
de l’Algérie ainsi que les processus qui en sont à l’origine.
1.Généralités
- Introduction
- Relations géomorphologie écologie
- Talwegs et interfluves
- Erosion, Lithologie, structure
2. La structure
- Influence de la lithologie
- Structure générale du globe Classification des roches
3. Déformations
tectoniques
L'équilibre
isostatique - Dérivé des continents et tectonique des
plaques
- Formation des reliefs
- Les accidents tectoniques
- Données tectoniques: synclinal, anticlinal
- Reliefs des structures simples: cuestas
- Evolution des formes jurassiennes
- Reliefs des structures complexes
4. Facteurs externes de la morphologie
5. - Modalités de l'érosion - Processus de
l'érosion - Erosion aréolaire
- Profils des versants
- Erosion linéaire: les terrasses
- Erosion périglaciaire
- Modèle Karstique
- Erosion éolienne: formations éoliennes
- Cuvettes hydroéoliennes: Daya
- Action anthropique et morphogenèse
5. Géomorphologie climatique azonale
- variations climatiques: le Quaternaire
- Système morphologique de l'Algérie
* Domaine humide, Domaine aride, Domaine désertique ou Saharien
* Formes communes aux zones arides
- Evolution des formes dans les trois domaines
6. Prépondérances écologiques du facteur géomorphologie
METHODES D'ETUDE DES PEUPLEMENTS VEGETAUX
Objectifs de l’enseignement : Ce module permet d’étudier les stratégies d’échantillonnage
et d’analyse des données à différentes échelles de perception.
1.La végétation et le milieu
- Matériel végétal
- Homogénéité et structure de végétation
- Le milieu
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2.Echantillonnage
- Principes généraux
* Classification des descripteurs
* Choix des descripteurs
* Echelles d'observation
- Types d'échantillonnages
* Echantillonnage subjectif
* Echantillonnage probabiliste (aléatoire, systématique, stratifié, analyse
exhaustive, échantillonnage mixte) Echantillonnage quantitatif de la végétation.
3.Traitement des données
- Structure des données écologiques Ordination en espèce réduit
- Analyse différentielle
- Analyse fréquentielle
4.Classification des types de végétation Méthodes physionomiques - Méthodes
dynamiques
- Méthodes Phytosociologiques
5.Approches méthodologiques d'aménagement sur des bases écologiques
- Principes généraux
- Standard écologique
- Différences avec les autres méthodes
BIOSTATISTIQUE
Objectifs de l’enseignement : Dans ce module sont étudiés les différents tests statistiques,
paramétriques et non paramétriques habituellement utilisés dans
l’analyse
des
données en
écologie végétale.
1.Statistique descriptive
- Nature des variables statistiques
- Calcul des paramètres de position
- Représentation graphique des séries de distribution
- Calcul des paramètres de dispersion: variance
2.Statistique inferentielle
- Introduction aux lois de distribution: loi normale
- Principe des tests: test de conformité
- Comparaison de plusieurs moyennes: analyse de la variance à un facteur - Analyse de la
variance à 2 facteurs ANOA2
- Analyse de la variance à 2 facteurs avec répétition
3.Corrélation de deux variables
- Régression à une variable explicative
- Détermination du coefficient de corrélation Détermination de la pente de la droite
4.Tests non paramétriques
- Cas de 2 échantillons indépendants * Test de
MANN-WHITNCY * test des médianes
Page 18
- Cas des échantillons appariés
* Test de WILCOXON
* Test des signes
- Cas de plusieurs échantillons:
- Test de KRUSKALL-WALLIS - Test de
FRIEDMANN
- Test de SPARMANN (corrélation)
5.Analyse des données multi variables - Analyse en
composantes principales - Analyse factorielle des
correspondances - Régression linéaire multiple
- Analyses discriminantes
- Classification hiérarchique
ANGLAIS
Objectifs de l’enseignement : Traiter des sujets d’ordre écologique pour permettre aux
étudiants de se familiariser avec les thermes utilisés en écologie.
EVOLUTION DE LA PENSE ECOLOGIQUE
Objectifs de l’enseignement : Retracer l’évolution de la pensé écologique depuis la
civilisation grec à nos jours.
BIOLOGIE DES POPULATIONS ET DES ECOSYSTEMES
Objectifs de l’enseignement : Permet la
compréhension de
l’organisation
spatiotemporelle des populations et des peuplements végétaux ainsi que les facteurs
écologiques régissant cette organisation.
1. Introduction : Notion de biocénose d’écosystème
2.Dynamique des populations
- Bases démographiques des populations
- Stabilité et régulation des populations
- Les stratégies adaptatives et les modèles de sélection
3. Structure et organisation des biocénoses
- Introduction
- Structure de la biocénose: expression qualitative
* Définition, structure verticale, structure horizontale Structure de la biocénose: expression quantitative
* Abondance, dominance, richesse spécifique, diversité
4. Interaction au sein de la composante biotique de la biocénose Interactions négative
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* Compétition interspécifique:Définition, notion de niche écologique,
compétition et organisation des peuplements
* Prédation: Définition prédation et organisation des peuplements
- Interactions positives
* Mutualisme ou symbiose, coopération, commensalisme, parasitisme
5.Evolution des biocénoses
- Notion de succession
- Notion de climax
- Notion d'écotone, d'écocline
- Concepts de succession écologiques: modèle et succession. Caractéristiques
de l'évolution des biocénoses
6. Les principales biocénoses continentales de la biosphère - Introduction :
Rappels, définitions, biomes forestiers, biomes non forestiers
- Caractérisation des grands biomes
* Zonalité des biogéocénoses et climats *
Zonalité des biogéocénoses et altitudes
* Zonalité des biogéocénoses et types de sols *
Zonalité des biogéocénoses et productivité
- Caractères écologiques, particularité, diversité spécifique (flore faune), structure,
Biomes et production
- Biomes forestiers
* Les forêts pluviales ombrophiles
* Les forêts tropicales
* Les forêts méditerranéennes
* Les forêts tempérées
* Les forêts boréales
- Biomes non forestiers
* Toundra
* Steppes
* Savanes
* Déserts
7. Généralités sur le fonctionnement des écosystèmes Définitions
- Concepts: Aspect quantitatif et qualitatif
8. Flux d'énergie
- Notions générales, définitions des paramètres quantitatifs (biomasse, production,
productivité)
- Méthode de mesure (en milieu herbacé‚ et forestier) Chaînes et réseaux trophiques
- Efficacité des écosystèmes
* Définition
* Pyramides écologiques
* Bilan et rendement énergétique
- Schéma général du flux d'énergie dans un écosystème Productivité de divers écosystèmes: étude comparative
9. Cycle de la matière
- Circulation de la matière dans les écosystèmes *
Définition
* Modèle général
* Paramètres généraux influents sur les cycles
Page 20
- Les grands types de cycles biogéochimiques et leur perturbation *
L'eau
* Les types gazeux
* Les cations biogènes
- Conclusion
* Interprétation de l'étude des cycles
* Classification des écosystèmes en fonction des cycles
ECOPHYSIOLOGIE VEGETALE
Objectifs de l’enseignement : Ce module prend en charge les aspects
liés
croissance,
la nutritionet l’adaptation
des plantes aux
contraintes
milieu.
à
du
la
1.Développement et croissance - Introduction:
cycle de développement
- germination
- Croissance
- Floraison
- Exemples appliquées aux principales essences forestières algériennes
- Mouvements des végétaux Hormones
2.Nutrition
- Nutrition carbonée
- Photosynthèse
- Respiration
3.Nutrition minérale et azotée - L'eau
et la plante
- Les adaptations
4.Adaptations sur contraintes hydriques
5.Adaptation aux sols salins
6.Adaptation aux sols sableux
BIOGEOGRAPHIE
Objectifs de l’enseignement : Ce module répond aux questions liés à la répartition des
végétaux dans le monde.
1. Paléo biogéographie et Phytogéographie actuelle
- Histoire de la distribution ancienne
Flore du primaire, du secondaire, du tertiaire et du quaternaire.
- Mise en place de la flore méditerranéenne
* Signification de la flore et de la végétation actuelle
- Divisions floristiques
- Les étages de végétation
* Contenu biocénotique et phytosociologique
Page 21
* Schéma synthétique des principaux types de végétation en Algérie et de
l'étagement altitudinal des structures forestières algériennes
2. La végétation forestière et préforestière
3. La végétation steppique et présaharienne
CARTHOGRAPHIE
Objectifs de l’enseignement : Permet aux étudiants de lire et établir les cartes thématiques
(exp. Carte de végétation, pastorale) qui présentent un intérêt primordial en écologie.
1.Cartographie générale Notions générales Cartographie thématique
* Définition
* Cartographie thématique et poly thématique
* Cartographie de terrain
- Problèmes liés à l'information préalable en cartographie de la végétation
* Sources et types d'information
* Clés cartographique
* Niveaux de perception
- Formes et mode d'expression cartographique
- Principaux thèmes relatifs à la végétation et au milieu
* Chorologie
* Tapis végétal
* Série de végétation
* Association
* Conditions écologiques: sol, climat, géomorphologie...
- Spécificité des cartes écologiques
2.Techniques de cartographie de la végétation et des milieux
- Photographie aérienne et écologique
* Définition
* Caractéristiques de la photo aérienne
* Méthode d'interprétation
* Exemples d'application: carte d'occupation des terres, carte de végétation et des
conditions écologiques, carte forestière, carte pastorale, cartes d'aménagement
- Télédétection et application
* Principes de la télédétection
* Appareils de mesure
* Méthodes de la télédétection et interprétation
* Traitement des données: optiques, équidensités colorées, traitement
numérique, images
* Application de la télédétection: ressources biologiques, aménagement du
territoire
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BIOECONOMIE ET LEGISLATION
Objectifs de l’enseignement : Dans ce module seront traiter les notions de base de
l’économie et sa relation avec l’écologie ; et mettre en relief la législation en matière
d’environnement.
1.Notions générales
2.Economie pastorale
- Les produits pastoraux - Les flux
commerciaux - Bioéconomie pastorale
3.Notions de sociologie pastorale
4.Economie forestière
- Les produits forestiers - Les flux commerciaux Bioéconomie agrosylvopastorale
5.Notions de sociologie montagnarde
6.Etudes de cas
- Forêt : cas d'unités sylvopastorale, sylvicoles ou industrielles
- Steppe: cas d'unités pastorale ou agro-pastorales
7.Importance de la réglementation
8.Evolution des lois de la conservation
9.La réglementation internationale - Etude de cas
10. La réglementation nationale - Le code de
l'environnement - Les décrets et les circulaires d'application
11. Les lois de conservation et de classement à l'échelle planétaire
12. Place de l'Algérie et l'adhésion aux différentes conventions internationales
BIODIVERSITE ET RECHAUFFEMENT GLOBAL
Objectifs de l’enseignement : Permet de connaître la biodiversité et de cibler l’interaction
qui peut exister entre la biodiversité
et les
changements climatiques. Ainsi
que les moyens utilisés pour conserver cette diversité floristique.
I. Définitions
a. Biodiversité
1. Le concept de biodiversité
2. Histoire et géographie de la biodiversité
3. Comment quantifier la biodiversité?
4. Les indices de diversité
b. Explication du réchauffement climatique
II. Observation de la perte en diversité floristique
1. Situation actuelle dans le monde et en Algérie
2. la flore menacés en Algérie
III. Le réchauffement: pas directement mis en cause
a. La première cause : la destruction des habitats entraîne l’endémisme
b. L’exploitation commerciale des plantes
c. L’introduction accidentelle de plante
Page 23
d.
La pollution
IV. Le réchauffement global, un facteur de la perte en biodiversité?
a. Les changements observés sur les phénologies
- La relation phénologie - température
b.Les changements dans les populations et dans la biologie de reproduction
- Quel est le rôle du climat chez les insectes? Les impacts du réchauffement
c. Les changements observés au niveau des communautés, dans les écosystèmes Prolifération de nuisibles pour le secteur forestier:
- Modification des aires de répartition
d.Graphe récapitulatif des phénomènes liant réchauffement et biodiversité
V. Mesures prises et critiques
a. Les mesures concernant les Etats
- Pour la diversité floristique dans l’UE
- Pour la diversité floristique en Algérie
- Pour le réchauffement global dans l’UE et en Algérie
Mode d’évaluation
1 / Durée de l’examen de fin de semestre (2h) et celui du
rattrapage (2h)
2 / Contrôles continus :
Travaux pratiques + Travaux dirigés
Assiduité
CompteInterro
rendu
2 pts
10 pts
8 pts
Exposés
Ecrit
oral
10 pts
10 pts
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VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs
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RESPONSABLE DE L'EQUIPE DU DOMAINE DE FORMATION
ZOUGGAGHE Fatah
Né le 06 / 10 / 1974 à Lakhdaria (W. de Bouira)
Fonction : Maître de conférences Classe A
Adresse professionnelle :
Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la Terre
(Université AMO de Bouira)
Tél : 0774393452
E-mail : [email protected]
38 ans – Marié, 02 enfants
Curriculum Vitae
FORMATIONS
1993 : Baccalauréat (Série sciences de la vie) - Lycée Bouguera Kadiria (Bouira).
1999 : D.E.S en Biologie et Physiologie Animale. Option Zoosystématique (Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de fin de cycle : Contribution à l’étude hydrobiologique de l’oued Zitoun.
2003 : Magister en Biologie de la Conservation et Eco-développement (Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de Magister : Etude des communautés d’invertébrés dans l’oued Soummam.
2010 : Doctorat en Sciences Biologiques (Option : Biologie de la Conservation et Eco-développement (Université
A/Mira de Béjaïa).
- Projet de Doctorat : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans le bassin versant de la
Soummam (Algérie).
2012 : Habilitation à diriger des recherches (HDR) en Biologie (Université A/Mira de Béjaïa).
- Projet de HDR : Etude des communautés de macro-invertébrés benthiques dans la Kabylie de la Soummam
(Algérie, Afrique du Nord).
THEMATIQUE GENERALE DE RECHERCHE
La thématique générale de recherche concerne l’écologie animale des milieux aquatiques en générale et en particulier
les zones humides (milieux aquatiques d’eaux courantes). Mes travaux de recherches actuelles sont orientés vers la
biodiversité des communautés des macro-invertébrés benthiques des milieux aquatiques du bassin versant de la
Soummam. Ces travaux concernent l’écologie des communautés d’invertébrés aquatiques en relation avec son
environnement, ainsi que l’effet des perturbations naturelles ou anthropiques sur ces communautés dans le but de
valoriser ces écosystèmes aquatiques.
DOMAINES D’INTERETS
Ecologie, Limnologie, Zoologie, Hydrobiologie, Pollution et Environnement, Zones Humides, Taxonomie des
macro-invertébrés aquatiques.
FONCTIONS
Septembre 2003 : Enseignant « maître assistant stagiaire » au sein de la faculté des sciences de la nature et de la vie.
Université de Béjaia.
Septembre 2004 jusqu’au 2006 : Enseignant « maître assistant après confirmation » au sein de la faculté des sciences
de la nature et de la vie. Université de Béjaia.
2006 – 2010 : Maître assistant chargé de cours, puis maître assistant « classe A ». Au niveau du même organisme.
De Juillet 2010 jusqu’à Septembre 2011 : Maître de conférence « classe B ». Université A/Mira de Béjaia.
De 1er Octobre 2011 jusqu’au 31 Octobre 2012: Maître de conférence « classe B ». Faculté des Sciences. Université
Akli Mohand Oulhadj de Bouira.
De 5 Novembre 2012 jusqu’à ce jour : Maître de conférence « classe A ». Faculté des Sciences de la Nature et de la
Vie et des Sciences de la Terre. Université Akli Mohand Oulhadj de Bouira.
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MODULES ENSEIGNES
Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie (Université de Béjaia) :
Limnologie (4ème Année Ecologie)
Histologie et Embryologie (3ème Année Biologie et Physiologie Animale)
Méthodes d’Analyse (Master I : Management de l’Environnement & Licence : Santé-Environnement)
Ecologie Animale (Licence Biologie et Physiologie Animale Comparée)
TP d’Hydrobiologie (Master et licence).
TP de Biologie Animale, Biologie Végétale et Cytologie (1ère Année TCSN et LMD de Biologie).
Faculté de Médecine :
Histologie (1ère Année)
TP d’Embryologie (1ère année Médecine).
TP/TD d’Histologie (1ère Année Médecine).
Université de la formation continue (UFC de Béjaia) :
Histologie et Embryologie (1ère Année)
Génétique (2ème Année)
Physiologie (3ème Année)
Centre Universitaire de Bouira (Institut STAPS) :
Anatomie (1ère Année STAPS)
Physiologie (1ère Année STAPS)
POSTES OCCUPES
 Chef département adjoint (département de biologie des organismes et des populations.
Université A /Mira de Béjaia). Durant l’année universitaire 2007/2008.
 Chef département des Sciences de la Matière (Institut des Sciences. Centre universitaire
de Bouira). Durant l’année universitaire 2011/2012.
 Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira).
Durant l’année 2011/2012.
 Doyen de la faculté des Sciences de la Nature et de la Vie et des Sciences de la terre.
Université AMO de Bouira. Octobre 2012 jusqu’à ce jour.
STRUCTURE DE RATACHEENT
Laboratoire d’Ecologie et Environnement (Université de Béjaïa) : de 2003 jusqu’au 2011.
Laboratoire de Zoologie Appliquée et d’Ecophysiologie Animale (Université de Béjaïa) : de 2011 à ce jour.
PUBLICATIONS
Zouggaghe F. et Moali A. (2009) : Variabilité structurelle des macro-invertébrés benthiques dans
le bassin versant de la Soummam (Algérie, Afrique du Nord). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie).
Vol. 64 : 305-321.
Zouggaghe F. et Moali A. (2009) : Richesse et diversité des macro-invertébrés benthiques d’une
zone humide d’eau courante (oued Dass) dans la région de Béjaia (Nord-Est d’Algérie). Revue
d’Ecologie et Environnement. N° 5 : 20-30.
Zouggaghe F. et Moali A. (2012) : Répartition rive-chenal des macro-invertébrés benthiques dans
des rivières Algériennes (Soummam et ses affluents). Rev d’Ecologie. (Terre & Vie). Vol. 67 :
237-250.
ENCADREMENT
Encadrement de 11 binômes d’étudiants de fin de cycle.
Co-Encadrement d’une thèse de Doctorat (en cours)
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COMMUNICATIONS INTERNATIONALES
1. Cartes de répartition de quelques taxons d’insectes aquatiques dans le bassin versant de la
Soummam : Cas des Diptères. Congrès Méditerranéen en Biodiversité Animale et Ecologie
de la Santé. (Université d’Annaba) de 15 au 18 octobre 2011.
2. L’Oued Dass : Une zone humide d’eau courante de référence dans la région de Béjaia
(Nord de l’Algérie). Séminaire International sur la Biodiversité et la Conservation des
Zones Humides Nord-Africaines (Université de Guelma) de 02 au 04 Décembre 2008.
3. Biodiversité dans la Soummam et sa vallée : un atout pour son classement sur la liste des
zones humides d’importance internationale de la Convention de Ramsar. Séminaire
international Béjaia-Rouen : Contribution à la connaissance de la ressource en eau du
bassin versant de la Soummam (Béjaia – Algérie), les 26, 27 et 28 octobre 2008.
4. Les invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam (Nord de l’Algérie).
Congrès International sur la biodiversité des invertébrés en milieux agricoles et forestiers.
INA El-Harrach (Institut National Agronomique) de 14 au 17 avril 2008.
5. Répartition spatio-temporelle des communautés d’invertébrés benthiques du plateau de
Bouira (Nord de l’Algérie). 3ème Atelier NAFRINET sur la Taxonomie Animale et
Végétale. Université de Tébessa le 2 et 3 décembre 2007.
6. Biodiversité et qualité des cours d’eaux de la région de Béjaia a base des bio-indicateurs
(les macro-invertébrés benthiques). Rencontres Méditerranéennes d’Ecologie. Laboratoire
d’Ecologie et Environnement de l’Université de Béjaia. 7-9 novembre 2006.
7. Richesse taxonomique des insectes aquatiques dans la région de Béjaia (Nord de
l’Algérie). Congrès International d’Entomologie et de Nématologie. INA El-Harrach
(Institut National Agronomique) de 17 au 20 avril 2006.
8. La biodiversité des communautés d’invertébrés aquatiques dans la région de Béjaia et
leurs rôles dans l’évaluation de la qualité des eaux. 1er Séminaire International sur
l’environnement et ses problèmes connexes, Université A/Mira de Béjaia, 5 – 7 juin 2005.
COMMUNICATIONS NATIONALES
1. Variabilité transversale des peuplements benthiques dans un réseau hydrographique du
Nord de l’Algérie. Journées des sciences de la nature et de la vie. Université de Béjaia les
7 et 8 novembre 2012.
2. Les indicateurs biologiques et l’état de santé des écosystèmes aquatiques : cas des macroinvertébrés benthiques appliqué sur le bassin versant de la Soummam. Journées d’études
sur les Sciences de la Nature et de la Vie. Université de Béjaia les 6 et 7 décembre 2010.
3. Évaluation de la diversité des communautés d’invertébrés benthiques de la vallée de la
Soummam. 1er Séminaire national sur les milieux naturels. Biodiversité et Ecodéveloppement. Université de Jijel 25 & 26 Novembre 2008.
4. Variabilité structurelle des invertébrés aquatiques du bassin versant de la Soummam
(Nord de l’Algérie). 1ères journées sur la biologie des écosystèmes aquatiques. Université
de Skikda 24 & 25 mai 2008.
5. Variations saisonnières des communautés d’invertébrés benthiques du bassin versant de
Boussellam (Nord de l’Algérie). 3ème Journées Nationales de Biologie sur
l’Environnement et la Biodiversité. Université de Boumerdes le 19 et 20 novembre 2007.
6. Rôle et Intérêt des insectes aquatiques : Cas pratique dans la région de Béjaïa. Journées
d’Informations sur l’Entomologie, Université de Béjaia, 2003.
7. La biodiversité des communautés d’invertébrés dans la région de Béjaïa. 1er Séminaire des
Etudiants. Université A/Mira de Béjaia, 2003.
8. L’éducation environnementale. Journées « Béjaïa ville des Sciences ». Le Comité des
Fêtes de la Ville de Béjaïa, 2002.
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9. La pollution et son impact sur la santé et l’environnement. Journées « SantéEnvironnement ». Direction de la Santé de la Wilaya de Béjaïa, 2001.
10. La pollution et son impact. Journées sur le mouvement associatif, Béjaia, 2000.
PROJETS DE RECHERCHES
1- Typologie et évaluation des indicateurs de viabilité des zones humides Algériennes à la
lumière des changements climatiques. Code : F00620070014.
2- Evaluation et valorisation de la diversité biologique des écosystèmes aquatiques de Béjaia.
Code : F00620060022.
3- Mise en place d’un système d’évaluation de la qualité et surveillance biologique des
écosystèmes en région de Béjaia. Code : F06001/04/2005.
EXPERTISES ET CONSULTATIONS
Expert consultant dans le cadre du projet de la mine d’Amizour dans le cadre du contrat signé
entre WMZ SPA et le bureau d’étude ENVI-CONSULT (2008).
Projet : Etude des communautés de macro-invertébrés aquatiques autour et dans le site, et ce
dans le cadre de l’évaluation de la diversité ainsi que la qualité et la santé des écosystèmes
aquatiques de la région.
AUTRES
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Participation a la préparation des canevas des licences et master en sciences de la nature et de la vie au
niveau de l’université de Béjaia : Management de l’environnement, santé – environnement, Biologie
animale comparée…. Même chose pour l’université Bouira avec le canevas de licence en Eau et
Environnement durant l’année 2011 / 2012.
Participation a l’école de statistiques appliquées aux Sciences Agronomiques, Biologiques et
Atmosphériques organisée à l’université de Tiaret de 20 au 25 Décembre 2008.
Membre du comité d’organisation des journées d’informations sur l’Entomologie. Laboratoire d’Ecologie &
Environnement de l’université de Béjaïa (2003).
Membre du comité scientifique de 1er séminaire des étudiants. Club scientifique des sciences de la nature de
l’université de Béjaïa le 15 & 16 juin 2003.
Participation a l’Expo- Science International à MOSCOW (ESI-2003).
Réalisation des journées sur les zones humides avec des numéros spéciales « Zones Humides » de la Revue
du club scientifique (entre 2000 et 2003).
1er vice président et président de la Commission Ecologie du Club Scientifique des Sciences de la Nature.
2000 au 2003.
Membre organisateur du 1er Séminaire National d’Ornithologie Algérienne. Laboratoire d’Ecologie &
Environnement de l’Université A/Mira de Béjaïa. (2002).
Membre organisateur des journées « Béjaïa ville des Sciences ». Comité des Fêtes de la Ville de Béjaïa
(2002).
Stage de formation en Ecologie au sein du Parc National de Gouraya (04 jours).
03 Novembre 2012
Zouggaghe fatah
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RESPONSABLE DE L'EQUIPE DE LA FILIERE DE FORMATION
ETAT CIVIL ET SITUATION FAMILIALE
Nom & Prénom : TAFER Mourad
Date et Lieu de Naissance : 26/01/1968 à BOUIRA
Situation familiale : Marié
Nationalité : Algérienne
Service National : Dispensé
Adresse personnelle : Lotissement DEB EST Lot N°121 BOUIRA – 10 000
Adresse professionnelle : Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie
Université A. MIRA – BEJAIA – 6 000 –
Courriel : moutafer @yahoo.fr
Tel Mobile : 00 213 079 168 923
FORMATION ET DIPLOMES
CYCLE PRIMAIRE :
1974 / 1980 : Ecole BACHIR IBRAHIMI de BOUIRA
(Certificat d’études primaires)
CYCLE MOYEN :
1980 / 1984 : collège d’enseignement moyen IBN KHALDOUN de
BOUIRA / (Brevet d’enseignement moyen)
CYCLE SECONDAIRE :
1984 / 1987 : Lycée A. MIRA de BOUIRA
(Baccalauréat série mathématique)
CYCLE UNIVERSITAIRE :
1988 / 1993 : GRADUATION : Institut des Sciences Agronomiques
Université de Tizi-Ouzou
(Diplôme Ingénieur d’état en Foresterie)
1994/1999 : 1ère POST-GRADUATION : Institut des Sciences
Agronomiques – Université de Tizi-Ouzou.
(Diplôme Magistère en Aménagement et mise en valeur des
bassins versants)
A partir de 2004 : 2ème POST-GRADUATION : Inscription à l’Université A.
MIRA de BEJAIA.
SEMINAIRE ET FORMATION
- Membre du comité d’organisation du séminaire maghrébin sur les ressources
hydriques - Université de Tizi-Ouzou – Juin 1996-.
Participation à plusieurs séminaires sur la mise en oeuvre du plan national de
développement agricole (PNDA/FNRDA). Ministère de l’agriculture.
Formation dans le cadre du RGA « recensement général de l’agriculture ».
Ministère de l’agriculture
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PUBLICATIONS :
 Propriétés physiques du bois d’éclaircies du cèdre (Cedrus atlatica),
contenant du bois de compression, provenant de l’Atlas du Djurdjura
(Algérie). Ann. For. Sci. 61 (2004).
 Propriétés physiques du bois de chêne zéen de la forêt des Ait Ghobri
(Algérie). Rev. « Bois et forêts des tropiques » n°298 (2008)
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
- Poste d’ingénieur forestier à la conservation des forêts de Bouira
- Enseignant vacataire à Institut des Sciences Agronomiques - Université de TiziOuzou (chargé de TP de Biologie végétale et de Botanique)
- Poste d’ingénieur aménagiste au service de l’aménagement rural de la Direction
de l’Agriculture de Bouira
- Enseignant permanent à la Faculté des sciences de la nature et de la vie.
Université A. MIRA de Béjaia. en qualité de :
 Chargé de cours des modules :
- Biogéographie et Ecologie (3ème année DEUA Ecobiologie)
- Physiologie cellulaire et moléculaire (4ème année DES Biologie
végétale)
- Evaluation et gestion des risques environnementaux
- Economie et législation environnementales
- Législation de la santé
 Chargé de TP de Géologie : Tronc commun (TCSN)
-
Encadrements de mémoires d’ingénieurs et DEUA
Page 31
RESPONSABLE DE L'ÉQUIPE DE LA SPÉCIALITÉ DE FORMATION
Nom : MOUNI
prénom : Lotfi
Date et lieu de naissance : 19 juin 1978 à Bouira.
Adresse Personnelle : Cité 250 logt BT B3 N° 24 Bouira 10000, Algérie.
Situation familiale : Marié, 03 enfants
Tél : 0663433185
E-mail : [email protected]
Grade académique: Maitre de Conférences Classe A
Grade de Recherche: Chargé de Recherche
Curriculum Vitae
Parcours d’études universitaires
Baccalauréat : Série Sciences de la nature et de la vie, Juin 1995 à Bouira.
Ingénieur d’état en chimie industrielle : 1995-2001 à l’Université de Béjaia Thème : Elaboration d’un
modèle mathématique de quantification des minéraux dans les poudres minérales appliqué aux phosphates
de Djebel Onk.
Mention : Bien
Magister en génie des procédés : 2001-2003 à l’Université de Béjaia
Thème : Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam .
Mention : Bien .
Doctorat en Sciences en Génie des Procédés : 2004-2010 à l’Université de Béjaia.
Thème : Etude et modélisation du transfert des métaux lourds dans les sols (cas du plomb - zinc d’Oued
Amizour)
Mention : Très honorable avec félicitation du jury.
Fonctions et carrière professionnelle
- Fonction : Enseignant permanant.
- Structure de rattachement
Laboratoire de Technologie
des Matériaux et de Génie des Procédés de Béjaia
Centre universitaire Colonel Akli Mouhand Oulhadj
- Matières enseignées :
 2002-2004 : TP Chimie minérale industrielle pour les 2ème années Chimie industrielle (N5) du
(Département de génie des procédés) et TP Milieux poreux et dispersé pour les 4émé année Chimie
(N6) (Département de génie des procédés).
 2004-2008: TD et TP structure de la matière pour les 1ères années TCT.
 2008-2010 : TP et TD Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).
 2010-20011 : Cours, TD et TP de Chimie 1,2 (1ères années ST LMD).
 2011-2012 : Cours Chimie 1,2 (1ères années ST, SM LMD).
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-Postes Occupes
 Chef département des Sciences techniques (Institut des Sciences. Centre universitaire de Bouira).
Durant l’année universitaire 2011/2012.
 Membre du conseil scientifique de la faculté des Sciences (Université A.M.O de Bouira). Durant
l’année 2011/2012.
Recherche et domaines d’activité
- Fonction : Chargé de recherche.
- Structure de rattachement
Laboratoire de Technologie
des Matériaux et de Génie des Procédés de l’université de Béjaia.
Université Colonel Akli Mouhand Oulhadj Bouira.
- Domaine d’intérêt :
*Modélisation de transferts de métaux dans les sols.
*Procédés de traitement des eaux usées.
*Biomatériaux pour l’élimination des métaux lourds.
*Elimination des colorants organiques et inorganiques à l’aide de nouveaux matériaux.
Projets de recherches
 2004-2007 « Etude et caractérisation physico-chimique des rejets dans l’oued Soummam » référence
J0601/01/04/04 (projet de recherche finalisé).
 2007-2010 « Intitulé : Modélisation et élaboration des matériaux hybrides. Application aux produits et
aux sous-produits de kaolin, en vue de l’obtention des céramiques réfractaires et des charges minérales pour
couchage du papier ». référence J0601/01/07/07 (projet de recherche finalisé).
Travaux et carrière Scientifique
- Publications internationales:
1. Lotfi Mouni , Djoudi Merabet, Didier Robert, Abdelkrim Bouzaza “Batch studies for the
investigation of the sorption of the heavy metals Pb2+ and Zn2+ onto Amizour soil (Algeria)” Geoderma 154 (2009) 30–35 Science direct.)
2. L. Mouni, D. Merabet, H. Arkoub, K. Moussaceb “Étude et caractérisation physico-chimique des
eaux de l’oued Soummam (Algérie) ” Sécheresse, 2009, Volume 20, Numéro 4
3. L. Mouni, D. Merabet, L. Belkhiri, A. Bouzaza “Removal of Pb2+ and Zn2+ from the aqueous
solutions by activated carbon prepared from Dates stone”. Desalination and Water Treatment.
16(2010)1-8.
4. Lotfi Mouni, Djoudi Merabet, Lazhar Belkhiri, Abdelkarim Bouzaza “ Adsorption of Pb(II) from
aqueous solutions using activated carbon developed from Apricot stone” Desalination 276 (2011)
148–153 Science direct.
5. Lotfi Mouni. Lazhar Belkhiri “Hydrochemical analysis and evaluation of groundwater quality in El
Eulma area, Algeria” Appl Water Sci DOI 10.1007/s13201-012-0033-6 Springer.
6. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni “Statistical categorization geochemical
modeling of groundwater in Ain Azel plain (Algeria)” Journal of African Earth Sciences 59 (2011)
140–148.
7. L. Belkhiri, L. Boudoukha and L. Mouni, “A multivariate Statistical Analysis of Groundwater
Chemistry Data” Int. J. Environ. Res., 5(2):537-544, Spring 2011.
Page 33
8. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha, Lotfi Mouni and Baouz Toufik “Multivariate statistical
characterization of groundwater quality in Ain Azel plain, Algeria”.
9. L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Application of multivariate statistical methods and inverse
geochemical modeling for characterization of groundwater — A case study: Ain Azel plain (Algeria)”
- Geoderma 159 (2010) 390–398 Science direct.
10. Lazhar Belkhiri, Abdurrahman Boudoukha and Lotfi Mouni “Application of Multivariate
Statistical Methods For Characterization of Groundwater - A Case Study: Ain Azel Plain (Algeria)”
Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology (2010) 1-9
11. L. Belkhiri, A. Boudoukha and L. Mouni “Groundwater quality and its suitability for drinking and
agricultural use in Ain Azel plain, Algeria” Journal of Geography and Regional Planning Vol. 3(6),
pp. 151-157, June 2010.
12. Lazhar Belkhiri • Lotfi Mouni • Ammar Tiri “Water–rock interaction and
geochemistry of groundwater from the Ain Azel aquifer, Algeria” Environ
Geochem Health Springer 19(02)2011.
- Communications internationales
1. « Etude et caractérisation physico-chimique des eaux de l’oued Soummam ». Séminaire
international de la SIEPC’2005.
2. « Élaboration d’un modèle de quantification des minéraux dans des poudres minérale a phosphate »
colloque algero-français matériaux et corrosion : applications multifonctionnelles, les 30 et 31
Octobre 2006
3. « Optimisation and modelling by experience plan of coagulation-floculation process apply to the
waste efflents urban of Bejaia town » 3 ème Colloque International sur la gestion des Ressources en
Eau Tipaza les 27 et 28 janvier 2009.
4. « Analyse physico-chimiques des eaux de l’oued soummam et corrélation entre matière organique et
matière en suspension » 1er Séminaire International Contribution à la connaissance de la ressource
en eau du bassin versant de l a Soummam, les 26-28 octobre 2008.
5. « Influence des paramètres physico-chimiques sur la rétention des métaux toxiques cas du Pb ».
Conférence Internationale sur le Génie des Procédés Béjaïa, les 28, 29 et 30 Octobre 2007.
6. « Study of lead and zinc mobility onto Amizour soil, Algeria ». 8ème congrés de la Société
Algerienne de Chimie, Béjaia, 26- 28 Mai 2009.
7. « Isotherm and kenitic studies of Pb(II) and Zn (II) adsorption ont A mizour soil, Algeria »
4ème Congrès Algérien de Génie des Procédés Alger, 4-6 mai 2009.
8. “Isotherm and kinetic of Pb +2 adsorption onto Amizour soil” 2nd International symposium of
theoretical chemistry, Alger, 30 mai au 1 juin 2008.
9. 2ème journées Scientifiques et techniques sur les Symbioses Végétales et leurs utilisations
Biotechnologiques pour la Réhabilitation des Carrières et des sites Miniers, Oran 01-02 juin
2010.
- Communications internationales acceptées
1. « Adsorption of Pb(II) and Zn (II) from aqueous solutions using activated carbon developed from
apricot stone » The First International Seminar on Water, Energy and Environment ISWEE’11 13 March 2011, Algiers, Algeria
2. « Competitive adsorption of heavy metals by Algeria soil (amizour soil) ». Seminaire International
Sur L’industrie Minerale Et L’environnement Annaba 03 & 04 Novembre 2009.
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3. “Monometal and competitive sorption of heavy metals in mine soils: Influence of mine soil
characteristics” Congrès International sur la gestion des rejets miniers et l'après-mine (GESRIM
2012), Marraekch du 3 au 6 avril 2012.
- Communication nationale (Nombre 01)
« Etude et caractérisation physico-chimique des rejets de l’oued Soummam ». Le 1er séminaire des
étudiants université de Béjaia 2003.
Stages de recherche:
-
Juillet 2000 : Stage pratique de 30 jours effectué au laboratoire de l’entreprise Complexe SEG
détergent de Bouira.
01 mois (2006/2007) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès
(France) au laboratoire de (CMGD)
01 mois (2008/2009) : Stage pratique effectué à l’Ecole des mines d’Alès
(France) au laboratoire de (LGEI)
Promoteur
- Promoteur de 03 binômes DEUA Chimie industrielle et un binôme d’ingénieur hydraulique au
cours de l’année 2004/2005.
- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle et deux binômes ingénieurs au cours de
l’année 2005/2006.
- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Hydraulique au cours de l’année 2006/207.
- Promoteur de 04 binômes DEUA Chimie industrielle au cours de l’année 2006/2007.
- Promoteur de 02 binômes Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année 2008/2009.
- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année
2009/2010.
- Promoteur de 01 binôme Ingénieur Chimie industrielle au cours de l’année
2010/2011.
Co-promoteur :
- Co-promoteur de deux binômes durant l’année 2002/2003 sur la caractérisation des eaux de
consommation et résiduaires.
- « Caractéristiques physico-chimiques des eaux des puits situés le long de l’oued Soummam » année
2002-2003.
- « Etude et analyses physico-chimiques de l’eau de l’oued Soummam » année 2002-2003.
- Co-promoteur de cinq binômes durant l’année 2003/2004 sur le traitement et l’analyse des eaux
potables, industrielles et domestiques.
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VII - Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs
Comité Scientifique de département
Avis et visa du Comité Scientifique :
Date :
Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)
Avis et visa du Conseil Scientifique :
Date :
Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)
Avis et visa du Doyen ou du Directeur :
Date :
Conseil Scientifique de l’Université (ou du Centre Universitaire)
VIII - Visa de la Conférence Régionale
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Licence Ecologie et environnement

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