Mesures de contrôle

Votre éducateur (intervenant‐pivot) : __________________________________________________________________ LOIS ET RÈGLEMENTS SUR L’UTILISATION DES MESURES DE CONTRÔLE Téléphone : ________________________________________________ Coordonnées : ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ LES
MESURES
DE CONTRÔLE
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Parce
toi
Votre intervenant‐ressource : Selon l’article 118.1 de la Loi sur les services de santé et les services so‐
ciaux : « Tout établissement doit adopter un protocole d’application des mesures de contrôle en tenant compte des orientations ministérielles, le diffuser auprès de ses usagers et procéder à une évaluation annuelle de l’applica‐
tion de ces mesures. » __________________________________________________________________ Téléphone : ________________________________________________ Coordonnées : ________________________________________________ Au Centre du Florès, c’est le règlement intitulé L’utilisation exception‐
nelle d’une mesure de contrôle et le cadre de référence sur l’utilisation des mesures de contrôle qui contiennent toutes les informations servant à baliser l’utilisation de ces mesures et à diffuser les principes directeurs du Ministère. ________________________________________________ ________________________________________________ Conten on Isolement Substance chimique RAPPEL IMPORTANT Tel que spécifié au contrat des ressources intermédiaires (RI), ar cle 36: La ressource déclare avoir pris connaissance des poliƟques, direcƟves,
règles ou normes de l’établissement, dont le règlement sur l’uƟlisaƟon des
mesures de contrôle au Centre du Florès.
Téléphone : 450‐569‐2970 Ligne sans frais : 1‐877‐569‐2970 www.centreduflores.com CENTRE DU FLORÈS
Aide‐mémoire à l’inten on des ressources résiden elles sur l’u lisa on excep onnelle d’une mesure de contrôle Une mesure de contrôle est une mesure qui sert à empêcher ou à limiter la liberté de mouvement d’une personne. Ces mesures ne doivent en aucun temps et d’aucune façon être u lisées pour punir ou corriger une personne. Elles sont u lisées uniquement lorsqu’une personne cherche à s’infliger de façon imminente des blessures ou d’en infliger à autrui. Les différents types de mesures sont la conten on, l’isolement ou les substances chimiques. Ces mesures font l’objet d’une vali‐
da on rigoureuse au Centre du Florès. Qu’est‐ce que la conten on? Mesure de contrôle qui consiste à empêcher ou à limiter la liberté de mouvement d’une personne en utilisant la force humaine, un moyen mécanique ou en la privant d’un moyen qu’elle utilise pour pallier un handicap. Exemples : la maîtrise physique, les ceintures, les ridelles de lit, les attaches, les mitaines, les tablettes, etc. Qu’est‐ce que l’isolement? Mesure de contrôle qui consiste à confiner une personne dans un lieu, pour un temps déterminé, d’où elle ne peut sortir librement. Exemples : demi‐porte, quand la personne ne peut sortir librement de sa chambre, etc. Que sont les substances chimiques? Mesure de contrôle qui consiste à limiter la capacité d’action d’une personne en lui administrant un médicament. Exemples : un PRN donné pour calmer la personne et qui la ralentit de façon significative dans ses mouvements ou ses habitudes de vie. LES ALTERNATIVES Avant d’utiliser une mesure de contrôle, des solutions de prévention ou de remplacement doivent être explorées pour tenter de corriger la situa‐
tion ou la cause du comportement. La recherche de stratégies alternatives n’est pas évidente de prime abord, mais la créativité de l’équipe dans la recherche de solutions permettra de favoriser une meilleure qualité de vie chez la personne. Voici quelques exemples de mesures alternatives : baisser le lit, changer la routine, utiliser un avertisseur sonore, développer un nouvel outil de communication. Chaque personne est unique. Les stratégies sont donc multiples et requiè‐
rent parfois plusieurs essais. QUIAPPELERPOURDESINFORMATIONS?
QUESTIONS ET RÉPONSES SUR LES MESURES DE CONTRÔLE Y a‐t‐il pour l’usager des effets négatifs à utiliser une mesure de
contrôle?
Oui. L’utilisation des mesures de contrôle brime la liberté des gens et comporte des risques importants. Plusieurs accidents sont survenus suite à l’utilisation de ces mesures, particulièrement avec les ridelles de lit. De graves inconvénients peuvent ainsi résulter de ces mesures, tant sur le plan physique que psychologique, tels une détérioration de l’état général, la perte du tonus musculaire, des problèmes d’incontinence, des plaies de pression, des ecchymoses, une baisse de l’estime de soi, de l’agressivité, de la peur, etc. L’éducateur, ou intervenant‐pivot, peut vous donner plus d’informa on sur les mesures de contrôle. N’hésitez pas à poser vos ques ons lors des travaux d’équipe! PRINCIPES DIRECTEURS L’utilisation des mesures de contrôle est encadrée par des principes direc‐
teurs émanant du Ministère. Les substances chimiques, la contention et l’isolement utilisés à titre de mesures de contrôle : Le sont uniquement comme mesures de sécurité; Ne doivent être envisagés qu’en dernier recours; Que dois‐je faire avant d’appliquer une mesure de contrôle?
Il faut informer l’éducateur. Il y aura une rencontre d’équipe qui s’or‐
ganisera avec vous. Vous êtes un précieux partenaire pour juger des besoins de la personne que vous connaissez bien et trouver des solu‐
tions de rechange à la mesure de contrôle. Lorsqu’une mesure de con‐
trôle sera jugée nécessaire, vous devrez être formé sur la façon de faire afin de l’appliquer de façon sécuritaire, et ainsi éviter les risques de blessure. L’usager ou son représentant légal doit donner son consentement
avant d’appliquer une mesure de contrôle. Comme pour chaque décision importante, il est nécessaire de consulter la famille ou les proches de l’usager. C’est à l’éducateur de faire signer le formulaire de consentement. Les cas d’urgence font exception. Doivent être les moins contraignants pour la personne; Des ques ons sur une mesure? Demandez une rencontre avec l’éducateur et l’intervenant‐ ressource afin de discuter de vos préoccupations. La rencontre fera place aux points de vue de chacun afin de trouver la meilleure solution pour la personne. Doivent se faire dans le respect, la dignité et la sécurité, en assurant
le confort de la personne, et doivent faire l’objet d’une supervision
attentive; Doivent être balisés par des procédures et contrôlés afin d’assurer le respect des protocoles; Doivent faire l’objet d’une évaluation et d’un suivi de la part du con‐
seil d’administration. Que dois‐je faire après avoir appliqué une mesure de contrôle?
Pour les mesures planifiées, remplir la fiche de suivi d’une mesure de contrôle et la remettre à l’éducateur selon l’entente en équipe. Pour les mesures appliquées en situation d’urgence, remplir le formulaire d’inci‐
dent/accident AH‐223 et informer l’éducateur. Au besoin, une rencontre d’équipe sera organisée afin de comprendre les raisons de l’utilisation de la mesure et de se questionner sur les alternatives.