Elie Marin 26 av Van gogh 13 480 Cabriès

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Avertissement.
Les brèves ne prétendent aucunement être le reflet exact et exhaustif de l'actualité.
Au hasard de mes pérégrinations en amateur et dilettante sur les pages papier ou électroniques, quelques infos ont
retenues mon attention. Peut-être certaines avaient-elles échappé à votre sagacité ?
Principaux sigles utilisés. AM : Aix-Marseille. BO : bible officielle. SH : Sciences Humaines
Système éducatif.
ª Rapport Hetzel sur l'orientation des lycéens.
Ce énième rapport remis au ministre de l'EN vise à combattre le gâchis des échecs massifs en première année
d'enseignement supérieur. Parmi les nombreuses mesures préconisées figurent : l'abandon de l'assimilation
du bac à un premier grade universitaire ; un dossier d'orientation dès le 2° trimestre de terminale ; des
décisions de réorientation ou même d'exclusion à l'issue du 1° semestre en fac.
http://www.cafepedagogique.net/disci/actu/77.php
ª L'état de l'école.
La version 2006 est sortie. 30 indicateurs, dont 4 nouveaux pour tout savoir sur le SE.
http://www.education.gouv.fr/cid2981/les-resultats.html
ª Délégués de classe.
Le cafépéda 77 consacre un important dossier à la fonction et à la formation au rôle de délégué.
http://www.cafepedagogique.net/disci/vs/77.php
ª Insertion professionnelle selon le type d’étude supérieure.
Selon la dernière étude du CEREQ, les diplômes en sciences appliquées s'en sortent mieux que ceux des
sciences fondamentales. Plus vite insérés, ils sont également mieux rémunérés. SH 178, p13.
ª Grève du 18/12.
A l’appel d’une intersyndicale de 18 syndicats, avec comme mot d’ordre principal le refus de modification
du décret de 1950 sur les obligations des enseignants. 50% des enseignants auraient participé au mouvement,
75% des profs d’Eps. http://www.snepfsu.net/actualite/com2p/18dec06.php
ª Publications.
- De l'enfant au citoyen, M. Raveaud. L'auteur répond à un interview du cafépéda. Pour elle, contrairement
au système Anglo saxon, l'école française "est indifférente aux différences", notamment dans le primaire.
http://www.cafepedagogique.net/disci/article/77.php.
- Le Monde de l'éducation (déc. 06). Consacre son dossier à "Prof-élève, faut-il s'aimer ?".
http://www.lemonde.fr/mde/dossiers/dossier.html
- Cahiers pédagogiques 448. Un dossier
pedagogiques.com/numero.php3?id_article=2751
spécial sur "le jeu en classe". http://www.cahiers-
- Penser la crise de l’école. Le numéro 28 de la revue du Mauss donne la parole à l’ensemble de la diversité
des points de vue sur l’école, des plus réactionnaires aux plus visionnaires.
- Le Monde l’éducation (dossier janv 07). Apprendre à se concentrer. http://www.lemonde.fr/mde/
Education physique, sport scolaire.
ª AEEPS, relooking.
Nouvel hébergement, nouvelle présentation, enrichissement du site national de l'association.
http://www.site.aeeps.org/
Didactique, Péda.
ª Cafépéda 77.
Toujours de nouveaux outils pour le prof, l'enseignement en clg, au lycée à découvrir sur le net.
http://www.cafepedagogique.net/disci/eps/77.php
Apsa.
ª Badminton ; comptage rallye.
E. Marin
Publication
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L'Unss régionale publie "un résumé du nouveau comptage rallye" en simple et en double, ainsi que les
nouvelle fiches de score. http://www.unss.ac-aix-marseille.fr/article.php3?id_article=427
Personnels. Formation. Concours de recrutements.
ª Formation des enseignants.
Le cafépéda 77 consacre son dossier au sujet après l'avis du HCE sur la question, et les réactions qu'il a pu
susciter. "En définissant la formation des enseignants comme un ensemble de (10) compétences
professionnelles le HCE redéfinit en fait l'exercice même du métier. Il inclut dans le métier des savoirs
d'ingénierie éducative. Il fait des maîtres des agents communicants. Il les installe à l'intérieur d'équipes
éducatives." http://www.cafepedagogique.net/disci/pedago/77.php
ª Assises de la formation.
Suite à celles organisées l'année dernière, le Snep met en place ces 2° assises de la formation les 25 et 26/01
à Paris, inscription avant le 12/01.
ª Cahier des charges de la formation en Iufm.
L’arrêté est paru au BO 1 (04/01). On y trouve notamment :
Pour les PCL2 : La formation passe à 3 ans (dont 2 après titularisation, mais dans la même académie) ; une
initiation à la prise en charge des élèves en situation de handicap ; Le volume du stage en responsabilité est
annualisé (360h dont l’AS en Eps). A l’issue de la formation les stagiaires devront maîtriser 10 compétences
(elles sont déclinées en terme de connaissances ; capacités ; attitudes).
En 2° année ; 4 semaines de formation, 2 la troisième année. Ces formations sont pilotées par le Paf.
3 semaines de stage en entreprise sont prévus on ne sait pas top quand.
En annexe il est précisé que « le législateur a voulu que les compétences professionnelles des professeurs se
construisent dans la durée -de la formation disciplinaire de base à l’adaptation au premier emploi- et que la
formation professionnelle soit conçue sur le principe de l’alternance ».
Pour les formateurs ; « 70 % au moins des professeurs des premier et second degrés enseignant en IUFM
exerceront en temps partagé. »
L’université est également sollicitée au niveau de la licence « des parcours “métiers de l’enseignement”
faisant une place à des notions de base nécessaires à tout futur professeur devront être proposés. »
http://www.education.gouv.fr/bo/2007/1/MENS0603181A.htm
Staps.
-
ª Événements.
Conférence internationale pluridisciplinaire Sport et violence en Europe du 2 au 5 avril 2007 à
l’université de Rennes 2.
Challenge Handicap & technologie. Metz, printemps 07. Sous la forme de 7 défis à relever susceptibles
de faciliter la pratique sportive des handicapés. http://www.u-bourgogne.fr/ACAPS/
ª Les thèses et / ou HDR soutenues ou à venir.
Les Chantiers de la Jeunesse et la revitalisation physique et morale de la jeunesse française (1940-1944).
C. Pecout, Rouen.
- Automaticité de la locomotion chez l'homme. Analyse par un paradigme de double tache. J.P Régnaux,
Paris 6.
- L’influence des stéréotypes sexués sur la performance et la motivation en sport et en éducation physique et
sportive. Aïna CHALABAEV, Grenoble.
- L’oxygénation musculaire : influence de la fonction respiratoire et de l’entraînement. Erwan LECLAIR,
Lille 2.
- Prévention de l’obésité infantile. Etude longitudinale des effets de l'activité physique sur la composition
corporelle et sur les aptitudes physiques. Nordine LAZAAR, Clermont Ferrand.
-
http://www.u-bourgogne.fr/ACAPS/
Mjsav.
ª diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport
Une nouvelle spécialité « performance sportive » . qui confère à son titulaire les compétences suivantes:
E. Marin
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- préparer le projet stratégique de performance dans un champ disciplinaire ; - piloter un système
d'entraînement ; - diriger le projet sportif ; - évaluer le système d'entraînement ; - organiser des actions de
formation de formateurs dans le cadre des réseaux professionnels de l'organisation.
ftp://ftp2.snepfsu.net/snepfsu/mjs/Arrete_DE_sup_perfsportive.pdf
[email protected]
E. Marin
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