Réseaux « Ambition réussite - DSDEN Loire

> FICHE 1
Plan d’action départemental
« Ambition réussite »
en Loire-Atlantique
Dossier de Presse
Mardi 20 juin 2006
Inspection Académique
De la Loire Atlantique
> FICHE 2
« Ambition réussite » en Loire-Atlantique
Un peu d’histoire…
L'éducation prioritaire commence avec la mise en place des zones d'éducation prioritaires (ZEP) en 1981. Là où
les conditions sociales et économiques sont les plus difficiles, le système éducatif renforce ses moyens pour
assurer la réussite scolaire des élèves. Avec cette logique de territoire, succédera en 1997 une logique de réseau
et seront mis en place les contrats de réussite, devenus en 2003 contrats de réussite scolaire. L’éducation
prioritaire ne fait pas l’objet de programmes scolaires particuliers : les exigences y sont les mêmes qu’ailleurs
mais le souci d’équité et d’efficacité implique que soient différenciées les démarches pédagogiques afin que les
élèves les plus en difficulté disposent de prises en charge et d’aides spécifiques. Le dispositif, pour « donner plus
à ceux qui ont moins » est aujourd’hui repensé pour cibler les élèves et concentrer les moyens sur leur
environnement immédiat.
« Ambition réussite »
Des écoles et un collège
y C’est un ensemble d’écoles maternelles et primaires adossées à un collège et développant une dynamique et
des cohérences dans des actions pédagogiques et éducatives visant la réussite de tous.
Améliorer les résultats scolaires
y C’est la volonté d’améliorer les résultats scolaires en permettant à tous les élèves de trouver du sens à l’école
et aux apprentissages par le développement de compétences transdisciplinaires, et par une meilleure prise en
compte d’une nécessaire continuité des apprentissages dans les liaisons intercycles (maternelle - primaire,
primaire – collège).
Désirer réussir
y C’est l’affirmation d’un niveau d’exigence commun et la valorisation du travail de chaque élève, suscitant le
désir de réussir et justifiant la mise en place de pôles d ‘excellence dans les territoires concernés.
Expérimenter
y C’est une organisation pédagogique innovante, s’autorisant à expérimenter de nouveaux dispositifs et de
nouvelles gestions du temps scolaire.
Individualiser
y C’est la volonté de construire un parcours scolaire adapté à chaque élève, dans un souci de qualification
progressive et d’insertion professionnelle et citoyenne.
Agir avec les parents
y C’est fonder de nouvelles relations entre l’école et la famille, permettant à l’enfant de se construire des repères
partagés par tous.
Agir avec nos partenaires
y C’est donner une nouvelle impulsion à l’ensemble des actions éducatives partenariales, complémentaires à
celles de l’école et indispensables à la réussite des enfants et des jeunes, inscrites dans les projets éducatifs
locaux (CEL, programme de réussite éducative, …).
> FICHE 3
« Ambition réussite » en Loire-Atlantique
Les réseaux et les effectifs
Les réseaux en Loire-Atlantique
Ils sont constitués des collèges suivants et accompagnés d’écoles maternelles, élémentaires et
primaires associées :
-
Réseau Collège Debussy : Collège Claude Debussy et 7 écoles - Nantes
-
Réseau Collège G. de la Tour : Collège Georges de la Tour et 4 écoles - Nantes
-
Réseau Collège Le Breil : Collège le Breil et 6 écoles - Nantes
-
Réseau Collège Stendhal : Collège Stendhal et 6 écoles - Nantes
-
Réseau Collège P. Norange : Collège Pierre Norange et 9 écoles – Saint-Nazaire
Les effectifs (base année scolaire 2005/2006)
« Ambition réussite »
Total département
écoles
4 134
87 308*
Collèges
1 457
36 153**
* chiffre comprenant 529 élèves en CLIS et CLAD
** chiffre comprenant 1 539 élèves en SEGPA
> FICHE 4
Education prioritaire et « Ambition réussite » en Loire-Atlantique
Moyens supplémentaires Education Nationale
au service des réseaux
Encadrement pédagogique :
Au titre des
ZEP
Au titre
« Ambition réussite »
Coût salarial annuel
Postes d’enseignants
. 1er degré
50
-
2 400 000 €
. 2nd degré
-
7
420 000 €
Encadrement éducatif :
Au titre des
ZEP
Au titre
« Ambition réussite »
Coût salarial annuel
Assistants
d’éducation
. 1er degré
14
8,5
. 2nd degré
7
4
] 670 000 €
Santé :
Au titre des
ZEP
Postes d’infirmières
Au titre
« Ambition réussite »
-
2,5
Coût salarial annuel
88 500 €
Encadrement :
Au titre des
ZEP
CPE ou Adjoint au
chef d’établissement
Au titre
« Ambition réussite »
4
Coût total
-
Coût salarial annuel
297 600€
3 876 100 €
Crédits pédagogiques
Coût total 1er degré
6 415 €
Dotation annuelle « Ecole ouverte »
total
39 260 €
> FICHE 5
« Ambition réussite » en Loire-Atlantique
Projets des réseaux
Réseau Collège Debussy - Nantes
Objectif N° 1 : acquérir la maîtrise de la Langue :
- Instaurer une culture commune de l’établissement par la mise en place d’un livret de compétences
commun à toutes les disciplines
- Mettre en place des projets transdisciplinaires aidés de partenaires privilégiés, (Ecole Ouverte,
associations, entreprises…)
- Favoriser l’enrichissement culturel avec l’aide de partenaires associatifs
- Elaborer une stratégie adaptée aux besoins de l’élève : analyse des évaluations, mise en activité de
l’élève.
Objectif N° 2 : un élève acteur de ses apprentissages :
- une forme d’évaluation valorisant ses réussites,
- un projet personnel qui visera à développer son autonomie
- un nouvel emploi du temps diversifié respectant ses rythmes biologiques,
- des pôles d’excellence (langues vivantes/ Sciences) pour s’ouvrir sur l’Europe et le Monde,
- un accompagnement dans son travail pendant les temps scolaire et périscolaire
Objectif N° 3 : un élève acteur au sein du collège :
- des lieux d’accueil où chaque élève apprendra à prendre la parole, à aborder des thèmes forts tels
que Citoyenneté, Respect…. où il pourra apporter ses propres témoignages, où il apprendra le
sens de la responsabilité et de la solidarité à travers une forme d’évaluation valorisant ses réussites.
Réseau Collège Le Breil - Nantes
- Renforcement des liens entre écoles et collège, notamment autour des actions de maîtrise de la langue.
- Renforcement des liens entre les établissements scolaires et partenaires, au travers du PEL (projet
éducatif local) des Dervallières
Collège :
- Développement du travail en commun des professeurs
- Aide au travail personnel de tous les élèves, avec les associations qui remplissent déjà cette fonction
dans le quartier.
- Mise en place de classes à thèmes au cycle central:
. classe scientifique
. classe arts visuels
. classe sportive
- Réflexion sur l'orientation et l'accompagnement des élèves après leur sortie du collège.
> FICHE 6
Réseau Collège G. de la Tour - Nantes
Il n’y a pas de réussite au collège sans une bonne maîtrise de la lecture et de l’écriture. C’est cette
idée centrale qui constitue le fil conducteur du travail pédagogique de la Zone d’Education prioritaire
de Malakoff – projets d’écoles et d’établissement, contrat de réussite de la ZEP, actions pédagogiques
diverses – festival « Malakoff lit, Malakoff raconte ».
Quatre axes de travail
1) La liaison cycle 3/6ème : organisation spécifique et un livret de compétences pour le niveau
6ème
2) Organiser autrement le temps scolaire pour assurer une démarche de projets pédagogiques
permettant la concertation, la mise en place des dispositifs d’aide et de soutien et une option de
découverte des métiers pour les élèves de 4ème.
3) La création d’une activité sportive (handball) inscrite à l’emploi du temps
4) Renforcer le lien école/famille et l’ouverture sur le quartier : en lien avec les partenaires que
sont la Ville et le Conseil général, de continuer le travail important de lien avec les familles tout en
réfléchissant à la manière de mieux les faire participer à la scolarité de leur enfant -exemple :
continuer les remises individualisées des bulletins trimestriels et des fiches de communication-.
Il s’agit de développer le dispositif Ecole ouverte du collège qui existe depuis septembre 2004 en
proposant du soutien scolaire pour les collégien(ne)s et les lycéen(ne)s, des activités musicales et
sportives.
Réseau Collège Stendhal - Nantes
Au collège Stendhal, « Ambition Réussite » concerne 310 élèves. Deux objectifs fondamentaux ont
été retenus :
ƒ
ƒ
valoriser la réussite de chaque élève (soutien et approfondissement),
et donner du sens au temps passé au collège.
Pour réaliser ces objectifs, différents dispositifs ont été envisagés (pour l’aide méthodologie, l’aide au
travail en 6ème , 5ème ). Une attention particulière sera portée au parcours de l’élève (notamment en
4ème et 3ème ) invité à découvrir les milieux économiques, à élargir ses horizons culturels et à
gagner de nouvelles compétences personnelles.
Dans cette perspective, un pôle d’excellence linguistique sera constitué. Il consiste à valoriser les
langues enseignées au collège et celles entendues par les élèves dans leur famille en fonction de
leurs origines. L’effort d’ « Ambition Réussite » portera également sur la possibilité pour l’élève de
maîtriser l’outil informatique.
« Ambition Réussite » sollicite aussi des partenaires. En premier lieu les parents d’élèves qu’il faut
réinvestir dans le collège. Parmi les autres partenaires : une grande école d’ingénieurs et techniciens,
des associations du quartier ; Un grand projet éducatif sera centré sur la découverte de pratiques
sportives et souvent inaccessibles aux élèves et leurs familles, comme le kayak et la voile.
Les projets seront pilotés par 5 professeurs coordonnateurs. Le collège, dans le cadre d’ « Ambition
Réussite », souhaite développer ses projets également en lien avec 6 écoles du quartier Nantes-Nord
et les lycées de proximité.
> FICHE 7
Réseau Collège P. Norange – Saint-Nazaire
Les objectifs
- Réduire les inégalités de réussite
- Orienter positivement
- Redonner du sens au « collège pour tous »
- Développer la « co-éducation » avec la famille
- Développer les partenariats péri-éducatifs
Les actions :
- Mutation complète de la démarche pédagogique en sixième
- Lutter contre le décrochage et donner du sens aux apprentissages en cinquième:
- Ouvrir le champ des perspectives et construire des réponses personnalisées et innovantes pour les
4ème, 3ème
- Renforcer le rôle de l’équipe vie scolaire
- Echanger avec les partenaires locaux