Les Jacinthes - Province du Brabant wallon

Les Jacinthes
Chemin de Colipain 13
1440 Braine-le-Château
Tél. 02 366 00 71 - Fax : 02 366 00 71
[email protected]
www.jacinthes.be
SAS’J – Service d’accueil spécialisé pour jeunes
SAJA – Service d’accueil de jour pour adultes
Objet social
L’association a pour objet la création et la gestion d’un centre de jour destiné à accueillir des enfants
et des adultes atteints d’arriération mentale, ainsi que l’organisation d’activités de loisirs destinées
aux handicapés mentaux, enfants et adultes.
Missions
La mission de l’institution est de gérer un service d’accueil de jour pour jeunes non
scolarisables ainsi qu’un service d’accueil de jour pour adultes, enfants et adultes atteints de
déficience mentale de modérée à profonde, avec polyhandicap et/ou autisme.
Public(s)
Le SAS’J accueille des enfants et adolescents, de 2 à 18 ans, porteurs de handicap mental
profond, dans la majorité des cas de polyhandicap, sans pathologie typique. Il est à noter
que les nouvelles demandes concernent de plus en plus souvent des handicaps de type
mental-autistique-comportemental et non plus seulement de type mental-moteur-sensoriel.
Bien qu’agréé pour accueillir des enfants à partir de 2 ans, les admissions se font le plus
souvent vers 4 ans.
L’institution accueille des personnes handicapées allant d’enfants ou adultes
polyhandicapés nourris par sonde à des handicaps moins moteurs mais plus
développementaux et comportementaux.
Une section spéciale accueille à temps partiel des enfants autistes non-verbaux mais avec un
potentiel de scolarisation.
Encadrement
Les activités ont une structure hebdomadaire et journalière assez fixe. Cela est rendu
indispensable par les horaires des activités extérieures mais aussi par le besoin structurant
des bénéficiaires. Il y a cependant des questionnements réguliers donnant lieu à des
adaptations pour le bien-être de la personne encadrée.
Chaque éducateur, selon ses spécialités techniques, participe à l’observation et à
l’évaluation de l’enfant.
Pour les enfants autistes non-verbaux – mais avec potentiel – le travail intensif se fait dans
un ration 1 :1. Par ailleurs, ce travail se fait de préférence en coordination avec une école
(enseignement spécialisé, ordinaire, à domicile).
Durée d’encadrement
Encadrement à long terme.
Le service accueille, à titre exceptionnel et provisoire, des personnes avec un handicap
moins important, en attente de placement dans une institution plus adaptée, afin de ne pas
perdre le travail de sociabilité institutionnelle.
Conditions d’accès
Les critères d’admission sont très souples, allant du niveau de handicap à l’intérêt de
l’accueillir dans l’institution. Des critères négatifs entrent également parfois en ligne de
compte tels une non-stabilisation médicale, violence, appareillage ne permettant pas le
déplacement ou un accueil optimal, … En ce sens, l’institution est attentive aux troubles de
certains – autistiques et caractériels – pouvant être un danger pour les autres bénéficiaires.
Les réorientations sont rares, vu la complexité du handicap, si ce n’est dans la plupart des
cas, le souhait des parents de passer à un accueil résidentiel.
Composition de l’équipe
10 équivalents temp-plein : éducateurs, logopèdes, psychomotriciens, psychologue,
assistant social, puéricultrices, aides-sanitaires et aides-soignants.
Activités particulières
Vu le peu de possibilités d’autonomie des bénéficiaires, les sorties qu’elles soient ludiques,
sportives, culturelles, sont peu nombreuses et très encadrées.
Les enfants et adolescents se rendent régulièrement à la piscine, réservée exclusivement
durant leur passage avec encadrement renforcé et température relevée.
L’institution organise également des promenades dans le voisinage ainsi que des visites
régulières à la ludothèque, dans des parcs et domaines.
Une petite section permet l’accueil d’autistes non-verbaux. Elle accueille les enfants à raison
de 2 jours par semaine, les autres jours, ils vont à l’école. L’objectif d’un tel encadrement est
de leur apporter un mode de communication et d’ainsi relever le niveau de qualité de vie.
Activités
L’institution comprend 15 places en équivalent temps plein.
SAS’J – Encadrement composé de 6 places ETP permettant l’encadrement de 8 à 9 enfants,
sachant qu’ils ne viennent pas tous les jours. A cela s’ajoute une convention. Le tout
concerne des enfants et ados de 2 à 18 ans.
SAJA – 9 places ETP auxquelles s’ajoutent 2 conventions, pour des adultes à partir de 18 ans.
Déroulement de l’accueil
L’institution travaille très clairement dans une approche ABA – Applied Behavior Analysis –
et le PECS – Picture exchange communication system. Une évaluation des compétences est
établie au départ et en fonction de cela un programme de travail est établi et régulièrement
réévalué.
Transport
L’institution prend en charge les déplacements du domicile vers le lieu de séjour ou les
parents amènent directement leur enfant à l’institution.
Outils/méthodes
ABA – intervention comportementale intensive – les membres du personnel ayant suivi la
formation sont en supervision permanente avec une équipe française. L’équipe des Jacinthes
est la seule, avec celle du Chat botté, à être supervisée pour cette méthodologie.
VB – Verbal behavior – comportement verbal – oral ou non.
PECS – Système de communication par échange d’images.