Standard and procedures Cycle 2 - sujets Français
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Standard and procedures Cycle 2 - sujets Français
STANDARDS & PROCEDURES WORKSHEET Department or Subject: Teacher(s): School Year: Competencies Targeted Oral Lecture Français Isabella Pasqualini (4e) 2016-2017 Term 1 (20%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) O= grilles observations, oral spontanné L= tests – lecture voix haute – grille d‘évaluation General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) Projet évalué en fin d'étape Oral, lecture. 31 août au 4 novembre 2016 Communication to Students and Parents (e.g., note home, website, agenda, report cards) Agenda – Téléphone Website (portail) Signatures tests et travaux Bulletins Competencies Targeted Other Pertinent Information Utilisation de textes variés Cahier de grammaire Livret d’activités de lecture Bescherelle / Dictionnaire Mes Premiers J’aime Lire & Les Explorateurs Lecture à la maison Internet / Word – Powerpoint etc. *Les thèmes abordés en classe peuvent varier d'une enseignante à l'autre ainsi que d'une année à l'autre. Term 2 (20%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM qu'étape #1 É: exercices de grammaire, ÉCRITURE production de texte (grille d’évaluation) Communication to Students Other Pertinent Information and Parents (e.g., note home, website, agenda, report cards) 7 novembre au 17 février 2017 Competencies Targeted Term 3 (60%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM qu'étape #1 20 février au 22 juin 2017 Communication to Students and Parents (e.g., note home, website, agenda, report cards) Other Pertinent Information Test uniforme en français 6e année 20% de la note finale du cycle. Draft of paragraph to insert in the document to be sent to parents: PLEASE SUBMIT TO YOUR PRINCIPAL BY __Sept. 8th, 2016____________. STANDARDS & PROCEDURES WORKSHEET Department or Subject: Teacher(s): School Year: Competencies Targeted Proposer explications ou solutions à des problèmes d'ordre scientifique ou technologique. - Mettre à profit outils, objets et procédés de la science et de la tech. Communiquer avec l'aide langage scientifique et technologique. 1 seule compétence à évaluer Sciences C. Dussault – L. Kesserian – D. Simec 2016-2017 Term 1 (20%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) Expériences scientifiques Grilles d'évaluation et d'observation Présentation Quiz General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) Chaque expérience/projet est évalué pendant et à la conclusion de ce dernier. Certains thèmes peuvent être plus longs que d'autres (ex: Robotique 6e) 31 août au 4 novembre 2016 Communication to Students Other Pertinent Information Éclair de Génie (6e année) and Parents (e.g., note Tout matériel nécessaire pour les expériences. home, website, agenda, Affiches en classe. report cards) Internet Livres de références à la bibliothèque. Agenda – téléphone Fiches de références Website (portail) Revues scientifiques (Les Débrouillards) Signatures tests – Ensemble robotique (6e) – minéraux – énergie (Hydro-Québec) *Chaque étape aura différents thèmes, certains identiques entre expériences - projets enseignantes et d'autres non dû à la longueur du thème ou classe split. Bulletins Les thèmes peuvent être sujet à changement pendant l’année. Competencies Targeted Term 2 (20%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM qu'étape #1 7 novembre au 17 évrier 2017 Communication to Students Other Pertinent Information and Parents (e.g., note home, website, agenda, report cards) Competencies Targeted Term 3 (60%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM qu'étape #1 20 février au 22 juin 2017 Communication to Students End of Year Evaluation Other Pertinent Information and Parents (e.g., note (e.g., complementary exam, home, website, agenda, uniform exam, etc.) report cards) Draft of paragraph to insert in the document to be sent to parents: PLEASE SUBMIT TO YOUR PRINCIPAL BY __Sept. 8th, 2016____________. STANDARDS & PROCEDURES WORKSHEET Department or Subject: Teacher(s): School Year: Competencies Targeted Lire l'organisation d'une société sur son territoire Interpréter le changement dans une société et sur son territoire - S'ouvrir à la diversité des sociétés et de leur territoire. 1 seule compétence à évaluer Communication to Students and Parents (e.g., note home, website, agenda, report cards) Agenda – téléphone Website (portail) Signatures tests - projets Bulletins Competencies Targeted IDEM Univers Social C. Dussault – L. Kesserian – D. Simec 2016-2017 Term 1 (20%) Evaluation Methods (e.g., General Timeline (e.g., end End-of-term Evaluation of term, midterm, etc.) Situation, Tests, Projects) Cahier d'exercices US (5e) Évaluation continue pendant l'étape. Feuilles reproductibles Tests Projets 31 août au 4 novembre 2016 Other Pertinent Information Matériel utilisé: En temps et lieux Module 5 (cycle 3, année 2) Module 1 (cycle 3, année 1) Internet Vidéos (musée McCord) Possibilité d’une activité en classe par des visiteurs. Le choix du module peut varier d’un terme à l’autre. Term 2 (20%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM 7 novembre au 17 février 2017 Communication to Students Other Pertinent Information and Parents (e.g., note home, website, agenda, Fin module 5, début module 7 (cycle 3, année 2) report cards) Fin module 1, début module 2 (cycle 3, année 1) IDEM IDEM Le choix du module peut varier d’un terme à l’autre. Competencies Targeted IDEM Term 3 (60%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM 20 février au 22 juin 2017 Communication to Students End of Year Evaluation Other Pertinent Information and Parents (e.g., note (e.g., complementary exam, home, website, agenda, uniform exam, etc.) report cards) Fin module 7, module 6 (cycle 3, année 2) IDEM Fin module 2, module 3 ou 4 (cycle 3, année 1) Le choix du module peut varier d’un terme à l’autre. Draft of paragraph to insert in the document to be sent to parents: PLEASE SUBMIT TO YOUR PRINCIPAL BY ___Sept. 8th, 2016__________. STANDARDS & PROCEDURES WORKSHEET Department or Subject: Teacher(s): School Year: ECR C. Dussault – L. Kesserian– D. Simec 2016-2017 Term 1 (20%) Competencies Targeted Evaluation Methods (e.g., General Timeline (e.g., end End-of-term Evaluation of term, midterm, etc.) Situation, Tests, Projects) Éthique Réflexion écrite L'évaluation se fait de Discussion en classe – façon continue pendant Culture religieuse groupe l'étape. Grille d'observation pour 31 août au 4 novembre 2016 discussion Mise en scène Test – quiz – mini projet Communication to Students Other Pertinent Information and Parents (e.g., note home, website, agenda, Symphonie A (5e) et B (6e) report cards) Document de travail de la C.S.E.M. Feuilles reproductibles Agenda Internet Website (portail) Livres de référence à la bibliothèque ou autre. Téléphone Bulletins *Les thèmes exploités peuvent varier d'une Signatures travaux et enseignante à l'autre et d'une année à l'autre. tests Competencies Targeted Term 2 (20%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM qu'étape #1 7 novembre au 17 février 2017 Communication to Students Other Pertinent Information and Parents (e.g., note home, website, agenda, report cards) Competencies Targeted Term 3 (60%) Evaluation Methods (e.g., End-of-term Evaluation Situation, Tests, Projects) General Timeline (e.g., end of term, midterm, etc.) IDEM qu'étape #1 20 février au 22 juin 2017 Communication to Students End of Year Evaluation Other Pertinent Information and Parents (e.g., note (e.g., complementary exam, home, website, agenda, uniform exam, etc.) report cards) Draft of paragraph to insert in the document to be sent to parents: PLEASE SUBMIT TO YOUR PRINCIPAL BY _____Sept. 8th, 2016______________.