Synthèse des échanges autour des programmes CYCLE III : Groupe

Mardi 10 mai 2016
Synthèse des échanges autour des programmes CYCLE III :
Groupe « LECTURE ET COMPREHENSION DE L'ECRIT»
Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert
Schweitzer
L'essentiel du volet 1
• Place importante de l'oral : attention constante et travvail spécifique
• Articulation activités lecture/écriture/oral régulières et quantitativement importantes
• Poursuite de l'enseignement explicite par la confrontation de textes de plus en plus
complexes
• Pratique quotidienne de l'écriture avec des situations variées en lien avec le vécu de la
classement
• La littérature
◦ est donnée à lire ou à entendre
◦ nourrit les activités d'écriture
◦ approche plus approfondie au cycle 3
◦ vise à développer des compétences d'interprétation
◦ vise à construire une première culture littéraire et artistique structurée autour de grandes
entrées pour chaque année du cycle.
• Un enseignement transdisciplinaire
La lecture des repères de progressivité dans son intégralité est essentielle.
A noter :
Au cycle 3, la quantité de lecture doit augmenter significativement en même temps que doit commencer à se
construire et se structurer la culture littéraire des élèves.
Doivent ainsi être lus au moins :
• en CM1 : cinq ouvrages de littérature de jeunesse contemporaine et deux oeuvres classiques ;
• en CM2 : quatre ouvrages de litterature de jeunesse contemporaine et trois oeuvres classiques ;
• en 6e : trois ouvrages de litterature de jeunesse contemporaine et trois oeuvres classiques.
Ces ouvrages et ces oeuvres doivent relever de genres variés : contes, romans, recueils de nouvelles, pièces de
théâtre, recueils de poesie, albums de bande dessinée, albums. Ils sont lus de préférence dans leur integralité, en
particulier pour les ouvrages de littérature de jeunesse, ou peuvent faire l’objet de parcours de lecture pour les
oeuvres les plus longues ou les plus exigeantes. Quelle que soit la forme de lecture choisie, les élèves doivent avoir
accès aux ouvrages eux-memes, non à des photocopies ou des extraits dans des manuels. Il s’agit de passer
progressivement au cours du cycle d’une lecture accompagnée par le professeur en classe à une lecture autonome, y
compris hors de la classe.
Dans l'objectif d'une mutualisation des ressources, les enseignants ont communiqué les séries de
livres à disposition dans les écoles et au collège.
Des malles littérature sont également à disposition à la circonscription. La réservation s'effectue sur
le site.
Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC
Mardi 10 mai 2016
Ecole de Fontaine-en-Bray- Enseignante : Mme Grosse
Séries livres
Auteur
Titre
Nombre
Cécile Alix
Les malheurs de Barbe Rouge
7
Corinne Binois
Moi quand je serai grand ce s'ra différent
5
Pierre Gripari
La sorcière de la Rue Mouffetard et autres
contes de la rue Broca
6
Roald Dahl
Les deux gredins
15
Claude Roy
La maison qui s'envole
12
Roald Dahl
Charlie et la chocolaterie
16
Roald Dahl
Le bon gros géant
2
Roald Dahl
James et la grosse pêche
7 + 1 en anglais
Roald Dahl
Sacrées Sorcières
6
Roald Dahl
La potion magique de Georges Bouillon
7
Roald Dahl
Matilda
7
Eric Sanvoisin
Le buveur d'encre
13
Thérèse Roche
Les extra-chats
7
Jill Murphy
Amandine Malabul: la sorcière et la fourmi
6
Jill Murphy
Amandine Malabul: la sorcière a des ennuis
5
Jill Murphy
Amandine Malabul: la sorcière a peur de l'eau
6
Jill Murphy
Amandine Malabul: sorcière maladroite
9
Jill Murphy
Amandine Malabul: la sorcière ensorcelée
4
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Fantastique Valentine
7
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Rencontre avec les loups
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Dégats au cinéma
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Gare à l'ogre
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Panique dans la classe
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Sorcière en colère
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Surprise sur les pistes
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Un mercredi de folie
5
Arnaud Alméras
Lili Barouf: Rififi à la parfumerie
5
Jean-Marie Défossez
La vengeance de Crabouille
19
Daniel Pennac
L'oeil du loup
2
Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC
Mardi 10 mai 2016
Marie-Hélène Delval
Victor l'enfant sauvage
6
Michel Piquemal
La boite à cauchemars
4
Astrid Lindgren
Zozo la tornade
4
Christine Molina
Du rififi à la bibliothèque
6
Paula Danziger
Les vacances de Lili Graffiti
8
François Sautereau
Classe de Lune
7
Henriette Bichonnier
Emilie et le crayon magique
9
Pamela Lindon
Mary Poppins
8
J.K.Rollings
Harry Potter A l'école des sorciers
5
Anne Fine
Le journal d'un chat assassin
14
Daniel Hénard
Roland le p'tit resistant
14
Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC
Mardi 10 mai 2016
Collège Schweitzer
ARMOIRE n°1
Maupassant
Voltaire
Mérimée
Poe
Stevenson
Verne
Gaboriau
Cl. Mazard
Poe
Queneau
Stoker
J.Swift
Hugo
Hugo
Rostand
Jay
Mérimée
Nothomb
Lowery
Fournier
Uhlman
Marivaux
Pavloff
Anouilh
Ionesco
Zola
Quint
Joffo
Molière
Flaubert
Zola
A.Franck
Buzzati
Lehman
Contes de la bécasse
Le papa de Simon
Boule de suif
Candide
La Vénus d’îlle
Double assassinat rue morgue
L’étrange cas du Dr jekill et de M.Hyde
Les indes noires
Le petit vieux des Batignolles
LOLA
Le scarabée d’or
exercices de style
Dracula
les voyages de Gulliver
les misérables
Le dernier jour d’un condamné
Cyrano
Complot à Versailles
Mateo Falcone
Stupeur et tremblement
la cicatrice
Le grand Meaulnes
L’ami retrouvé
L’île des esclaves
Matin brun
Antigone
Rhinocéros
paroles de poilus
Mort d’Olivier Becaille
Effroyables jardins
Un sac de billes
L’avare
Un cœur simple
Germinal
journal
le K
No Passaran, le jeu
Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC
Mardi 10 mai 2016
ARMOIRE N°2
La fille du pirate
Les textes fondateurs classique hatier
Arroud-Vignod
L’omelette au sucre
La Fontaine
Fables
Pennac
Kamo, l’agence Babel
Gudule
Un bout de chemin ensemble
Mourlevat
L’enfant océan
Mourlevat
Une rivière à l’envers
Brisou-Pellen
La vengeance de la momie
Perrault
contes
Dumas et Moissart
Contes à l’envers
Tournier
Vendredi ou la vie sauvage
Aymé
Contes du chat perché
St Exupéry
le petit Prince
Bichonnier
Emilie ou le crayon magique
Arroud-Vignod
Enquête au collège
Les mille et une nuits / Aladin et la lampe merveilleuse
Cassebois
Le chevalier Tristan
Mirande
Double meurtre à l’abbaye
Chrétien de Troyes
Perceval ou le conte du graal
La farce de maître Pathelin
Fabliaux du Moyen Age
Robert le Diable
Les romans de la tables ronde
Linda Sue Park
L’apprenti
Molière
Georges Dandin
Molière
Le malade imaginaire
Les fourberies de Scapin
Le médecin malgré lui
Le roman de Renart
Helgerson
Louison et M.Molière
C.Doyle
La bande mouchetée
Le chien des Baskerville
Horowitz
L’île du crâne
Rowling
Harry potter
P.Raynal
Le médaillon,
Gibert
Petit papa Simon
K.Oppel
Silverwing
Chrétien de Troyes
lancelot, le chevalier à la charrette
Horowitz
La faucon malté
Roald dahl
Sacrées sorcières
Pennac
Cabot caboche
Weulersse
Le messager d’Athènes
Homère
L’Odyssée
+ une série « la série noire de la mythologie » et d’autres livres liés à la participation au concours
Animadoc.
B.Bottet
Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC
Mardi 10 mai 2016
Molière
Ernaux
Leblanc
Pennac
Maupassant
Homère
Verne
M.Kahn
Gavalda
C.Funke
Gudule
Stevenson
armoire n°3
les précieuses ridicules
La place
L’aiguille creuse
L’œil du loup
Le horla
Odyssée
Michel Strogoff
Contes et légendes de la bible
35kg d’espoir
Le prince des voleurs
La bibliothécaire
L’île au trésor
Groupe de travail enseignants du cycle 3 – Ecoles du secteur de Neufchâtel-en-Bray / Collège Albert Schweitzer- Synthèse Astrid Mazari, CPC