Atelier 3- outils numériques

JOURNEE ACADEMIQUE
MATHEMATIQUES
LES OUTILS NUMERIQUES POUR ENSEIGNER
LES MATHEMATIQUES :
EN CONNAÎTRE POUR EN CONSEILLER
Pascale CREUSEVAULT / IEN TICE
Postulat initial
Appréhender des notions
Acquérir des compétences
en mathématiques
nécessitent
La remise en questions des représentations
initiales des élèves
L’acquisition de procédures pour résoudre
des problèmes ou s’approprier des méthodes
Les outils TICE
Utilisés par le professeur pour enseigner
Utilisés par l’élève pour apprendre
doivent tenir compte des différentes phases
d’apprentissage
Une phase de découverte de la notion
Une phase d’entrainement des procédures
Une phase d’évaluation
Une phase de remédiation
Les outils TICE lorsque l’enseignant propose
une situation problème
Un matériel adapté: le vidéoprojecteur, le tableau numérique
interactif
Des logiciels adaptés
Des ressources numériques : documents pour les élèves, sites de
mutualisation d’outils pédagogiques pour les enseignants
Pour afficher des documents pour la classe
Pour faciliter la mise en commun des productions des élèves :
- émergence collective des hypothèses ou du questionnement
- explicitation des démarches
- construction et mémorisation des procédures
Les outils TICE lorsque les élèves s’entraînent
ou bénéficient d’aide personnalisée
Des logiciels d’exercices variés, ludiques, gradués selon
les difficultés et qui mémorisent les scores de chacun
Un matériel adapté: vidéoprojecteur, TNI, ordinateurs de
fond de classe ou salle informatique
Pour réactiver les procédures construites
Pour différencier les exercices proposés
Pour suivre le parcours de chaque élève
En résumé, des outils numériques
Pour les enseignants
Des logiciels outils
Des manuels numériques qui
proposent de réels problèmes de
recherche
Des sites de mutualisation de
séquences d’enseignement
Des sites permettant l’acquisition
d’une culture mathématique
Et du matériel numérique qui facilite
l’enseignement
Pour les élèves
Des exerciseurs
Des manuels numériques
ou numérisés
Et du matériel informatique
qui favorise
l’apprentissage
Au service des acquisitions des piliers 3 et 4 du socle de
connaissances et de compétences
A consulter absolument : http://eduscol.education.fr/maths/usages