New York

Etudier un paysage
"NEW YORK, NEW YORK"
(titre d'une célèbre chanson et sujet de notre étude…)
STAGE # 1 :
Consulte la carte proposée p. 229
1) Dans quel pays se trouve New York ? ……………………………………………………………………………………
2) New york se trouve-t-elle sur la côte est ou ouest de ce pays ? ……………………………………………………
STAGE # 2 :
Voici une carte de l'agglomération de New York :
3) Repasse en rouge les limites de la ville (n'oublie pas la légende)
4) Colorie en bleu les rivières Hudson (Hudson river) et East (East River), ainsi que l'océan Atlantique
5) Colorie en rouge le territoire de la ville de New York.
6) Cite le nom :
- des deux îles et de la péninsule qui forment NY :
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- des cinq quartiers de NY apparaissant sur ce plan : …………………………………………………
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Etudier un paysage
STAGE # 3 :
Lis attentivement le texte de Paul Morand dans ton manuel, document 2 p. 230 et
réponds aux questions suivantes :
7) Parmi les trois plans de ville qui te sont proposés, quel est celui qui correspond à la ville de New
York, telle qu'elle est décrite par P. Morand ?
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8) Quels sont les deux images utilisées par P. Morand qui t'ont permis de répondre ?
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9) Sur ce plan, colorie en rouge un "bloc" d'après la définition que te donne P. Morand.
STAGE # 4 :
Sur le plan en coupe ci-dessous : colorie en rouge le quartier de NY dans lequel se
trouve P. Morand.
Et maintenant, occupons nous de ces différents quartiers…
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Etudier un paysage
STAGE # 5 :
La plupart des grandes métropoles américaines s'organisent de la même manière,
en trois grands ensembles distincts. Voici trois textes qui te décrivent ces trois
ensembles. Ils vont te permettre de compléter le tableau ci-dessous.
Le World Trade Center dans le CBD
Harlem, un ghetto
Impossible de le rater. Ce sont des
espèces de parallélépipèdes immenses (ils
sont deux, on les appelle les twins
[Jumeaux]) posés l'un à côté de l'autre, à
la partie Sud de Manhattan).
Monter
tout
en
haut,
jusqu'à
l'observation deck de la tour n° 2 […]
Arrivé en haut du World Trade Center, à
quelque 410 m d'altitude, on vous
signalera que l'ensemble compte 43000
fenêtres, que la quantité de béton
utilisée serait suffisante pour constituer
le revêtement d'une grand-route à
quatre voies vous conduisant de la Terre
à la Lune, et on ne manquera pas non plus
de vous faire remarquer la rapidité de
l'ascenseur (les 107 étages en 58
secondes !). Arriver vers 9 h, quand
débarquent les 50000 employés. "
Les habitants Noirs de Harlem n'ont pas
fini de régler leurs compte avec le reste
de l'Amérique. Les immeubles brûlés,
murés, défoncés, les 41% d'habitants qui
vivent au-dessous du seuil de pauvreté, le
chômage des hommes qui traînent, le
crack à tous les coins de rue.
70% des élèves quittent le lycée en cours
de route, souvent pour le mirage facile
d'une carrière de dealer qui se termine
généralement en prison. Le precinct 28
(arrondissement policier de Harlem)
reste le plus dangereux de toute
l'agglomération de New York. Sur les
avenues qui ont fait la splendeur du
quartier dans les Années 20, les
immeubles murés et les terrains vagues
sont maintenant aussi nombreux que les
blocs habités."
Le Guide du Routard - New York 1998,
La banlieue des classes moyennes
Avec la migration des classes moyennes,
fuyant le crime, la drogue et la
décrépitude des quartiers centraux, 50%
des électeurs américains sont devenus
des banlieusards, tondeurs de pelouses et
amateurs de barbecues.
Dans le calme des lotissements aux
maisons bien alignées, seule la télévision
relate encore les images perturbantes
des révoltes urbaines. Les centres-villes
sont devenus "l'autre Amérique"…, deux
sociétés séparées et inégales. La ligne de
partage n'est plus seulement raciale,
mais
aussi
géographique.
D'où
le
renforcement
des
préjugés,
de
l'incompréhension et de la peur entre
deux mondes qui s'ignorent. La réserve
de sympathie de l'Amérique blanche à
l'égard des minorités n'existe quasiment
N. d'Harcourt, New York contre N.Y. Une plus.
mosaïque éclatée, Autrement, 1992.
Central District Business
(CBD)
Quartiers centraux
dégradés (ghettos)
B. LAPORTE, Le Point,9 mai 1992.
Banlieue des classes
moyennes
Description des
immeubles et
bâtiments
Activités principales
Population qui y vit
Conditions de vie
des populations
Quartier riche ou
pauvre
Photo de ce quartier
dans le livre
(décrire cette photo
en quelques mots)
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