Jean Luc Aujar, Professeur d`enseignement artistique au

Jean Luc Aujar,
Professeur d’enseignement artistique au CRC des Mureaux (78)
Vice-président de l’ANPAD
Issu des conservatoires et centres dramatiques nationaux comme musicien
percussionniste et acteur, son parcours commence au sein de formations symphoniques
sous les directions de Sylvain Cambreling Jean-Claude Casadesus. Parallèlement il
poursuit sa formation d’acteur au théâtre-école de la Belle de Mai et au théâtre national
de Chaillot à Paris. Sa route croise Tadeusz Kantor au festival international de la
marionnette de Charleville-Mézières et détermine son choix d’être acteur. Il travaille
ainsi avec Robert Cantarella, Yves Reynaud Jean Paul Wenzel… et approche
particulièrement des auteurs contemporains pour les festivals et théâtres subventionnés
de France et d’Europe.
En 1993, touché par la guerre en Bosnie, il se rend à Sarajevo pour jouer un spectacle en
serbo-croate pour une période de trois mois. A la demande des Bosniaques, il y reste
trois ans et fonde la Compagnie ACTion qui reçoit alors le soutien des Ministères de la
Culture et de la Défense, de l’ONU et de l’AFAA (culture France).
Il parvient ainsi avec la collaboration du Théâtre National de Sarajevo à remonter un
cursus d’enseignement pour une quinzaine d’élèves acteurs, dont les études se sont
brutalement arrêtées du fait de la mobilisation des professeurs, et à mettre en scène des
créations d’auteurs bosniaques en langue maternelle, qui rassemblent une équipe de
vingt personnes (acteurs, techniciens, costumières…), salariées par la Compagnie.
De retour en France, il reprend son parcours d’acteurs et s’oriente vers la mise en scène
et l’enseignement.
Sa formation initiale l’invite à monter des spectacles pluridisciplinaires
comme « L’histoire du soldat » de Stravinsky, « Don Juan/Don Giovanni » de Molière /
Mozart…
Depuis 2004, il est professeur au Conservatoire à Rayonnement Communal des
Mureaux (CRC), et coordinateur du département théâtre.
Le moteur de tout projet est porté par l’humanité contenue dans les équipes qui espèrent
transmettre avec humilité une lecture des possibles d’un auteur, compositeur, des
interprètes.
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