Les Nombres fractionnaires se forment avec le CARDINAL +

Les chiffres et les nombres
Les chiffres et les nombres
2
Chiffres (m.) et Nombres
0
1
2
3
4
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6
7
8
9
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11
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30
31
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40
41
42
50
51
52
60
61
62
70
71
CARDINAUX
ORDINAUX
zéro (indéfini)
un
deux
trois
quatre
cinq
six
sept
huit
neuf
dix
onze
douze
treize
quatorze
quinze
seize
dix-sept
zéroième, nullième*
premier /-ière
deuxième (second/seconde [g] )
troisième
quatrième
cinquième
sixième
septième
huitième
neuvième
Dixième
Onzième
Douzième
treizième
quatorzième
quinzième
seizième
dix-septième
dix-huit
dix-neuf
Vingt
Vingt et un
Vingt-deux
Vingt-trois
Trente
Trente et un
Trente-deux
Quarante
Quarante et un
Quarante-deux
Cinquante
Cinquante et un
Cinquante-deux
Soixante
Soixante et un
Soixante-deux
Soixante-dix
Soixante et
onze
Soixante-douze
Quatre-vingts
Quatre-vingt-un
dix-huitième
dix-neuvième
Vingtième
Vingt et unième
Vingt-deuxième
Vingt-troisième
Trentième
Trente et unième
Trente-deuxième
Quarantième
Quarante et unième
Quarante-deuxième
Cinquantième
Cinquante et unième
Cinquante-deuxième
Soixantième
Soixante et unième
Soixante-deuxième
Soixante-dixième
Soixante et onzième
200
201
202
300
Soixante-douzième
Quatre-vingtième
Quatre-vingt-unième
72
80
81
* zéro, aucun , nul
1 000 000 - un million - un millionnième
CARDINAUX
ORDINAUX
Quatre-vingt-deuxième
Quatre-vingt-dixième
Quatre-vingt-onzième
quatre-vingt-douzième
centième
cent (et) unième
cent deuxième
cent troisième
Cent dixième
Cent vingtième
Cent trentième
Cent quarantième
Cent cinquantième
Cent soixantième
Cent soixante-dixième
Cent quatre-vingtième
Cent quatre-vingt-dixième
800
801
900
Quatre-vingt-deux
Quatre-vingt-dix
Quatre-vingt-onze
quatre-vingt-douze
cent
cent un
cent deux
cent trois
Cent dix
Cent vingt
Cent trente
Cent quarante
Cent cinquante
Cent soixante
Cent soixante-dix
Cent quatre-vingts
Cent quatre-vingtdix
Deux cents
Deux cent un
Deux cent deux
trois cents
trois cent un
trois cent deux
quatre cents
quatre cent un
quatre cent deux
cinq cents
cinq cent un
cinq cent deux
six cents
six cent un
six cent deux
sept cents
sept cent un
huit cent
huit cent un
neuf cent
901
1000
neuf cent un
mille
neuf cent unième
millième
ennmière
82
90
91
92
100
101
102
103
110
120
130
140
150
160
170
180
190
301
302
400
401
402
500
501
502
600
601
602
700
701
Deux centième
Deux cent unième
Deux cent deuxième
trois centième
trois cent unième
trois cent deuxième
quatre centième
quatre cent unième
quatre cent deuxième
cinq centième
cinq cent unième
cinq cent deuxième
six centième
six cent unième
six cent deuxième
sept centième
sept cent unième
huit centième
huit cent unième
neuf centième
1 000 000 000 - un milliard - un milliardième
80 et 90 :
En langue française de référence, le système des chiffres ne s’est pas complètement latinisé et il reste des
formes provenant de l’ancien système vigésimal , comme quatre-vingt (4 x 20) ou 80, quatre-vingt-dix ou 4 x
20 + 10.
Vous pouvez cependant entendre pratiquer et trouver écrites des formes latinisées de ces mêmes chiffres tant
de la Suisse francophone (romande) que dans la Belgique francophone et certaines régions de l’Hexagone qui
sont frontalières (de l’est de la France).
80 : en Suisse huitante sera dominant
Et en Belgique : octante
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Les chiffres et les nombres
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Nonante est attesté pour 90 en Suisse et au Canada en particulier .
Septante pour 70 est également attesté en Suisse romande , dans quelques pays d’Afrique comme le Rwanda
et le Zaïre, au Val d’Aoste, et en Nouvelle-Ecosse
Les Nombres fractionnaires se forment avec le
CARDINAL + ORDINAL
ex.: quatre cinquièmes, trois septièmes, cinq dixièmes
mais :
1/2 = un demi
1/3 = un tiers 1/4 = un quart
Les Nombres collectifs se forment avec le
CARDINAL + désinence –aine (f.)
dizaine, vingtaine, centaine
sont utilisées également les expressions de l’approximation pour certains nombres , qui
(après soixantaine) : environ, à peu près,...
comment dirons-nous ?
a decine : par dizaines
a centinaia : par centaines
a migliaia : par milliers
mezza mela : la moitié d’une pomme
mezzo litro di latte : demi litre de lait
il quarto di luna : le quartier de la lune
mettre en quartiers : fare a pezzi
sono in otto : ils sont huit, ils sont au nombre de huit
i primi due : les deux premiers
gli ultimi sette : les sept derniers
gli altri nove : les neuf autres
tutti (tutte) e due : tous (toutes) les deux
Les Noms multiplicatifs
le double, le triple, le quadruple, le quintuple, le sextuple, le décuple, le centuple, puis...
sept fois plus et ainsi de suite......
il existe aussi des expressions telles que : une paire : ex.: une paire de chaussettes,
une paire de ciseaux
Quelques expressions idiomatiques :
Être tiré à quatre épingles : Mettersi in ghingheri
Chercher midi à quatorze heures : Cercare il pelo nell’uovo
Se mettre en quatre pour quelqu’un : Farsi in quattro per qualcuno
Diviser pour régner : Divide et impera
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Les chiffres et les nombres
4
Se tenir à quatre : Contenersi a stento
Ne pas y aller par quatre chemins : Andare per le spicce
Orthographe :
le trait d’union (it. trattino)
 il s’utilise pour la fraction des nombres inférieurs à cent :
ex. : vingt-deux, trente-trois
 il ne s’utilise pas lorsque le nombre est exprimé avec et :
ex. : vingt et un
vingt et cent / million - milliard:
 vingt et cent prennent un –s final lorsqu’ils sont précédés d’un multiplicateur, excepté lorsqu’
ils sont suivis d’un autre adjectif numéral :
ex. : quatre-vingts – quatre-vingt-un
 million et milliard s’accordent même s’ils sont suivis d’un autre nombre.
Quelques bases ou systèmes de numération / numeral systems or number bases :
français
anglais
unaire
binaire
ternaire
quaternaire
quinaire
sénaire
septénaire
octal
nonaire
décimal
duodécimal (base-12)
tridécimal (base-13)
hexadécimal (base-16)
vigésimal (vicesimal)
trigésimal
base-36
unary (base-1)
binary (base-2)
ternary .. (
quaternary..(
quinary..(
senary..(
septenary..(
octal..(
ottale..
nonary..(
decimal,..(
duodecimal.., dozenal
tridecimal, tredecimal
hexadecimal
vigesimal..
trigesimal..
hexatridecimal (base-36)
italien
hexadécimal (base-16) (eng. hexadecimal), trigésimal (eng.trigesimal base-30), vigésimal (ou
vicésimal) , sexagésimal (eng. Sexagesimal)
….
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Les chiffres et les nombres
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Petit lexique multilingue :
français
nombre
Nombres
premiers
ensemble des
entiers naturels
ensemble des
entiers relatifs
Nombres
rationnels
Ensemble des
nombres réels
Nombres
complexes
théorie des
nombres
équations
symbole
équations
polynomiales
équations
diophantiennes
(c.a.d.
polynomiales à
plusieurs
variables et à
coefficients
entiers
combinaisons
théorie des
probabilités
le nombre
la quantité
le nombre d’or,
nombre pair,
impair
Nombre cardinal
ordinal
nombre
(singulier,
pluriel))
numéro
numéro de
téléphone
numéroter
italien
Numero
Numeri primi
anglais
number
Prime numbers
Primes
Natural numbers
Q
Numeri interi
naturali
Numeri interi
relativi
Numeri razionali
R
Numeri reali
Real numbers
C
Numeri Complessi
Complex numbers
Teoria dei numeri
Number Theory
N
Z
Integers (whole
number )
Rational numbers
Equazioni
Simbolo
allemand
die Zahl
Primzahl
Natürliche
Zahlen
Ganze Zahlen
Rationalen
Zahlen
Reelle Zahlen
espagnol
Cifra
numero primero
primo
Los Números
naturales
Los Números
enteros
Los Números
racionales
Los Números reales
Komplexe
Los Números
Zahlen
complejos
Zahlentheorie (f) Teoría de números
Equations
symbol
Polynomial
Equations
Equazioni diofantee Diophantine
Equations
Gleichungen (f)
Das Symbol
polynomische
Gleichunen
diophantische
Gleichungen
combinazioni
Teoria delle
probabilità
Il numero
La quantità
Wahrscheinlchke Teoría de la
itstheorie (f.)
probabilidad
die Anzahl
cantidad
die Quantität
Il numero aureo
Sezione aurea
Numero pari
dispari
Numero
cardinale
ordinale
Numero
(singolare, plurale)
the number
the amount
the quantity
The Golden ratio
even, odd number
Cardinal number,
ordinal number
Number (singular,
plural)
number
telephone number
Goldene Zahl
número aúreo
gerade, ungerade
Zahl
der Kardinalzahl
die
Ordnungszahl
der Numerus
numero par, impar
número cardinal
número ordinal
el número
Nummer (f.)
Rufnummer,
Número de teléfono
Telefonnummer
numerare
to put a number on , nummerieren
numerar
to give numbers to
Bibliographie utile à la Bibliothèque de votre Faculté : - La Recherche (n° spécial) 278 - juillet / août
1995
14/05/2014
Numero di telefono
probability theory
Ecuaciones (f)
el símbolo
Ecuaciones
polinómicas
Ecuaciónes
diophánticas
Les chiffres et les nombres
6
…/…
Test Chiffres et Sons
1 Transcrire en toutes lettres :
le 16e : __________________________________
le 17e : ___________________________________
er
le 1 : ____________________________________
le 2nd (ou le 2e) : ______________________ _________________________
2 Ecrire sous la dictée :
2 : ____________
12 : ___________
14 : ________________
97 : ______________________________________
1 : __________
3 Ecrire sous la dictée :
A. Ils ont vécu 30 ________ ________ Afrique .
B. J’ _____ ______ plus que vous ________voulez.
C. Je _______________ ai pas la moindre idée.
D. D’abord on _______________ que le corps soit ___________________ refroidi ,
_____________ _______ pèse l’eau contenue ____________ le vase .
4 Compléter :
Prenons quelques notes :
Aujourd’hui nous _________ le 28 mai 2012. Notre cours est terminé. Le cours précédent a eu lieu
lundi ___________, _________ 1 semaine, et nous ________ le 21 mai. Nous nous re_________
(voir) donc ______ une semaine, lundi ___________. Ce ________ le 4 juin.
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Les chiffres et les nombres
7
Corrigé
1 Transcrire en toutes lettres :
le 16e : le seizième
le 17e : le dix-septième
le 1er : le premier
nd
e
le 2 (ou le 2 ) : le second le deuxième
2 Ecrire sous la dictée :
2 : deux
12 : douze
14 : quatorze
97 : quatre-vingt dix-sept
1 : un
3 Ecrire sous la dictée :
A. Ils ont vécu 30 ans en Afrique .
B. J’en ai plus que vous n’en voulez.
C. Je n’en ai pas la moindre idée.
D. D’abord on attend que le corps soit entièrement refroidi , ensuite on pèse
l’eau contenue dans le vase .
4 Compléter :
Prenons quelques notes :
Aujourd’hui nous sommes le 28 mai 2012. Notre cours est terminé. Le cours précédent a eu lieu
lundi dernier , il y a 1 semaine, et nous étions le 21 mai. Nous nous reverrons donc dans une
semaine, lundi prochain. Ce sera le 4 juin.
14/05/2014
Les chiffres et les nombres
8
En proportionnant
Compléter en utilisant : à moitié / demi / -ième / mi-/ moitié / par / pour / quart / semi /
- la (1/2) ___________des étudiants voyage à pied .
- un (1/2) ________- litre de lait .
- un (1/2) ________ (pour demander de la bière dans un bar) .
- un (1/4) __________ de rouge (dans un bar pour demander une petite bouteille de vin) .
- une __________ - livre de beurre .
- une _________ - heure .
- le silicium est un _________ - conducteur .
- cet immeuble a été à __________________ détruit par un incendie .
- cet immeuble a été aux (3/4) _______________ détruit par un incendie .
- _____ figue, _____ raisin (pour dire que c’est mitigé, voire ambigu) .
- (40%) _______________________ des Chinois mangent des pâtes .
- (1/10 ) __________________ de la population vit au-dessous du seuil de la pauvreté .
- il regarde la télé 1 heure _________ jour alors qu’un italien moyen la regarde 2 heures.
- la _______ - temps (première ou deuxième partie d’un match de football ou de rugby) .
- un travail à __________ - temps .
Autres mots pour fractionner et ajouter, ….
une paire
une dizaine
une douzaine /
une demi-douzaine
une quinzaine
une vingtaine
une centaine
un millier (des…)
un million (des…)
un milliard (des…)
14/05/2014
le double
le triple
le quadruple
doubler
tripler
quadrupler
le quintuple
quintupler
les quatre opérations :
l’addition /
la somme
la soustraction
additionner /
sommer
soustraire
la multiplication
multiplier
la division
diviser
diminution
augmentation
diminuer
augmenter
Les chiffres et les nombres
9
« Élections présidentielles » : (voir tableau ci-dessous)
Quel est le pourcentage le plus élevé de l’électorat qui a été préoccupé par l’environnement? (donnez
les chiffres en toutes lettres) :
________________________________________________________________________________
Pour qui a-t-il voté?
________________________________________________________________________________
LES PRÉOCCUPATIONS DES ÉLECTORATS
Votes de dimanche
Ensemble Laguillier Hue
Jospin Voynet Balladur Chirac Villiers Le Pen
Parmi les problèmes suivants, quels sont les deux qui ont le plus compté dans votre vote?
Le chômage
Les inégalités
sociales
Le niveau de votre
pouvoir d’achat
L’immigration
L’avenir de la
protection sociale
La réduction du
temps de travail
L’éducation
La défense des
acquis sociaux
Place de la France
dans le monde
La construction de
l’Europe
La pauvreté, les
SDF
La protection de
l’environnement
L’insécurité
Les scandales et les
affaires
Le logement
Le sida
NSPP
14/05/2014
29%
16%
26%
32%
29%
28%
28%
25%
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34%
9%
37%
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18%
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23%
7%
14%
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12%
3%
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20%
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4%
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6%
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6%
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9%
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14%
4%
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3%
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25%
2%
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1%
3%
19%
2%
2%
27%
3%
3%
24%
2%
3%
25%
1%
1%
27%
Les chiffres et les nombres
10
L’AUDIENCE de la PRESSE FRANÇAISE en 1999
Peu de Changements dans le classement
AUDIENCE de la LECTURE d’un NUMÉRO MOYEN en 1999
La PRESSE QUOTIDIENNE
? RÉGIONALE
? NATIONALE
1
Ouest-France
2 226
1
L’Equipe
2
Le Parisien
1 594
2
Le Parisien + Aujourd’hui
3
Le Progrès
1 373
3
Le Monde
4
La Voix du Nord
1 119
4
Le Figaro
5
Sud Ouest
1 097
5
Libération
6
Nice Matin
976
6
Les Echos
7
Le Dauphiné Libéré
877
7
France Soir
8
La Nouvelle République
747
8
La Tribune
9
La Dépêche du Midi
724
9
L’Humanité
10 La Provence
715
10 La Croix
2 532
1 958
1 954
1 378
903
773
654
494
343
319
Sources : Ipsos, SPQR, Europqn
14/05/2014
Les chiffres et les nombres
11
Vos phrases :
beaucoup de
beaucoup d’
peu de
peu d’
peu + adj, pp
très + adj, pp
moins de
moins d’
plus de
plus d’
assez de
assez d’
trop de
trop d’
pas de
pas d’
la plupart des
de nombreux
de
nombreuses
un grand
nombre de
bien des
bien du
bien de la
bien de l’
plusieurs
quantité de
une infime
quantité de
14/05/2014
 Nous avons beaucoup de problèmes
 Vous avez beaucoup d’exigences

 Je demande un peu de liberté
 Il suffit d’un peu d’espoir







Peu vraissemblable,
Peu pratiqué
Très probable, très rapide
Très aimé, très critiqué
Ils ont moins de résultats que vous
Vous avez plus d’expérience

 Vous devriez prendre plus de repos
 C’est arrivé plus d’une fois

 Vous n’aurez pas assez de vacances !
 Vous aurez assez d’argent ?

 Trop de flou !
 Trop d’exemples.

 Pas de temps à perdre !
 Pas d’idées .

 La plupart des gens le considère une
habitude
 De nombreux cas nous été signalés
 La physique demande de nombreuses
années d’étude.





Bien des jours sont passés
Il nous faudra bien du temps
Ils ont bien de la chance
Il faut bien de l’audace





Les chiffres et les nombres
12
Expressions avec le mot nombre (m.)
Un certain nombre de ….
Un grand nombre de
Un petit nombre de
Un nombre moyen de
Un moindre nombre de
Un nombre inférieur de
Un nombre supérieur de
Un nombre élevé de
Un faible nombre de
Un fort nombre de
Un nombre restreint de
Et aussi : de nombreux / -euses
Le mot quantité (f.)
le mot quantité se prête bien à ces variations également
d’autres adjectifs, exprimant plus le jugement peuvent bien sûr accompagner ces
noms :
exemple : ridicule, excessif, démesuré,
« AUGMENTATIFS » :
très : c’est très cher (+ adjectif)
trop : c’est trop important pour elle (+ adjectif)
beaucoup : c’est beaucoup ! (pas d’adjectif !)
beaucoup mieux
beaucoup plus, (beaucoup moins),… : c’est beaucoup plus important
bien plus, bien moins : c’est bien moins ridicule comme ça
mieux préparé
un grand imbécile
moins....
fortement
particulièrement
DIMINUTIFS :
il est un peu fou
un petit fou
Quantité :
une flopée : grande quantité (pop.)
(suite)
14/05/2014