Classe de troisième La musique savante

Classe de troisième
La musique savante américaine
Séquence HDA
Séquence 1
Projet musical :
Activité vocale : We will rock you
Activité de création : création d’un texte sur l’ostinato du chant
Œuvre de référence : Fanfare for the Common Man Aaron Copland (1900-1990)
Œuvre(s) complémentaire(s) :Version Emerson Lake and Palmer, reprise ; 4è mouvement symphonie
n°3 de Copland ; Il faut sauver le soldat Ryan de John Williams ; sonnerie aux morts (France)
Sonnerie aux morts (USA).
A LA DECOUVERTE DE L’ŒUVRE :
A la suite de l’attaque japonaise sur Pearl Harbor, Copland écrit un Lincoln portrait et la Fanfare –
toutes deux sont des oeuvres de commande à vocation patriotique lors de l’entrée en guerre. Toutes
deux ont été composées en 1942.
Copland choisit d’écrire sa pièce pour l’homme ordinaire – hommage en quelque sorte aux « soldats
inconnus » : « c’était l’homme ordinaire, après tout, qui faisait le sale boulot dans la guerre et
l’armée. Il méritait bien une fanfare. » (Copland, in Pollack p. 360).
La première eut lieu le 12 mars 1943.
Contexte historique :
Regarde le diaporama et note ci-dessous les points importants:
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La Seconde guerre mondiale et plus précisément l’attaque de Pearl Harbor :
-Le 7 décembre 1941 à l’aube, attaque surprise de l’aviation japonaise sur la flotte américaine du
Pacifique basée sur l’île d’Oahu – archipel des îles Hawaï, 50ème et dernier état américain.
Il y eut des pertes importantes pour les américains.
Cherche une œuvre artistique sur le sujet ( film, peinture, livre, etc…. répondre sur la fiche HDA)
Quelles ont été les conséquences de cette attaque pour les USA ?
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Etude de l’œuvre :
• Mes premières impressions :
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• La formation instrumentale :
……………………..
…………………..
……………………
Des
……………………Une
…………………..
……………….. Un
………………….
L’orchestre de ……………………et de …………………………est composé de
4 cors, 3 trompettes, 3 trombones, 3 tubas, timbale, grosse caisse, tam-tam.
A partir de ce que tu viens d’entendre, quelles sont les caractéristiques d’une fanfare ?
Repère ce motif de percussions :
Travaillons l’introduction aux percussions : decrescendo et respect des silences, interprétation.
Repère un crescendo ou un decrescendo
Un crescendo par accumulation.
Comment est organisée cette œuvre ?
L’intro est jouée aux………………………………..
La première exposition est jouée à l’unisson, aux ……………... Elle se conclue par le rythme des
percussions.
La seconde exposition fait entendre le thème modifié par l’introduction de la polyphonie et l’entrée des
…………………….
La troisième exposition ajoute les ……………………et le…………………..
La timbale change de rythme.
Le motif est joué par tous les cuivres en homorythmie.
- Un nouveau motif très vertical, sorte de « choral », apparaît des mesures 30 à 40.
- La Coda reprend le début du thème ; elle le ralenti rythmiquement et le transpose.
Et après……
La Fanfare for a common man donna lieu par la suite à de très nombreux arrangements pour fanfares
ou orchestre d'harmonie. Rappelons qu'une fanfare est exclusivement composée de cuivres - et
percussions le cas échéant ; l'orchestre d'harmonie étant constitué principalement de cuivres et de bois.
Il existe également des versions pour cordes ou ensembles divers.
Les "musiques actuelles" ont également adopté cette pièce avec par exemple le jazzman Woody
Herman qui a effectué un arrangement dans le style "latin" pour son big-band et le pianiste britannique
Keith Emerson qui a arrangé le thème pour son fameux trio Emerson, Lake and Palmer en 1976
(Works vol. 1).
J’écoute et je compare avec « fanfare for a common man »
Sonnerie aux morts 4è mouvement de
la symphonie°3 de
Copland
Ressemblances
Différences
Version Emerson
Lake and Palmer
Father’s shout
WE WILL ROCK YOU
We Will Rock You est la première chanson de l'album News of the World du groupe Queen, sorti en
1977. Elle est composée par Brian May.
1. Chercher la traduction de cette chanson. Que remarquez-vous ?
2. Cette chanson à été reprise dans des publicités, des films ou autre. Choisissez un exemple, et
expliquer pourquoi cette chanson a été utilisée dans ce contexte.
3. Comment s’appelle le rythme qui accompagne cette chanson ? Comment le noteriez-vous ?
4. Notez les respirations par le signe / dans le texte
5. Création : frapper le rythme qui accompagne la chanson tout en récitant ou lisant un texte. Peut
se faire à deux personnes sous forme de dialogue.
Vocabulaire de référence
Fanfare
Ostinato
Masse sonore
Motif
Thème
Crescendo, decrescendo
Évaluation des compétences
Je suis capable de reconnaître une fanfare et d’indiquer sa formation
instrumentale
Je suis capable de parler et chanter en réalisant un ostinato rythmique.
Je suis capable de réaliser un crescendo et un decrescendo.
Je suis capable de reconnaître un thème et de le chanter.
A : acquis
Fiche classeur Histoire Des Arts
Thématique : Art, état et pouvoir
B : en cours d’acquisition C : non acquis
- Musique-
Classe de troisième
Problématique / question : Comment les arts peuvent-il témoigner de l’Histoire et aider au travail de mémoire ?
Période historique : 20ème siècle
Œuvre de référence
Titre : Fanfare for the Common Man
Artiste : Aaron Copland
Date de l’œuvre : 1942
Caractéristiques : A l’initiative du chef d’orchestre Eugene Goosens, 18 compositeurs répondent à la
demande de composer une œuvre visant à soutenir le moral des soldats américains plongés dans
l’effort de guerre.
Copland compose dans cette optique cette fanfare (un air musical énergique et proclamateur,
généralement de courte durée et interprété par des trompettes ou un ensemble de cuivre).Proche d’un
hymne national, cette musique a pour mission de rassembler les compatriotes américains par le cœur.
Œuvre patriotique, cette fanfare est destinée à être entendue par le plus grand nombre, elle a vocation à
être populaire: elle est courte (3 minutes), elle est tonale, son harmonie est claire et simple, elle ne
contient qu’un seul motif bien reconnaissable. Pour toutes ces raisons elle est facile à écouter, facile à
jouer. L’utilisation quasi exclusive des cuivres est à souligner. Elle évoque forcément un caractère
solennel, puissant, éclatant et martial.
Copland choisit d’écrire sa pièce pour l’homme ordinaire – hommage en quelque sorte aux « soldats
inconnus » : « c’était l’homme ordinaire, après tout, qui faisait le sale boulot dans la guerre et l’armée.
Il méritait bien une fanfare. » (Copland, in Pollack p. 360).
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