Enseignant-chercheur en physique

L’EcoleCentraleCasablancarecruteunenseignantchercheuren
sciencesphysiques
Cadregénéral:
L’EcoleCentraledeCasablancaestuneécolemarocained’excellencecrééeen2013par
leroyaumeduMarocetlaFrance.Ouverteen2015,elleformeen3ansdesingénieurs
généralistes polyvalents destinés à être de futurs cadres du royaume et du continent
africain.Saformation,trèsprochedecelledeCentraleParis,débouchesurladélivrance
d’undiplômed’ingénieurcentralienreconnuparlaFranceetleMaroc.
Sesenseignants-chercheursconduisent,enétroitecollaborationavecleurshomologues
des écoles Centrale en France, des recherches pluridisciplinaires portant sur trois
grandsenjeuxécosystémiquesducontinentafricain:latransformationdesentreprises,
l’énergieetledéveloppementdurable,lesécosystèmesurbains.
C’estdanscecadrequ’ellerechercheunenseignantchercheurensciencesphysiques.
Lessciencesphysiquesàl’écoleCentraleCasablanca:
Danslaformationcentralienne,laphysiqueintervientàdeuxniveaux:
− Dans l’apprentissage des sciences de l’ingénieur, relativement traditionnelles,
destinéesàconcevoiretdévelopperlesproduitsetactivitésdesentreprisesdu
domaine.Onretrouvelàlessciencesdumatériel(mécanique,géniedesprocédés,
électronique), mais également les sciences de l’immatériel (informatique,
traitementdusignal,théoriedel’information).
− Danslesouverturesconceptuellesetlesparadigmesmodernesqueproposentles
nouvelles physiques: physique quantique, physique statistique, physique de la
matière condensée, sciences de la complexité, physique mathématique. Plus
fondamentales et fortement alimentées des mathématiques, ces disciplines
apprennentàpenser,àconcevoiretseconfronterauxgrandsenjeuxscientifiques
àvenirdontlesretombéessontfortementsusceptiblesd’impacternossociétés.
Dans sa recherche, l’école Centrale de Casablanca s’intéresse à la modélisation des
écosystèmesd’entreprises,énergétiqueseturbains.Elles’appuiepourcelasursoncorps
professoral et les laboratoires des écoles Centrale, couvrant ainsi un large spectre de
disciplines.Laphysique,classiqueoumoderne,intervientdanscedispositifparlamise
àdispositiondesoutils,modèlesetconceptsqu’elleasudéveloppertoutaulongdeson
histoire,enparticulierpourtraiterlessystèmescomplexes.
Profilrecherché:
− Justifierd’unerechercheàrayonnementinternationaldansuneouplusieursdes
disciplinesdelaphysiqueprécédemmentcitées
− Nationalitéindifférente,
− Françaiscourantobligatoire,anglaisfortementsouhaité
− Titulaired’undoctorat,
− Unepartiesignificativedelaformationsupérieureetdel’activitéprofessionnelle
ducandidatdevraavoirétéeffectuéeendehorsduMaroc,ceciafind’assurerle
caractèreinternationaldel’établissement.
− Capacité à agir dans et avec une communauté d’enseignants, de disciplines très
diverses,
− Intérêt fort et expérience avérée pour l’accompagnement des élèves, le tutorat,
les pédagogies basées sur l’interactivité avec les étudiants (mode projet,
pédagogieexpérimentale)
− Ouvertureetintérêtpourlesnouvellestechnologiesappliquéesàlaformation(e
learning,plateformes,MOOCs…)etlesinnovationspédagogiques,
− Bonne capacité de conceptualisation et de modélisation, alliée à une forte
orientationaction/résultats.
LiensaveclegroupedesécolesCentrale:
Après avoir été recruté, le titulaire devra effectuer des séjours d'acculturation à
l'identitécentraliennedansdesécolesdugroupeCentraleafindes'enimprégner.
La possibilité peut lui être offerte d’acquérir le statut de professeur associé de
CentraleSupelec Paris, puis d’intégrer l’école professorale internationale qui intervient
enFrance,àCentralePékinetàCentraleHyderabadenInde.
Exempled’enseignementsdudomaine:
− Physiquequantique
− Physiquedesmilieuxcontinus
− Ondes,mécaniquedesfluides,dessolides
− Géniedesprocédés
− Physiquestatistique
− Physiquedusolide
− Physiquemathématique
Prisedefonction:
Septembre2016
Mercid’adresseravantle8MaiminuitunelettredemotivationetunCVà
[email protected]