Pistes animation-Expo Jardins et espacs verts

Pistes d’animations de l’exposition en 10 panneaux
JARDINS ET ESPACES VERTS
http ://www.comvv.fr
Deux thématiques se dégagent de cette exposition :
L’histoire de l’art des jardins, d’hier à aujourd’hui.
(Panneaux 1 à 6).
Jardins ornementaux et jardins nourriciers.
(Panneaux 7 à 10).
Bien que cette exposition soit destinée à un public adulte, certains des ouvrages qui l’accompagnent s’adressent
également au jeune public.
Les pistes d’animations proposées, en lien avec la peinture, la sculpture, l’écriture mais aussi l’histoire, la géographie, les
mathématiques…, permettent de créer des liens intergénérationnels et de porter un regard nouveau sur les jardins.
Alors « cultivez votre jardin »...
Bibliographie
Cette sélection de livres permettra de faciliter la mise en place d’animations
Public jeunesse
« L’arbrier » de D. Chedru, éd. Albin Michel
« Le rêve de l’arbre » de C. Gallaz et J.C. Götting, éd. Gallimard
« Mon arbre est grand ! » de C. Beigel et R. Dautremer, éd. Magnard
« Vert secret » de M. Ducos, éd. Sarbacane
« Le manuel de l’apprenti jardinier » de M. Pailler et D. Lentin, éd. Bonneton
« Mon jardin d’artiste » de N. Dento et V. Barrau, éd. Plume de carotte
« Mon premier jardin » d’E. Contri et E. Lasagni, éd. De Vecchi
« Isidore dans les airs » de C. Azorin, éd. Actes Sud junior
« Mon jardin de poche » d’E. Prédine et F. Lisak, éd. Plume de carotte
« Arcimboldo » de C. de Duve, éd. Hatier et Réunion des Musées Nationaux
« C’est beau, c’est bon » éd. L’Atelier
Public adulte
« Les outils de jardin » de W.B. Logan, éd. Könemann
« Mon carré potager » de A. Valéry et al…., éd. Delachaux et Niestlé
« Jardiniers du bitume » éd. Les Xérographes
« Les mots du jardin » de J. Godeau et M. Volcouve, éd. Paris musées/Actes sud
« Légendes des fleurs » de R. Schnitzer et M. Bendala, éd. du Chêne
« L’herbier oublié » de B. Bertrand, éd. Plume de carotte
Pistes d’animation
Pour tous les publics, dans ou hors les murs.
Créer un quizz autour de l’exposition ou d’une thématique
(Choisir un lieu, un personnage, une plante, un festival…)
Proposer un atelier d’écriture
(Composer des calligrammes, des haïkus…)
Découvrir un plan de jardin
(Se repérer, connaitre le vocabulaire…)
Organiser un concours
(Dessins, collages, photographies…)
Proposer un atelier peinture
(Peindre à la manière d’Arcimboldo, Monet, Seurat… ou dessiner une fresque collective)
Proposer une « trocante »
(Échanger des livres sur le jardin, revues, outils, graines…)
Lire des textes
Raconter des histoires pour le jeune public
(Albums ou tapis de lecture)
Proposer un spectacle sur les jardins
(Voir sitographie)
Exposer des outils de jardin, des livres, des revues…
Fabriquer un herbier
Découvrir un personnage ou un lieu
(Jardinier et paysagiste célèbres… jardins remarquables…)
Jouer avec les lettres
(Mots fléchés, charades, devinettes, questions/réponses)
Inviter un conférencier
Projeter un film suivi d’un débat
Faire déguster les produits du jardin
Sitographie
Mis à jour le 21 août 2012
http://www.lenotre.culture.gouv.fr
Site consacré à André Le Nôtre, jardinier du château de Versailles
http://www.culture.fr/fr/sections/themes/paysage/articles/rendez-vous-aux-jardins
Site du Ministère de la Culture consacré à l’évènement national « Rendez vous aux jardins »
http://giverny.org/gardens/jardins.htm
Site dédié au jardin du peintre Claude Monet à Giverny
http://www.domaine-chaumont.fr
Site consacré au domaine de Chaumont sur Loire où a lieu chaque année le « Festival international des jardins », rendez vous
incontournable des créateurs de jardins
http://www.parcsetjardins.fr
Site du Comité des Parcs et Jardins de France répertoriant plus de 1300 jardins dont ceux labellisés « jardin remarquable »
A noter également une liste de spectacles dans le cadre du Festival des théâtres de verdure
http://www.jardin-botanique-lyon.com
Site du jardin botanique de la ville de Lyon proposant des animations ludiques et pédagogiques (jeu de piste à télécharger)
Des expositions itinérantes sont proposées à la location
1) Quel jardin est considéré comme l’une des sept merveilles du monde ?
a) Le jardin de la villa d’Hadrien ?
b) Les jardins suspendus de Babylone ?
2) Quel élément majeur caractérise le jardin islamique ?
a) L’eau ?
b) Les sculptures ?
3) Qu’est ce que le Ryon-ji ?
a) Une plante rare au Japon ?
b) Un jardin sec ?
4) A quelle époque apparurent les jardins botaniques ?
c) a) Le Moyen-âge ?
d) b) La Renaissance ?
5) Quel paysagiste célèbre dessina les plans des jardins du château de Versailles ?
a) Le Vaux ?
b) Le Nôtre ?
6)Quelle est la caractéristique du jardin anglais ?
a)Il s’ouvre sur l’extérieur
b) Il comporte de nombreux rosiers ?
7) Dans quelle région de France apparaissent les premiers jardins ouvriers ?
a) Le nord ?
b) L’ouest ?
8) Quel paysagiste a aménagé les jardins de l’Arche ?
a)André Citroën ?
b) Gilles Clément ?
9) Les jardins climatiques ont un rôle de conservation des espèces
a)vrai ?
b)faux ?
10) Comment appelle-t-on les déchets recyclés apportant des substances nutritives aux plantes ?
a) la biodiversité ?
b) le compost ?
Réponses : 1b ; 2a ; 3c ; 4b ; 5b ; 6a ; 7a ; 8b ; 9a ; 10b .
LES MOTS OU LES MAUX DU JARDIN
Exemple d’atelier d’écriture sur la thématique des jardins. (Accompagne les ouvrages sélectionnés de l’exposition)
Age : tous publics (à partir de 7 ans)
Objectifs :
Faire connaitre le vocabulaire sur cette thématique
Créer du lien entre les participants
Développer l’imaginaire
Aider les participants à chercher dans les livres
Adopter une démarche de façon collective
Préparation de la séance :
Exposer les livres près de l’atelier
Mettre à disposition le matériel nécessaire (tables, chaises, tableau, feuilles, crayons et feutres)
Vérifier le nombre de participants (12 maximum)
L’inscription est souhaitable
Organisation :
3 thématiques sont retenues : les outils de jardin, les plantes et légumes, les verbes
Sur des petits papiers , (une couleur différente par thématique) des mots sont inscrits puis placés pliés en quatre
dans 3 pots.
Chaque participant pioche 3 papiers, 1 de chaque couleur
But :
Habituer le public a participé à des ateliers d’écriture : les contraintes sont modestes et permettent une
appropriation de la thématique.
Si les participants acceptent, il peut être envisagé d’exposer les textes écrits.
Durée :
La séance ne devra pas dépasser 30 minutes maximum, surtout avec un public jeune
Variantes :
Les possibilités sont nombreuses et variées.
les thématiques peuvent être uniques ou multiples
les mots inscrits sur les petits papiers peuvent se faire avant de commencer la séance ou en début de séance
(chacun peut avoir une lettre de l’alphabet et trois mots à trouver,…)
des illustrations d’ouvrages peuvent compléter l’atelier
des images découpées dans des vieilles revues de jardinage également