actualisation PE 06_07

E Les objectifs particuliers
Mise à jour validée le 09/03/06 par le conseil des maîtres et présentée en conseil
d’école le jeudi 15/06/06
Rouge : objectif reporté de l’année 2005 – 2006 à l’année 2006 – 2007
Bleu : objectif à financer avec crédits Ed. nationale
Violet : objectif à mettre en place avec la municipalité
1. Projet d’école
Année scolaire 2006 – 2007
Répartir au sein de l’équipe pédagogique, l’animation du projet d’école afin de le faire vivre
au mieux
Veiller à tenir le planning d’évaluation
Actualiser le projet d’école pour la rentrée 2007 dès le mois de mars 2007
Prévoir les demandes de financement à l’Education nationale et aux autres partenaires dès
mars 2007
2. Les nouveaux programmes
Année scolaire 2006 – 2007
Mettre en place et abonder la progression concernant la mémorisation d’un lexique de base
sur les cycles 2 et 3
Répartir les compétences en mathématique et géométrie par année d’enseignement dans le
cadre des projets de cycles : document de référence à intégrer au PE
Participer aux conférences pédagogiques accompagnant la mise en place des nouveaux
programmes
Recenser les besoins en formation
Année scolaire 2007 – 2008
Répartir les compétences en français par année d’enseignement dans le cadre des projets de
cycles: document de référence à intégrer au PE
Participer aux conférences pédagogiques accompagnant la mise en place des nouveaux
programmes
Recenser les besoins en formation
3. Le B2i
Année scolaire 2006 – 2007
Former l’équipe pédagogique à la gestion et l’utilisation du site Internet de l’école en
partenariat avec le point cyber de la commune
Disposer d’une salle informatique
Mise en place du B2i en collaboration avec les collègues de l’école maternelle
Développer l’utilisation du site Internet de l’école
Recenser les besoins en formation
4. La littérature aux cycles 2 et 3
Année scolaire 2006 – 2007
Continuer à développer la lecture aux autres : planning et modalité d’intervention dans les
classes
Continuer à équiper l’école de séries d’œuvres complètes : à financer avec les crédits Ed.
nationale
Suivre l’avancée de la mise en place du projet BCD
Recenser les besoins en formation
Année scolaire 2007 – 2008
Poursuivre la réflexion concernant la lecture en réseau : établir un document de référence
Lister les séries d’œuvres complètes disponibles dans l’école
Mise en place de la lecture en réseau
Appréhender la bibliothèque de Vineuil comme cela l’a été fait en 2004-2005
Mise en place du projet BCD
Année scolaire 2008 – 2009
Mise en place de la lecture en réseau
5. Fonctionnement de l’équipe pédagogique
Année scolaire 2006 – 2007
Développer la liaison CM2/6ème : échanger avec le collège
Mettre en place la liaison GS/CP : suivre le document de référence
Recenser les besoins en formation
6. L’enseignement des langues vivantes
Année scolaire 2006 – 2007
Ajuster le projet en fonction des moyens humains à la disposition de l’école
Regrouper l’ensemble du matériel pédagogique dans la salle de l’enseignant chargé de
l’anglais (poste fléché)
Planifier les séances de langue vivante dans le cadre du décloisonnement (CM1 CM2)
de la façon suivante : semaine 1 2 séances, semaine 2 2 séances, semaine 3 1 séance
Recenser les besoins en formation
7. Classe de découverte
Année scolaire 2006 – 2007
Organiser le financement de ce projet avec la municipalité et l’association de parents d’élèves
du groupe scolaire des Noëls afin que le côté financier ne soit pas un obstacle à sa mise en
place
Année scolaire 2007 – 2008
Etudier un milieu naturel et humain différent de celui dont sont issus les enfants : le milieu
montagnard
8. La citoyenneté
Année scolaire 2006 – 2007
Poursuivre la mise en place d’un temps de débat sur le temps du midi
9. La pratique du chant choral et musique
Année scolaire 2006 – 2007
Poursuivre le projet sur le temps scolaire
Financer ¾ d’h d’intervention annuelle avec la subvention municipale : 2 classes de cycle 2
Financer 1h d’intervention annuelle avec les ressources de la coopérative scolaire 3 classes de
cycle 3
Faire appel à deux intervenants afin d’éviter la lassitude des enfants et des adultes
Travailler en groupe réduit : groupe classe
Prévoir des séances de travail commune pour les classes d’un même cycle : préparation du
spectacle
Etablir un projet par cycle (2ème quinzaine de septembre)
Répartir les projets entre les intervenants
Formaliser au minimum 3 temps de concertation entre les enseignants d’un cycle et
l’intervenant (1h en septembre pour l’élaboration du projet, 2 fois 30 ‘ en cours de projet)
Soutenir et encourager l’action des intervenants
Organiser en mars une représentation publique des chorales de l’école
POUR LE CYCLE 3:
(CM1 et CM2) étudier par l’intermédiaire du chant choral les composantes de la
musique en général
(CE2) initier le chant choral
POUR LE CYCLE 2 :
travailler sur l’écoute musicale
travailler sur le rythme
initier le chant choral
CP : séance de ½ h donc 24 séances
CE1 : séance de ¾ d’h donc 16 séances
CE2 : séance de ¾ d’h donc 21 séances
CM1 : séance d’1h donc 16 séances
CM2 : séance d’1h donc 16 séances
Identifier les besoins en formation
10. La prise en charge des enfants en difficulté
Année scolaire 2006 – 2007
Poursuivre l’étude approfondie des évaluations de CP, CE2 et 6ème
Affiner le nouveau planning des décisions de passage
Ajuster les méthodes de travail
11. Animatrice B.C.D
Année scolaire 2006 – 2007
BCD : travailler sur les savoirs simples (ateliers de recherche)
Répartir selon les projets de classe le temps d’intervention de l’animatrice
Suivre la mise en place le projet communal des BCD
12. Aménagement et entretien des locaux
Année scolaire 2006 – 2007
Réaliser une troisième tranche de travaux
13. Investissement en matériel
Année scolaire 2006 – 2007
Réaliser une troisième tranche d’investissement
14. Carnaval
Année scolaire 2006 – 2007
Reproduire le scénario créé l’année dernière
Prévoir une 1ère réunion en septembre entre la mairie et les enseignants pour établir un
échéancier des actions à mener
Demander aux habitants d’élaborer le Bonhomme Carnaval.
Rendre plus actifs les enfants pendant le carnaval : chants, danses, animateur, ..
Rendre plus actifs les enfants avant le carnaval : échange de courrier entre les élèves et le
détenteur du BC, motivation à élaborer des costumes originaux
Affiner la notion de surprise
Proposer aux anciens élèves de l’école de participer
Affiner la partie du scénario concernant la découverte finale du BC : rôle du détenteur du BC
à peaufiner
15. Prévention routière
Année scolaire 2006 – 2007
Etablir un projet complet concernant le cycle 3, permettant de travailler sous forme d’ateliers
sur les thèmes suivants :
l’enfant piéton (révision cycle 2)
l’enfant cycliste
l’enfant passager
l’enfant secouriste
Travailler en partenariat avec les animateurs du service jeunes
Travailler en partenariat avec le club cycliste de Vineuil
Travailler en partenariat avec les représentants de la prévention routière de la commune
Travailler en partenariat avec la police municipale
Travailler en partenariat avec les différents professionnels pouvant intervenir sur thème du
secourisme (pompier, SAMU, infirmière scolaire, etc..)