cinéma/carnet hda
Transcription
cinéma/carnet hda
Des informations : • Le titre en français/le titre original • La bande son • Le genre (burlesque, comédie, policier, …) • La date de création • La durée • Le pays de production • Les caractéristiques (noir et blanc, muet, …..) • Les acteurs , le réalisateur, … La parole individuelle dis » et singulière de l’élève : « ce que j’en • Mes hypothèses sur le film avant la projection • La vérification de mes hypothèses après la projection • Ce que je dis du film; ma critique, ce que le film m’a apporté • Ce qui m’interroge • Ce qui m’a touché, ce que j’ai remarqué • Ma scène, ma réplique préférée Les traces, les productions pour se souvenir du film, pour réactiver la mémoire : • Une reproduction réduite de l’affiche • Les images référentielles du film (intervention plastique?) • Le ticket de la salle de cinéma • Le flyer • Les photos de ma production personnelle Le vocabulaire pour dire, argumenter et parler du cinéma : • Le lexique spécifique au film • La lecture d’image du flyer, de l’affiche • Le lexique spécifique au cinéma Les grandes lignes du film, les coups d’œil : • Le synopsis • Les thèmes abordés • La mise en réseau (cinéma, littérature, autres œuvres) Le contexte historique, les repères : • Où se situe ce film sur la frise chronologique • Où je me situe (date de ma naissance) par rapport à ce film Apprendre grâce au cinéma : • Qu’est-ce que j’ai appris ?