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L’histoire ouvrière américaine vue d’en bas BenoitMarsan,doctorantenhistoireàl’UQÀMetchargédecours(UQÀMetUQO) À voir l’importance qu’occupent dans l’actualité les courses démocrate et républicaine à l’investiture présidentielle, il est facile de perdre de vue que les dynamiques sociales et politiquesaméricainesdépassentl’horizondesgrandesfiguresetdesprincipalesinstitutions politiques du pays. Heureusement, deux récents documentaires,Howard Zinn, une histoire populaire américaine1 et The Mine Wars2, ont le mérite de nous montrer une histoire des États‐Unisvued’enbasetlargementaniméeparlesluttesdelaclasseouvrièreaméricaine. Jusqu’auRedscare3,quisuitlaPremièreGuerremondiale,ilestnécessairederappelerquele mouvement ouvrier américain est en partie influencé par des courants anarchistes, socialistes et religieux progressistes. Des années1870 au début des années1920, des millionsd’hommesetdefemmes,dediversesoriginesethniquesetnationales,anonymesou non, ont imaginé une société américaine démocratique et égalitaire qui dépasse de loin le statuquopolitiqueetsocialproposéàl’heureactuelleparl’élitepolitiquedupays.Cesutopies sesontmanifestéesàtraversunericheetfascinantetraditionderadicalismeouvrier.Cette dimensiondupasséaméricainestlaplupartdutempsoccultéeouminimiséeparl’histoire officielle4.C’estdirequelesmouvementsdecontestationdesdernièresannées,telsOccupy Wall Street ou encore Black Lives Matters, sont loin d’être des anomalies dans le contexte américainetpeuventplutôts’appuyersurunlargerépertoirederésistancespopulairesetde luttesquipeutêtreretracéjusqu’autoutdébutdel’histoiredescoloniesaméricaines5.Voici doncunebrèverecensiondecesdeuxréalisationsoffertesenDVD.J’aiportéuneattention particulière à The Mine Wars, car il s’agit d’une histoire encore moins connue que les principauxévénementsprésentésdansHowardZinn,unehistoirepopulaireaméricaine. Howard Zinn, une histoire populaire américaine Cedocumentaire,réaliséparOlivierAzametDanielMermeten2015,estenfaitlepremier volet d’une trilogie6 portant sur l’histoire des « sans histoires » aux États‐Unis à travers le 1OlivierAzametDavidMermet,HowardZinn,unehistoirepopulaireaméricaine,2015,106m. 2RandallMacLowry,TheMineWars,2016,120m. 3Ils’agitd’unepériodedeforteréactionanticommunistedelapartdesautoritésaméricainesquifaitsuiteàla Révolutionrussede1917.LepremierRedScareprendfinen1920.Ledeuxième,aveclemaccarthysme,sedéroule danslesannées1950enpleineGuerrefroide.Cesdeuxmomentssontmarquésparlacriminalisationdesopinions politiquesdegaucheetd’extrêmegaucheassociéesàtortouàraisonaumouvementcommuniste. 4Onaqu’àpenserauxcritiquessuscitéesparl’ouvragedeHowardZinn,UnehistoirepopulairedesÉtats‐Unis,qui a été démonisé par certains historiens de droite et a fait l’objet d’une incroyable condescendance par divers historiensdegauche.Ouencorelatentativedel’anciengouverneurdel’Indianaafindefaireretirerlelivredes sallesdeclassedesécolesdel’État.Cetévénementestd’ailleursbrièvementabordédansledocumentaire.Robert Cohen,«TheSecondWorstHistoryBookinPrint?:RethinkingAPeople’sHistoryoftheUnitedStates»,Reviews inAmericanHistory,vol.42,no.2(2014),p.197‐206. 5MarcusRedikeretPeterLinebaugh,L’hydreauxmilletête:l’histoirecachéedel’Atlantiquerévolutionnaire,Paris, Éditions Amsterdam, 2008, 519 p. ; Howard Zinn, Une histoire populaire des États‐Unis de 1492 à nos jours, Montréal,Luxéditeur,2006,812p. 6HowardZinn,unehistoirepopulaireaméricaine[enligne],pageconsultéele17mars2016. MARSAN,Benoit.« L’histoireouvrièreaméricainevued’enbas ».HistoireEngagee.ca(13avril2016),[enligne]. http://histoireengagee.ca/?p=5356. parcoursetleregarddel’historienaméricaindegaucheHowardZinn7.Outredesentrevues avec ce dernier, réalisées à Boston et à Paris peu de temps avant son décès en 2010, on retrouveaussid’autresfiguresconnuesdelagaucheintellectuelleaméricaine,tellesNaom ChomskyetChrisHedges. Cepremieropuss’intituleDupainetdesroses8.Ilabordel’histoireaméricainedelaGuerre d’indépendanceauRedScare9.Commel’annoncelenarrateurdanslespremièresminutesdu film: « À partir de sa propre histoire, Howard Zinn va raconter l’histoire des oubliés de l’histoire ».Onpeutdiviserledocumentaireenquatregrandesparties.Lapremièreportesur Zinn:savie,sonœuvreetsadémarche.Ensuite,ondiscutedel’importanceduconceptde classe afin de comprendre l’histoire américaine, en donnant en exemple la Guerre d’indépendanceetsonrécitofficielquinousprésentelapopulationdesColoniesaméricaines transcendée par un « nous » collectif exempt de tensions et de hiérarchies, qu’elles soient sociales,politiquesouéconomiques,etquifaitfaced’uneseulevoixàlatyranniedel’Empire britannique. On poursuit avec l’industrialisation, la construction du chemin de fer, l’émergencedesgrandscapitalistesaméricainsetquelquesmomentsimportantsdel’histoire ouvrièrequivontmarquerlafindu19esiècleetledébutdu20e(l’émeutedeHaymarket,la naissancedesIndustrialWorkersoftheWorld(IWW),lagrèvedeLawrence,lemassacrede Ludlow). À travers ces événements, on nous présente quelques grandes figures du mouvementouvrieraméricain(EmmaGoldman,AlexanderBerkman,lesmartyrsdeChicago, EugeneV.Debs,MotherJones,JoeHill,etc.).Finalement,cepremiervoletseconclutavecla Révolution russe et le Premier Conflit mondial, qui annoncent une vague de propagande anticommuniste et xénophobe, en plus d’une chasse aux sorcières engagée contre le mouvementouvrier.L’après‐guerresignaleenquelquesortelafinduradicalismeouvrierde lapériode. Toutcommelebest‐sellerdeZinn,ledocumentaires’adresseavanttoutauxnéophytes.Le projetveut,àl’imagedel’œuvredel’historien,susciterl’espoiretdémontrerl’agentivitédes laissés‐pour‐comptedel’histoire10.Outredesentrevues,lefilmprésentedesvidéos,images, animationsetphotosd’époque.Dansundialoguecontinu,laréalisationalterneentrelepassé etleprésent.Onretournesurleslieuxoùcertainsévénementsprésentéssesontdéroulés (HaymarketàChicago,lavilledeLawrenceetsonmuséedelagrève,leportdeBoston,etc.). À lire le site web du projet, on semble vouloir inscrire la production dans une démarche d’éducation populaire, ce qui représente une initiative rafraîchissante et pertinente11. Par contre,leprincipaldéfautdudocumentaireestqu’ilestfrancocentré.Onrecourt,pourdes visées pédagogiques, à des parallèles qui sonnent quelques fois faux ou semblent boiteux d’entréedejeu.Bref,onforcedescomparaisonsfranco‐américaines,quiagacentetquisont parfoisàlalimitedelacaricature,doncloind’êtrenécessaires.Malgrétout,pourunpublic 7Pourdesdétailsbiographiquessurlavied’HowardZinn:Ibid ;MartinDuberman,HowardZinn,unevieàgauche, Montréal,Luxéditeur,2013,400p. 8Ici,onfaitréférenceàlagrèvedutextiledeLawrenceauMassachusettsde1912,quiadonnélieuàlachanson BreadandRoses.L’événementestconnuenanglaissouslenomdeBreadandRosesStrike.Dupainetdesroses étaitleprincipalslogandesgrévistesquiétaiententrèsgrandemajoritédesfemmesd’origineimmigrante. 9Ledeuxièmevoletdoitportersurl’arrivéedeChristopheColombetlemassacredesautochtones,pourensuite aborder,toujoursàtraverslaviedeZinn,l’entre‐deux‐guerres,lesBrigadesinternationalesetlaDeuxièmeGuerre mondiale.LatroisièmepartieseconsacreraàlaGuerrefroide,aumouvementdesdroitsciviquesetàlaGuerre duVietnamàtraversdesimplicationsdeZinn.HowardZinn,unehistoirepopulaireaméricaine,op.cit. 10Ibid. 11Lesiteassociéaudocumentaire,quiesttrèsbienfaitd’ailleurs,présenteleprojet,lavieetl’œuvredeHoward Zinnetcontientaussiunesectionpédagogiqueavecunebrochurede25pagesenguidedetroussed’animation autourdufilm.D’ailleurs,undespartenairesdel’entrepriseestleRéseauéducationpopulaire.Ibid. 2 MARSAN,Benoit.« L’histoireouvrièreaméricainevued’enbas ».HistoireEngagee.ca(13avril2016),[enligne]. http://histoireengagee.ca/?p=5356. quin’estpasaufaitdecesélémentsdel’histoiredesÉtats‐Unis,cetteinitiativereprésenteun pointdedépartquinepeutquesusciterunevolontéd’enapprendredavantagesurl’œuvre deZinnetsurl’histoirepopulaireetouvrièreaméricaine. The Mine Wars Diffusé sur la chaîne de télévision PBS le 20 janvier 2016, The Mine Wars explore le long combatmenéparlesmineursdecharbonetleursfamillescontrelespropriétairesdemine en Virginie‐Occidentale, au cours des deux premières décennies du 20e siècle. Ces événementsculminenten1921aveclaBatailledeBlairMountain,alorsque10000mineurs arméstententderejoindreleComtédeMingoetaffrontentlapolicelocale,laGardenationale et la milice patronale. Cet événement représente la plus grande insurrection armée de l’histoire américaine depuis la Guerre civile. Le documentaire est réalisé par Randall MacLowryetestbasésurl’ouvrageTheDevilIsHereinTheseHills.WestVirginia'sCoalMiners andTheirBattleforFreedomdel’historienJamesGreen12.Ils’agitd’unesynthèseimportante decettelonguehistoire,quin’aétéabordéequepartiellementàcejourdansl’historiographie etdanslafiction13. Parl’entremised’interviewsdeplusieurshistoriensethistoriennes,d’anciensmineursetde descendantsdemineurs,letoutentrecoupéd’imagesetdephotosd’archivespourappuyer lanarration,laproductionexploredifférentesdimensionsdel’expériencedestravailleursdes minesdecharbondelarégionetexposelecontexteetlesraisonsquimènentauxgrèveset aux affrontements violents, souvent sanglants, de 1902 à 192114. Le documentaire débute aveclapremièrevisitedeMotherJones15,surnomméeaussi« l’angedesmineurs »,dansla régionen1901.ElleestalorsenvoyéeparlesUnitedMineWorkersofAmerica(UMW)afin d’entreprendrelasyndicalisationmassivedelaVirginie‐Occidentale. Parlasuite,onnousprésenteledéveloppementdel’industrieminièredanslarégion,son importancepourl’industrialisationdesÉtats‐Unisetcommentsemetenplaceladépendance delapopulationlocalefaceàl’industriedel’extractionducharbon(villesquiappartiennent auxcompagnies,églises etécolesconstruitesparcelles‐ci,sécuritéassuréeparles milices patronales, salaires payés en bons échangeables dans les magasins appartenant aux compagniesminières,etc.).Onexploreaussiletravaildesenfants,lerôledesfemmesdans lesluttesetlaségrégationracialeentre« blancs »,afro‐américainsetimmigrants16. 12JamesGreenaétéprofesseurd’histoireetd’étudesdutravailde1977à2014àl’UniversitéduMassachusettsà Boston. Il est l’auteur de nombreux articles et ouvrages sur l’histoire ouvrière et les mouvements ouvriers radicaux aux États‐Unis. Il est aussi membre du comité éditorial de la Organizaion of American Historians. Il apparaîtd’ailleursàquelquesreprisesdansledocumentaire.James,TheDevilIsHereinTheseHills:WestVirginia's CoalMinersandTheirBattleforFreedom,NewYork,AtlanticMonthlyPress,2015,448p.;JamesGreenWorks,[en ligne],pageconsultéele22mars2016. 13DeniseGiardina,StormingHeaven,NewYork,Norton,1987,312p.;JohnSayles,Matewan,1987,135m. 14Troisgrandesgrèvesmarquentlapériode:1902,1912‐1913et1920‐1921. 15MaryHarrisJones(1830‐1930),aliasMotherJones,estunesocialisteetmilitantesyndicaleaméricained’origine irlandaise.UnedesfondatricesdesIWW,desannées1870auxannées1920elleparcourtl’ensembleduterritoire américainàtitred’oratriceetd’organisatriceensupportauxnombreusesgrèves,notammentcellesmenéespar lesmineurs.MaryHarrisJones,AutobiographyofMotherJones,Mineloa,DoverPublications,2012,160p. 16 Le but étant de diviser les mineurs sur des bases raciales pour limiter l’organisation et empêcher la syndicalisation.En1913,lenombredemineursafro‐américainsetd’origineimmigrantedépasseceluidesBlancs. JamesGreen,op.cit.p.69. 3 MARSAN,Benoit.« L’histoireouvrièreaméricainevued’enbas ».HistoireEngagee.ca(13avril2016),[enligne]. http://histoireengagee.ca/?p=5356. La deuxième partie du documentaire tourne autour de l’émergence d’un leader issu de la communauté,FrankKeeney.Onnousprésentelagrèvede1912‐1913àCabinCreekquiest dirigéeparcedernier17.Lesmineursrevendiquentalorslareconnaissancesyndicale,lafin du monopole détenu par les magasins des compagnies et l’arrêt de la surveillance et du contrôleexercéparlesmilicespatronales18.Ilsdoiventnéanmoinsfairefaceàunpatronat farouchementantisyndicalquin’hésitepasàexpulserlesfamillesdegrévistesdesmaisons, et qui a recours à l’agence de police privée Baldwin‐Felts pour harceler, intimider et assassinerlesmineurs.Pourlesautoritésdel’ÉtatdeVirginieoccidentale,ceconflitrelève dudomaineprivé,onrefusedoncd’intervenir.Lesgrévistesdoiventalorssedéfendreeux‐ mêmes:ilsformentdesgroupesd’autodéfenseetorganisentuneguérilladanslesmontagnes delarégiontoutenmenantdenombreuxactesdesabotage.C’estdansuntelcontextede radicalisation,etenfacedesbriseursdegrève,quelaquestionraciales’effacepourfaireplace àl’identitédeclassechezlesmineurs.Sejugeantabandonnésparladirectionnationaledes UMW,lesélémentslesplusradicaux,menésparKeeneyetFredMooney,vontentreprendre laconquêtedeladirectionrégionaledusyndicat,lelocal17,àlasuitedel’échecdelagrève. LadernièrepartieestconsacréeauMassacredeMatewanetàlaBatailledeBlairMountain. Aprèsavoirsoutenul’effortdeguerre,lesmineursetlesUWMcroientàlamiseenplaced’un nouvelordreindustriel.Danscecontexte,KeeneyetMooneyvontsedonnercommeobjectif desyndiquertouslesmineursdel’État.Cependant,lespatronsduComtédeMingo,dansle sud de la Virginie‐Occidentale, ne l’entendent pas ainsi. En juillet 1920, les mineurs vont entreprendreunegrèvepourlareconnaissancesyndicale.Lapressenationale,l’Étatetles patrons,danslecontexteduRedscare,vontfairel’amalgameentrel’actiondesmineursetle périlbolchévique.S’ensuituneguerresansmerciquiperdurejusqu’enseptembre1921et quilaissedenombreuxcadavresdanssonsillage.LaBatailledeBlairMountain,commeonle souligne dans le documentaire, représente le dernier soubresaut d’une tradition de radicalismeouvrieraméricainnédanslesdernièresdécenniesdu19esiècle.Ladéfaitedes mineursannoncedesconséquencesnéfastes,alorsqu’unedésyndicalisationmassives’opère àl’échelledel’État.LesmembresdesUMWpassentde50000à1000danslarégionsuiteau conflit.IlfautparlasuiteattendreleNewDealpourvoirànouveaus’organiserdescampagnes massivesdesyndicalisationdanslarégion. Ledocumentaireréussitbiensonobjectifdeprésenterlesnombreuxcombatsentreprispar lesmineursdelaVirginie‐Occidentalepourladémocratieetlaliberté.Bienqu’appuyéepar des entrevues de nombreux historiens et historiennes et basée sur un important travail archivistique et documentaire, la production présente cependant quelques limites. Tout d’abord, la question des femmes de mineur, bien qu’abordée brièvement au début du documentaire s’efface assez rapidement. Il en va de même des questions raciales. Autre limitation,maisquiprésented’importantsavantagesdupointdevuedelaréalisationetde lascénarisation,ledocumentaireestsurtoutorganiséautourdesgrandesfiguresducamp desmineurs(MotherJones,FrankKeeneyetSidHatfield).Loindemoil’idéedeminimiser leurimportance,cependantilauraitétéintéressantdevoirdesacteurshistoriquesissusdu rangdesanonymes(notammentdesfemmesd’ouvriers,desmineursafro‐américainsoudes mineursd’origineimmigrante)intégrésdanslatramenarrative.Malheureusement,c’estune 1790%desmineursdelarégionnesontpassyndiquéslorsquelagrèveestdéclenchée. 18 Ces dernières n’exercent pas le rôle usuel de police, mais plutôt surveillent les mineurs, empêchent les organisateurs syndicaux d’entrer dans les villes, dispersent les rassemblements, censurent et contrôlent le courrier,etc. 4 MARSAN,Benoit.« L’histoireouvrièreaméricainevued’enbas ».HistoireEngagee.ca(13avril2016),[enligne]. http://histoireengagee.ca/?p=5356. tendanceetundéfautdesgrandesproductionstélévisuellesquis’adressentàunpubliclarge, oùl’histoireestorganiséeautourdegrandesfiguresetpersonnageshistoriques. Pourconclure,forceestdeconstaterquemêmelorsqu’onabordel’histoiredesanonymes,il estsouventdifficiledenepassombrerdansl’identificationetl’héroïsationdeschefsetdes grandesfigurescharismatiques,commeledémontrentlesdeuxdocumentaires.Encesens, on peut reprendre certains reproches de l’histoire sociale adressés à l’égard de l’histoire politique traditionnelle. Bien entendu, les dépossédés ont aussi leurs héros, leaders, intellectuels et figures charismatiques. Néanmoins, l’histoire et son développement dépassent de loin l’action de certains individus, aussi exceptionnels puissent‐ils être. Il devientdoncunpeusimplisted’enfairelesacteursdéterminantsdelatramehistorique. Cependant,outrecetaspect,ils’agitdedeuxgrandsdocumentairessurl’histoirepopulaireet ouvrière américaine. Il est donc plutôt dommage de constater l’absence de productions similairesenhistoirecanadienneetquébécoisequiportentsurlesluttesetmouvementsde lafindu19eetdudébutdu20esiècle.D’autantplusquedenombreuxacteursetorganisations de la période traitée sont aussi actifs de notre côté de la frontière. Suite à ces deux visionnements, il apparaît clair qu’il s’agit là d’une grande lacune, notamment pour qui enseignel’histoireouvrière. Pour en savoir plus ADAMIC,Louis.Dynamite !1830‐1930:unsiècledeviolencedeclasseenAmérique.Meudon, SaoMai,2010,476p. BAILEY,RebeccaJ.MatewanBeforetheMassacre.Politics,CoalandtheRootsofConflictinWest VirginiaMiningCommunity.Morgantown,WestVirginiaUniversityPress,2008,224p. BLIZZARD,WilliamC.WhenMinersMarch.Oakland,PMPress,2010,400p. CORBIN,DavidAlan,dir.GunThugs,Rednecks,Radicals.ADocumentaryHistoryoftheWest VirginiaMineWars.Oakland,PMPress,2011,275p. DUBERMAN,Martin.HowardZinn,unevieàgauche,Montréal,Luxéditeur,2013,400p. GREEN,James.TheDevilIsHereinTheseHills.WestVirginia'sCoalMinersandTheirBattlefor Freedom.NewYork,AtlanticMonthlyPress,2015,448p. HARRISJONES,Mary.AutobiographyofMotherJones,Mineloa.DoverPublications,2012,160 p. ZINN,Howard.UnehistoirepopulairedesÉtats‐Unisde1492ànosjours.Montréal,Luxéditeur, 2006,812p. 5