Institut de Recherche sur l`Éducation - IREDU

Collaborations nationales et internationales
L’équipe et les réseaux internationaux
Documentation scientifique
Documentaliste : Bertille Theurel
[email protected]
Fonds documentaire :
© Thierry BONNET
 Membre de CHER (Consortium of Higher Education Researchers)
 Membre de HEDDA (Higher Education Development Association)
 Membre de l’ADMÉE (Association pour le Développement des
3 300 ouvrages spécialisés
20 abonnements en cours à des
périodiques spécialisés (collection
de 100 titres, dont 25 en langue
anglaise)
4 300 rapports
120 annuaires statistiques
360 thèses
195 mémoires de Master 2
80 encyclopédies et dictionnaires
Intégralité des publications des
chercheurs de l’IREDU
Institut de Recherche sur l’Éducation
EA 7318 Université de Bourgogne
Centre Associé au Céreq
Méthodologies d’Évaluation en Éducation)
 Membre
de l’AFEC (Association Francophone d’Education Com-
parée)
 Collaborations
régulières avec l’Institut International de Planification de l'Éducation (IIPE-UNESCO), l’Agence Française de Développement, la Banque mondiale, le Centre International d’Etudes
Pédagogiques, le Pôle de Dakar
 Relations scientifiques avec l’Universidade Federal de Rio de Janei-
ro et the Institute for Social and Economic Change (Bangalore,
Inde), l’Université de Bale, l’Université de Montréal, l’Université
d’Edimbourg.
 Accueil de nombreux étudiants de pays du Sud
L’ équipe et les réseaux nationaux
 Membre du réseau Céreq
 Membre du Groupe de Travail sur l’Enseignement Supérieur
Publications/diffusion
 Les « Documents de travail » : travaux scientifiques non publiés
disponibles exclusivement en ligne sur le site de l’IREDU
 Les références des publications des chercheurs sont en ligne sur le
site de l’IREDU (avec un accès direct pour certains textes)
 Veille documentaire bi-mensuelle
http://iredu.u-bourgogne.fr/publications.html
Prestations proposées
 Consultations sur place, prêts, photocopies
 Recherches dans les trois bases documentaires du laboratoire
 Recherches sur bases de données en ligne et sites de référence
(GTES)
Adresse :
P ô l e A A F E — Es p la n a d e Er a s m e
BP 26513
21065 DIJON Cedex
France
Secrétariat :
Tél : + 33 (0)3 80 39 54 50
Fax : + 33 (0)3 80 39 54 79
 Membre du Réseau de recherche sur l’Enseignement Supérieur
(RESUP )
 Membre fondateur de la Maison des Sciences de l’Homme de
Courriel : [email protected]
Dijon
Voir les horaires d’ouverture du centre de documentation
sur le site internet de l’IREDU
Site internet : http:/iredu.u-bourgogne.fr
Quelques dates …
1972
d’économie de l’éducation : l’IREDU (Institut de Recherche
en Économie de l’Éducation), au sein la faculté de sciences
économiques de Dijon
1974
Le projet scientifique de l’IREDU (2012-2016)
Création par le professeur Jean-Claude Eicher d’une équipe
Reconnaissance de l’IREDU comme unité associée au
Pour la période 2012-2016, le projet de l’IREDU s’inscrit certes dans la continuité des travaux menés antérieurement au sein du laboratoire, mais il s’oriente résolument vers de nouvelles perspectives de recherche. Trois axes
structurent le projet scientifique :
1975
1987
L’IREDU devient centre associé au Céreq
L’IREDU se transforme en laboratoire propre du CNRS.
François Orivel succède à Jean-Claude Eicher.
1994
L’IREDU devient Unité Mixte de Recherche CNRSUniversité de Bourgogne sous la direction de Jean Bourdon.
2001
Jean-Jacques Paul prend la direction de l’IREDU
2003
L’IREDU évolue pour devenir l’Institut de Recherche sur
l’Éducation : Sociologie et Économie de l’Éducation
2007
Bruno Suchaut devient directeur de l’IREDU
2012
Jean-François Giret devient directeur de l’IREDU
2014
L’IREDU devient équipe d’accueil de l’Université de Bourgogne et intègre l’ESPE au sein d’un pôle dédié à l’éducation
et la formation, l’enseignement et la culture.
L’IREDU en chiffres…
 15 chercheurs et enseignants-chercheurs, 4 ingénieurs et administratifs, 3 ATER, Post-doc et assimilés, 15 chercheurs associés.
Axe 1 :
Axe 2 :
Axe 3 :
La construction des compétences
dans les systèmes de formation
L’utilisation des compétences sur le
marché du travail
L'analyse de l’action publique en
éducation
Les recherches visent à mieux comprendre les facteurs affectant les mécanismes d’acquisition des élèves et
des étudiants tout au long de leur parcours scolaire et universitaire.
Ces mécanismes recouvrent des dimensions très variées, certains étant le reflet direct des connaissances transmises par l’école, d’autres étant
fortement associés à l’environnement
familial et social de l’élève ou aux
capacités cognitives ou non cognitives. Les travaux menés dans cet axe
prolongent ainsi les recherches antérieures de l’IREDU sur les déterminants
de la réussite à l’école, au collège, au
lycée et à l’université.
Cet axe s'inscrit dans le prolongement des
recherches développées par l’équipe depuis sa création sur les effets de l'éducation sur le marché du travail.
Les travaux y sont notamment menés dans
le cadre de l’association de l’IREDU au
Centre d’Etudes et de Recherches sur les
Qualifications. Portant initialement sur les
rendements de l'éducation, les recherches ont plus récemment abordé la question des désajustements ou de la noncorrespondance entre la production
du système éducatif et les besoins du
système productif dans le cadre d'une
économie de la connaissance. Elles
interrogent par exemple les modes d’insertion des jeunes sur le marché du travail ou
les situations de déclassement des diplômés.
Les questions d’évaluation, de gouvernance, de régulation, de justice des
systèmes éducatifs sont au cœur de ce
troisième axe de recherche.
Outre des travaux traditionnels de l’équipe s’intéressant à l’efficacité, à l’efficience et à l’équité des systèmes
éducatifs dans une perspective internationale, de nouveaux programmes
de recherche se sont développés autour
des politiques de formation des enseignants, la professionnalisation, la diffusion
des savoirs ou les modes de régulation
scolaires.
 26 doctorants
Réalisations sur la période 2008-2012 :
 12 ouvrages publiés et
6 directions d’ouvrage assurées
 64 participations à ouvrages
107 articles parus dans des
revues à comité de lecture
 23 thèses et 1 HDR soutenues
 61 rapports et documents de
travail publiés
Activités d’enseignement
40 documents de valorisation diffusés
 142 communications à des
colloques, dont 45 avec actes
3 réunions internationales
organisées au sein du laboratoire
Séminaire interne bimensuel
A l’Université de Bourgogne, l’IREDU est équipe d’accueil et d’appui pour des formations de master et doctorat :
 Doctorats en sciences de l’éducation et en économie (au sein de l’Ecole Doctorale LISIT)
 Masters en sciences de l’éducation et en économie de l’éducation
Trois spécialités professionnelles de master sont proposées :
Deux spécialités de recherche de master sont proposées :
 Management et évaluation des organisations de santé et d’éduca-  Recherche en éducation-formation (présence et distance,
tion (Meose, Département d’Economie)
 Évaluation et pilotage dans les systèmes éducatifs (avec option
pays en développement) - (Institut Diderot, distance seulement)/
 Conseiller, consultant, responsable formation (Institut Diderot)
Département de Sciences de l’Education)
 APER : parcours Recherche en économie de l’éducation
Mise à jour : Janvier 2014
CNRS