PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Francês – 7º Ano
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PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Francês – 7º Ano
PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Francês – 7º Ano COMPETÊNCIAS TEMAS/UNIDADES CONTEÚDOS Unité 0: Pour commencer ♦ La France et les français ♦ La francophonie ♦ saluer ♦ dire au revoir l´alphabet Unité 1 : Qui es-tu ? ♦ se présenter ♦ présenter quelqu’un ♦ nationalités L’élève doit: Développer la compétence SAVOIR APPRENDRE: ♦ Prépositions ♦ Présent de l’indicatif du verbe être, avoir, habiter et s’appeler; ♦ les numéraux ♦ le féminin des nationalités; ♦ la phrase interrogative. ♦ Construire une compétence plurilingue et pluriculturelle; ♦ Utiliser la langue étrangère comme un moyen de communication; ♦ Prendre conscience de sa réalité 1º Período Aulas Previstas socioculturelle en confrontation avec les aspects de la culture et civilisation des pays Unité 2 : Comment sont tes amis ? ♦ Caractérisation psychologique ♦ Goûts et préférences ♦ couleurs ♦ Articles définis ♦ Féminin et pluriel ♦ phrase négative : ne … pas francophones; ♦ Développer le sens de la responsabilité et de l’autonomie. ____ Développer les compétences Unité 3 : Présente ta famille communicatives en langue française: ♦ Famille ♦ les liens familiales ♦ Caractérisation physique ♦ Présent de l’indicatif des verbes en –ER ♦ ordinaux ♦ Déterminants possessifs ♦ le comparatif 1 – Comprendre; 2 – Interagir; 3 – Produire. Unité 4 : À l’école ♦ école ♦ matières ♦ matériel scolaire ♦ l’horaire ♦ les jours de la semaine ♦ les heures ♦ Présent de l’indicatif des verbes en - RE ♦ Articles Indéfinis ♦ Expression de la cause Unité 5 : Vive le Week-end ! ♦ Le temps libre ♦ Projets ♦ Futur proche ♦ Articles contractés 1 – COMPRENDRE: Unité 6 : Que fais-tu d’habitude ? ♦ Écouter / regarder des textes oraux / ♦ la routine ♦ Présent de l’indicatif ( verbes pronominaux) ♦ présent de l’ Indicatif ( verbes en – IR) ♦ l’expression de l ’ opposition audiovisuels de différentes typologies; ♦ Lire des textes écrits diversifiés; ♦ Comprendre le sens global d’un texte oral / écrit; ♦ Identifier les caractéristiques de la prosodie Unité 7 : Raconte une histoire ♦ raconter une histoire ♦ Passé Composé ♦ Pronoms relatifs française (intonation, rythme, cadence); ♦ Sélectionner et utiliser des stratégies qui visent la compréhension de la lecture de textes; 2º Período ♦ Reconnaître les signes graphiques de la langue française; Aulas Previstas ____ Unité 8 : Hygiène et Santé ♦ Reconnaître le vocabulaire de chaque contenu ♦ l’hygiène et la santé ♦ la prévention ♦ les aliments et les boissons ♦ Présent de l’indicatif des verbes manger et boire ♦ Articles partitifs ♦ Impératif thématique du programme; ♦ Identifier les informations des différents messages; ♦ Identifier le contexte, les personnages et les lieux. Unité 9 : Comment est ta maison ? 2 – INTERAGIR ♦Pièces de la maison ♦ Meubles et les objets ♦ Activités ♦ Prépositions: expression de lieu ♦ pronoms personnels complément d’objet direct ♦ Écouter / parler en différents contextes; ♦ Exprimer (avec créativité) une intention de communication dans des messages adéquats au développement linguistique, psychologique et social; ♦ Participer à des dialogues, en utilisant les moyens linguistiques adéquats à al situation de communication; ♦ Lire / écrire des messages en différents contextes. . 3 – PRODUIRE: ♦ Produire des énoncés oraux ou écrits simples, Unité 10 : Où habites-tu ? ♦ la ville ♦ Services ♦ Déterminants démonstratifs ♦ Imparfait de l’indicatif à partir de modèles, topiques ou autres supports; ♦ Prononcer les sons en respectant le système phonologique français; 3º Período ♦ Appliquer les règles des accords Unité 11 : En voyage grammaticaux ♦ Moyens de transport ♦ les signes ♦ Pronoms personnels COI ♦ Discours indirect Aulas Previstas ____ Unité 12 : Vive les vacances ! ♦ Paysages ♦ Climat ♦ Les saisons de l’année ♦ Présent de l’indicatif des verbes en – oir ♦ Expression de négation ♦ Déterminants possessifs