En savoir plus - Formations en Analyse Transactionnelle

Suivre le cursus de Psychopra
cien en AT et devenir Analyste Transac
onnelle
Année préparatoire
Analyse Transactionnelle - Cours 202
2017
2016 - 2017
réf 2016-10002
sa-di
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15 16 Oct
03-04 Dec
sa-di
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sa-di
14 15 Jan
04 05 Fev
08 09 Avr
13 14 Mai
10 11 Juin
08 09 Juil
16 jrs - 96 hrs / 09h30 - 17h00
Tarif individuel 1776 € Net
Tarif convention 2736 € Net
Inscription à l’examen 101 inclus
dans le prix
réf 2017-01001
me-je-ve 24 25 26 Jan
je-ve
09 10 Fev
je-ve
09 10 Mar
je-ve
13-14 Avr
je-ve
04 05 Mai
je-ve
01 02 Juin
me-je-ve 28 29 30 Juin
Cette formation permet aux professionnels de s’approprier de manière approfondie la
théorie de l’Analyse Transactionnelle et de la mettre concrètement en pratique dans leur
activité professionnelle.
Session 1 : > LES ETATS DU MOI ET LES TRANSACTIONS
Objectifs :
En week-end
16 jrs - 96 hrs / 09h30 - 17h00
Tarif individuel
1776 € Net
Tarif convention
2736 € Net
Inscription à l’examen 101
inclus dans le prix
FORMATEUR :
Emmanuelle KOTLAR
Formatrice en relations humaines. Analyste
Transactionnelle Certifiée (CTA champ éducation).
Instructeur 101. Conseil en développement
personnel et professionnel. Diplômée de l'EDHEC.
Licence de Lettres Modernes. Diplôme Universitaire
en Gestion des Ressources Humaines. Chargée de
mission à l'université de Lille I.
PUBLIC :
Tout professionnel en activité ou en reconversion,
en charge d’équipes ou de publics et souhaitant
adapter ou développer des compétences et/ou
acquérir, entretenir ou perfectionner des
connaissances en relations humaines et en
communication.
Les professionnels inscrits dans le cursus de
formation de psychopraticiens en Analyse
Transactionnelle.
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Formuler un objectif de changement vérifiable au cours de la formation.
Comprendre la personnalité et sa construction.
Faire le lien entre le mode de fonctionnement actuel et l’histoire de la personne.
Identifier les Etats du Moi les plus mobilisés dans l’interaction avec l’autre.
Développer sa capacité à communiquer avec tous les Etats du Moi.
Contenu : Le contrat en AT, les modèles théoriques des Etats du Moi fonctionnels et structuraux : définition et
diagnostic, les différents types de transactions et leur impact sur la relation.
Session 2 : > LES JEUX PSYCHOLOGIQUES
Objectifs :
• Décoder les situations conflictuelles répétitives.
• Repérer les mécanismes des jeux psychologiques et les nommer.
• Sortir des jeux psychologiques.
Contenu : Jeux psychologiques, formule (J) de Berne, triangle dramatique (Karpmann), jeu psychologique et conflit
structurant.
Session 3-4 : > LE SCÉNARIO
Objectifs :
• Identifier les grandes lignes de l’itinéraire personnel et professionnel d’un individu.
• Identifier les liens entre le parcours de vie et les expériences passées : les répétitions, les croyances auto-renforçantes,
les interdits...
Contenu : Concept de scénario (Berne), matrice de scénario (Steiner), messages inhibiteurs, contraignants,
permissifs.
Session 5 : > LES POSITIONS DE VIE
Objectifs :
• Repérer à partir de quelle Position de vie la personne se trouve face à l’autre.
• Faire le lien avec les croyances issues de l’enfance.
• Développer sa capacité à mobiliser une attitude OK/OK. Gérer un conflit, négocier en OK/OK.
Contenu : Positions de vie existentielles, positions de vie relationnelle, stratégies de négociation.
Session 6 : > LES COMPORTEMENTS PASSIFS ET LES MÉCONNAISSANCES
Objectifs :
CONNAISSANCES NECESSAIRES / PRÉ-REQUIS
Il n’est pas nécessaire pour le stagiaire de posséder
des connaissances préalables pour suivre cette
formation.
• Mettre en œuvre des stratégies de résolution de problème efficaces en mobilisant toutes ses ressources dans la réalité
objective.
• Repérer les divers comportements de passivité, en comprendre le sens pour intervenir de manière efficace.
• Identifier les zones de méconnaissance dans la résolution d’un problème.
Contenu : Méconnaissances, comportements de passivité, symbiose.
NATURE DE L’ACTION :
Action d'adaptation et de développement des
compétences. Action d'acquisition, d'entretien ou de
perfectionnement des connaissances.
Session 7 : > EMOTIONS ET SIGNES DE RECONNAISSANCE
Objectifs :
• Comprendre les différents sentiments et leur fonction. Distinguer sentiments parasites et sentiments authentiques.
• Définir les différents signes de reconnaissance. Décrire leur importance dans les relations, les besoins et les
résistances qui y sont liés.
Contenu : Economie des signes de reconnaissance : freins culturels et psychologiques. Les émotions et leur fonction.
Sentiments parasites. Le circuit du sentiment parasite.
METHODE PEDAGOGIQUE : Apports théoriques, exercices pratiques et théoriques, jeux de rôle, échanges ou débats en
grand et sous-groupes.
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES : Au choix, selon le formateur (Correction d’exercices théoriques ou pratiques ;
Evaluation d’une mise en situation / jeu de rôle ; QCM ; etc....)
Participants maximum : [ 15 ]
SUIVI ET ATTESTATION : Feuilles de présence émargées. Attestation de formation
S’inscrire à cette formation ! http://www.iat-lille.com/crbst_74.html
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Programme 2016 - 2017