Participation au festival du cinéma féminin de Créteil en mars 2009

Participation au festival du cinéma féminin de Créteil en mars 2009.
Sélection des élèves :
The Rosa Parks story a beaucoup touché la classe et reste le film préféré par la majeure partie
des élèves. Le sujet (ségrégation raciale) les a impressionnés tout autant que la manière de
mettre en scène cette vie (choix de la comédienne très apprécié, de la vision de cette vie au
sein d’un couple aussi).
L’entretien avec la réalisatrice de Yin Lichuan a permis d’éclaircir pour certaines élèves
quelques scènes de ce film. Cet échange ne les a pourtant pas plus intéressées que cela, je
pensais au contraire qu’elles se sentiraient flattées de faire sa connaissance….. le film ne les a
pas toujours convaincues, trop de scènes insolites ou mal comprises.
Objectif de cette sortie :
La classe a été sensibilisée tout au long de l’année sur les récits autour du thème de la femme,
ou sur l’écriture de femmes - poètes (du 16° siècle au 19° siècle) dans le cadre de la
préparation à l’EAF. L’objectif était d’offrir aux élèves une perception de la vie des femmes
(notamment celle de Jeanne dans UNE VIE de Maupassant) mais aussi de découvrir les
œuvres d’auteurs féminins dans le domaine de la littérature : Louisse Labé, Marceline
Desbordes-Valmore….
Il était également important de permettre à cette classe de percevoir une autre approche du
monde féminin, en abordant un autre support que la littérature : le cinéma !
Participation au dispositif « Lycéens au cinéma » :
La richesse de ce dispositif permet d’aborder au cours des différentes projections l’importance
du travail du réalisateur, du jeu des comédiens et des comédiennes.
Ces projections ont servi de tremplin pour le festival.
Festival du cinéma féminin de Créteil :
- Permettre aux élèves de donner leur avis sur les films vus au cours du festival enrichit
un peu plus le projet, en leur permettant d’aiguiser leur esprit critique ; chaque projection
vécue comme un moment unique a été ponctuée d’applaudissements ou de remarques de
déception.
Le festival par son esprit de compétition (même léger) donne aux élèves une liberté
d’expression qui s’est traduite dès le générique de fin de chaque film.
- Personnellement, j’ai été agréablement surprise par l’intérêt porté à chaque film, et le
sérieux avec lequel les élèves ont tenu à noter, ou estimer chaque projection ! En donnant un
rôle aux spectateurs, ce type de Festival favorise évidemment l’échange de dialogue pour ou
contre tel film mais donne aussi un « statut » aux élèves, qui permet de les valoriser.
- Après débat en classe sur l’intérêt porté à chaque film, le travail a consisté ensuite à
mettre par écrit pour le site internet du lycée les remarques concernant cette expérience ; les
élèves ont vite oublié le fait qu’il s’agissait de films de cinéastes féminines pour ne s’attarder
que sur les sujets traités ; elles ont toutes été surprises par la fragilité et la force qui se
dégageaient à chaque fois des femmes présentées dans chaque histoire, et ont apprécié la
sensibilité qui se dégageait de chacune d’entre elles. Etait-ce le fait d’avoir été filmé par des
femmes ? nous n’avons pas su répondre à cette question.
- L’année en cours de français paraît tellement chargée par les œuvres à étudier et à
présenter pour l’épreuve de fin d’année, que cette journée leur a permis de souffler tout en
considérant l’art cinématographique comme un art d’une grande richesse et d’une grande
finesse. Les élèves espèrent être interrogés sur cette journée de festival au cours de l’entretien
de français, en regrettant de n’avoir pu assister à davantage de projections.
Mme Mahurel Alexandra, professeur de lettres modernes.