projet d`établissement 2014-2015

LE PROJET D'ETABLISSEMENT 2013- 2017 COLLEGE CONDORCET
EN LIAISON AVEC LES ACTIONS PEDAGOGIQUES DE CHAQUE DISCIPLINE DANS LA MISE EN ŒUVRE DES PROGRAMMES NATIONAUX,
LE PROJET D'ETABLISSEMENT MET EN COHERENCE EN LES PORTANT A L'INFORMATION DE TOUS,
CES OBJECTIFS QUI S’ARTICULENT AUTOUR DE 5 AXES
AXE 1 CONTRIBUER À LA RÉUSSITE DE TOUS LES ELEVES, A LEUR AUTONOMIE
AXE 2 DEVELOPPER LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN,
ET VALORISER LEURS EFFORTS.
L'OUVERTURE CULTURELLE, L'EDUCATION A LA SANTE ET A LA SECURITE.
1.1
En aidant les élèves en difficulté
2.1
En encourageant la formation de la personne et du citoyen
1.2
En maintenant (ou améliorant) le taux de réussite au DNB
2.2
1.3
En confortant le travail sur l’orientation
1.4
En encourageant la prise d’autonomie de l’élève
En prévenant les risques pour la santé et la sexualité
Par des actions en cours d’année
Par un temps fort sur une semaine banalisée
1.5
En valorisant les efforts, l’entraide et la coopération
2.3
En favorisant l'ouverture culturelle et scientifique
2.4
En développant l'éducation à l'environnement et au Développement durable
Axe 3 CONFORTER LES RELATIONS ECOLE- COLLEGE – LYCEE,
LES RELATIONS AVEC LES PARENTS ET AVEC LES PARTENAIRES INSTITUTIONNELS
3.1
En développant les relations avec le 1er degré
3.2
En développant les relations avec les lycées et les partenaires en lien avec
Axe 4 VALORISER L'IMAGE DU COLLEGE A L'EXTERNE.
4.1
En faisant mieux connaître les actions menées
Axe 5 AMELIORER LE FONCTIONNEMENT DU COLLEGE
l’orientation des élèves
5.1
En améliorant la communication Interne
3.3
En consolidant les relations avec les parents d'élèves
5.2
En agissant pour un CESC fédérateur et efficace dans la mise en œuvre du projet du
En consolidant les relations avec les partenaires locaux.
collège
3.4
5.3
En renforçant le développement des compétences individuelles et collectives.
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PROGRAMMATION ANNUELLE 2014-2015
PRESENTEE AU CA DU JEUDI 6 NOVEMBRE 2014
AXE 1 : CONTRIBUER A LA RÉUSSITE DE TOUS LES ELEVES, LEUR AUTONOMIE, VALORISER LEURS EFFORTS.
LE PROJET
LES ACTIONS PREVUES
MODALITES
ème
1.1.1 6
: Accompagnement des élèves repérés en grande difficulté:
1.1.2 Mettre en œuvre le module "travailler autrement" au niveau
ème
5
pour donner du sens aux apprentissages et accrocher les
élèves en difficulté
Objectif 1
Aider les élèves en difficulté :
1.1.3 Mise en place de PPRE et de PAI selon les besoins.
1.1.4 Module orientation avec 15 élèves de 3
ème
1.1.5 Soutiens disciplinaires ponctuels
- Pendant l’accompagnement personnalisé
er
- En lien avec le 1 degré : projet du conseil école-collège
ème
- 5 1 : Redonner de la confiance et de l’estime de soi à travers la pratique des
APS (2 heures supplémentaires par semaine) en lien avec les autres disciplines
(interdisciplinarité) pour relancer l’intérêt et la motivation pour les apprentissages scolaires
ème
ème
- 5 2 - 5 4 : Classes liées. Projets communs en interdisciplinarité pour favoriser la confiance en soi, l’entraide et la solidarité
- Echanges de pratique sur la mise en œuvre des préconisations pédagogiques
des PAI - PPRE : Conseil pédagogique sur le traitement pédagogique de la
difficulté
- Prendre confiance en soi, mieux se connaître pour construire son projet personnel d’orientation (orientation active) en affirmant ses propres vœux.
ème
-3
-
Soutien en mathématiques
1.1.6 Prendre en compte les signalements lors des cellules de
vigilance
1.2.1 Mettre en place des devoirs communs dans toutes les
épreuves écrites du DNB type brevet blanc
Objectif 2
Maintenir ou améliorer
le taux de réussite au DNB
1.2.2 Organiser la certification des compétences du B2I sur les 4
niveaux;
1.2.3 Acquérir le niveau de compétence en langue en se référant
au LPC
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- Réunions d’informations : pour les parents et les élèves
- Exploitation pédagogique du stage en entreprise obligatoire du 15 au 19 décembre 2014
- Visites d’entreprises - forum - Rencontres de professionnels: place ô gestes –
(forum de l’alternance) –
ème
- Ateliers thématiques par formation post 3 sur la pause méridienne par la
COP (lundi)
ème
- Entretiens personnalisés par les PP de 3
- Option ODP
ème
3è heure proposée aux élèves de 3
dans le but de découvrir différents métiers, apprendre à rédiger un CV, apprendre à gérer un entretien,
Atelier d’orientation au CDI
ème
1.3.1 Actions pour le niveau 3
Objectif 3
Conforter le travail sur l'orientation
afin que l'élève devienne acteur de son
projet
1.3.2
Actions pour les élèves Ulis :
1.3.3
Actions pour le niveau 4
ème
:
1.4.1 Actions en collaboration avec la documentaliste CDI
Objectif 4
Encourager
la prise d'autonomie des élèves
1.4.2 Inciter les élèves à mieux gérer leur travail personnel
1.4.3 Conduire l’action expérimentale : Poids du cartable pour
apprendre à s’organiser et apporter le matériel demandé
1.4.4 Aider les élèves à prendre des initiatives et à s’organiser
dans le cadre du foyer socio éducatif (FSE)
Objectif 5
Valoriser les efforts,
l’entraide
et la coopération
1.5.1 Reconnaître et encourager les efforts dans chaque discipline
1.5.2 Mettre en œuvre le module "travailler autrement" au niveau
ème
5 pour développer l’entraide, la coopération, la solidarité au
service des apprentissages
1.5.3 Organiser le cross du collège, temps fort qui fédère le collège et valorise les efforts et l’entraide des élèves
- Présentation des structures d’accueil post ulis
- Collaboration avec le CDI : s’informer avec les supports du kiosque orientation
du CDI et des sites internet
- Amorce du travail avec le web classeur sur e-lyco
- Visites d’entreprises : déclic métier et son exploitation pédagogique
- Heure bimensuelle de formation à la recherche documentaire pour tous les
ème
6
- Progression sur 4 ans pour acquérir la maîtrise des TUIC (Techniques Usuelles
de l'Information et de la Communication)
- en favorisant les conditions de travail en permanence
- en responsabilisant les élèves par rapport à leur travail personnel
- en accentuant l'aide sur la méthodologie.
- en renforçant l’usage du cahier de texte électronique.
- en aidant les élèves présents au CDI à utiliser au mieux les ressources
- 6-4 / 5-2 / 5-4
- Activités réalisées par les élèves avec le FSE dans le but d’améliorer pour tous
la fréquentation et la qualité des voyages organisés par le collège
- Publication de travaux d’élèves sur le site du collège.
- Participation de la documentaliste sur les bilans élèves
- Débats à mener dans le cadre du conseil pédagogique sur les pratiques
d’évaluation, l’écriture des bulletins.
ème
- 5 1 : Accent sur l’entraide et la coopération dans les APS pratiquées
ème
ème
- 5 2 - 5 4 : Classes liées. Projets communs en interdisciplinarité pour favoriser la confiance en soi, l’entraide et la solidarité.
- Cross le jeudi 16 octobre 2014 organisé avec les élèves de 5-1
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AXE 2 : DEVELOPPER LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN, L'OUVERTURE CULTURELLE, L'EDUCATION A LA SANTÉ ET A LA SECURITE
LE PROJET
LES ACTIONS PREVUES
2.1.1 Comprendre la règle et le droit
Objectif 1 :
Encourager la formation
de la personne et du citoyen
2.1.2 Développer la confiance en soi, le respect des autres
2.1.3 Former des délégués élèves
MODALITES
- Formaliser le projet éducatif du collège : conseil pédagogique sur ce thème
(Redonner du sens aux signalements du carnet de correspondance : petites
croix)
- Revoir le RI sur les droits et devoirs des élèves : travail collaboratif direction, CPE, élèves délégués, commission permanente pour vote en juin
ème
- 6 : prévention du harcèlement (action CPE)
- Compétences psycho-sociales du programme « Vivre ensemble » en 6ème
et 5ème.
ème
- 6 : « Ma place au collège ». Trouver sa place au collège et être en mesure
ème
de bien accueillir l’année prochaine les futurs 6 . (action CPE)
ème
- 4 : Calin malin, jeu de prévention dans le cadre de l’éducation à la vie
affective et sexuelle.
- Formation par CPE : 2 heures par niveau
2.1.4 Former des éco volontaires
ème
2.2.1 Prévenir les conduites à risques
2.2.2 Organiser l’éducation à la Sécurité routière :
Objectif 2
Prévenir les risques
pour la santé et la sexualité
Par des actions en cours d’année
Par un temps fort : du 2 au 6 mars 2015
2.2.3 Action expérimentale : Poids du cartable en 6-4 / 5-2 / 5-4
en collaboration avec les parents d’élèves.
- « Vivre ensemble » en 6ème et 5
- Actions de prévention des conduites addictives pendant le temps fort de la
semaine du 2 au 6 mars 2015
- Actions pendant le temps fort du 2 au 6 mars 2015 : vérifications vélo, gilet
jaune, angle mort, simulateurs conduite, parcours vélo, à compléter
- Rally vélo en juin dans le cadre de la semaine internationale «
- Travail professeurs – parents sur la définition des fournitures du kit collégien
- Modalités d’utilisation des ouvrages scolaires : numériques, ouvrages supplémentaires au collège, …
- Etablir des repères concrets (pesée des cartables) pour mesurer les résultats et progrès obtenus.
ème
2.2.4 Prévention des risques auditifs
- Niveau 3
: Participation au concert « Peace and lobe »
2.2.5 Dispenser une formation au secourisme - PSC1 (Prévention et secours civiques de niveau 1)
- Action pilotée par l’infirmière pour les 3
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4
ème
ODP. A prolonger pour les 4
ème
.
2.3.1 Poursuivre l’EIST (enseignement intégré de sciences et
technologie) en partenariat avec INRA.
2.3.2 Développer des ateliers de pratiques artistiques et nouer
des partenariats avec les organismes culturels
2.3.3 Développer leur goût pour la lecture et leur jugement
critique
Objectif 3
Favoriser l'ouverture
culturelle et scientifique
2.3.4 Favoriser un contact avec un pays étranger et sa culture:
En organisant des voyages.
Par l’atelier langue
2.3.5 Organiser des voyages en lien avec des objectifs pédagogiques et des projets de classe
2.3.6 Organiser des visites de musées, sites culturels, spectacles
2.3.7 Participation à des évènements nationaux
2.3.8 Participer aux activités culturelles locales
2.4.1 Poursuivre la démarche globale de labellisation : "Ecocollège" en partenariat avec le CPIE Logne- Grand Lieu (centre
permanent d’initiatives pour l’environnement)
Objectif 4
Développer l'éducation à l'environnement
et au Développement durable "EEDD".
2.4.2 Poursuivre l’action de gestion des déchets initiée l’année
précédente
2.4.3 Poursuivre l’éducation à l’alimentation responsable par la
commission alimentation
2.4.4 Sensibiliser à la biodiversité
ème
-6
1 et 6
ème
4
- Atelier danse à la pause méridienne (accompagnement éducatif) :
Convention avec la compagnie Allogène
- Atelier théâtre à la pause méridienne (accompagnement éducatif)
Convention avec
- Atelier chorale à la pause méridienne (accompagnement éducatif)
-Atelier improvisation à la pause méridienne (accompagnement éducatif)
- Dans le cadre du CDI :Faire travailler les élèves sur la Presse : comprendre le
système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût
pour l’actualité
- Club lecture au CDI
- 5-2 ; 5-4 : Voyage à Londres : du 15 au 19 décembre 2014
ème
- Niveau 3 : Voyage en Italie : du 1 au 7 mai 2015
- Club de langue à la pause méridienne (accompagnement éducatif)
- 5-1 : Voyage Brocéliande
- Exposition les Samouraïs Nantes:
ème
- Niveau 5 : Planétarium au collège
- 4-4 ; 3-2 ; 3-3 L’esclavage (Château des Ducs de Bretagne) et mémorial
- 5-1 Spectacle échec et journées atelier Musique et Danse
-3-5 Visite commissariat Waldeck-Rousseau dans le cadre du roman policier
ème
- Niveau 5 : Sortie pédagogique Pont Caffino
ème
ème
- 3-1 ;3-2 : Paris, la place des fées au cours du 19 et 20 siècle
- 5-1 Sortie Corcoué
- Dans le cadre du CDI : Prix littéraire des incorruptibles
- 5-2 ;5-4 : Participation à la dictée ELA
- 6-6 ; 6-5 ; 5-2 ; 5-4 Collège au cinéma :
- Exposition Garance et Romarin
- Labellisation le vendredi 7 novembre 2014- Implication des élèves en tant qu’éco-délégués
- Compostage : étude de faisabilité technique faite par le CPIE
- Tri des plateaux : mettre en place le compostage des déchets
- Ramassage des papiers
- Lutte contre le gaspillage alimentaire, travail sur les entrées en partenariat
avec le CPIE
- Convention avec la Cicadelle
- Club jardin. Installation des nichoirs
- Opération « un dragon dans mon jardin » en partenariat avec le CPIE
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AXE 3 : CONFORTER LES RELATIONS ECOLE- COLLEGE – LYCEE, LES RELATIONS AVEC LES PARENTS ET AVEC LES PARTENAIRES INSTITUTIONNELS
LE PROJET
LES ACTIONS PREVUES
MODALITES
3.1.1 Développer des actions communes entre les classes de
ème.
CM2 et les classes de 6
.
- Cross du collège,
- Défi lecture,
- Concours Rallye Maths avec les élèves de 6è et CM2 de l’école Jean Rostand.
- Réunion d’information
3.1.2 Organiser des actions conjointes dans le cadre du conseil
école-collège et des objectifs définis:
- Concertation commune du socle commun le 15 octobre 2014
ème
- Echanges sur les élèves en difficulté : améliorer la communication CM2-6
(documents passerelles), échanges de pratique sur le traitement de la difficulté
3.2.1 Informer les 3èmes pour se projeter et se préparer à la
nde
2 :
- Réunion de présentation du lycée par les proviseurs
- Découvrir le lycée : action organisée par les CPE du lycée des Bourdonnières
et des collèges rattachés
3.2.2 Communications entre les enseignants du collège et les
enseignants des lycées
3.3.1 Rencontres parents/professeurs
- Journée de formation commune aux professeurs de sciences et mathématiques du lycée les Bourdonnières et les collèges rattachés sur la continuité
ème nde
3 -2 sur ces champs disciplinaires.
- Participation à la rencontre du bassin
- Réunion d’information avec l’équipe de direction, CPE, professeurs principaux en début d’année
- Rencontres individuelles parents professeurs en décembre
- Rencontres en mars selon les besoins identifiés lors du conseil de classe du
nd
2 trimestre
3.3.2 Mise en place des cellules de régulation lorsque l’on rencontre des difficultés avec un élève
- Personnel de direction, CPE, professeur principal, parents, élève
3.3.3 Favoriser l’implication des parents dans les activités périéducatives
- Impliquer les parents dans le CESC et l’Eco collège
Objectif 1
Développer des actions menées
avec le 1er degré
Objectif 2
Développer les relations avec les lycées
et collaborer avec nos partenaires en
rapport avec l’orientation des élèves
Objectif 3
Consolider les relations
avec les parents du collège
3.4.1 Collaborer pour l’éducation au développement durable.
Objectif 4:
Consolider les relations avec
les partenaires locaux
ème
3.4.2 Partenariat avec l’INRA dans le cadre de l’EIST 6
gnement intégré des sciences et technologies)
3.4.3 Adhésion au club d'entreprises : "Déclic Métier".
- Convention avec le CPIE Logne- Grand Lieu
- Convention avec la Cicadelle
(ensei-
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AXE 4 : VALORISER L'IMAGE DU COLLÈGE A L'EXTERNE
LE PROJET
Objectif 1- :
Mieux faire connaître à l'externe
les actions menées au sein du collège
LES ACTIONS PREVUES
MODALITES
4.1.1 Faire connaître les événements ou actions spécifiques à
l'aide de la presse locale
4.1.2 Faire connaître les actions du collège par le site E-Lyco
AXE 5 : AMELIORER L’EFFICACITE DU FONCTIONNEMENT DU COLLEGE
LE PROJET
Objectif 1- :
Mieux communiquer à l’interne
Objectif 2
Agir pour un CESC fédérateur et efficace
dans la mise en œuvre
du projet du collège
Objectif 3
LES ACTIONS PREVUES
5.1.1 Parution d’un journal hebdomadaire
5.2.1 CESC rassemblant l’ensemble de la communauté éducative.
MODALITES
- le journal de Nicolas, indiquant les actions prévues pour la semaine à venir,
les informations nécessaires et les comptes rendus des réunions, évènements
passés.
- 2 réunions par an
5.3.1 Formation des personnels
Renforcer le développement
des compétences individuelles
et collectives
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