Test de positionnement
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Test de positionnement
Université Paris-Est Créteil DAEU-B Mathématiques Test de positionnement Le 22 septembre 2012 Durée: 2h Calculatrice autorisée La qualité de la rédaction et la précision des raisonnements influent sur la notation Exercice 1 Effectuer les calculs suivants et donner le résultat sous la forme la plus simple possible A = 1 − 7 × (5 − 2) + 3 × (−8) C = 5 + 3 × (−8) − 35 ÷ (−7) 3 9 3 21 − − + E= 5 10 20 2 5 9 5 E= × − 3 11 11 3 5 5 + H= × 4 2 8 B = (−10) × [5 −(−7)] × (−3 + 7) 11 1 5 D= × + 19 22 2 7 9 2 F =− + × 4 4 3 5 3 9 ÷ G= × 7+ 2 10 3 4 7 3 I= × ÷ +2 5 2 10 Exercice 2 Répondre aux questions suivantes : 1) Dans une boîte de thon de 840 g, il y a 378 g de matières grasses. Quel est le pourcentage de matières grasses ? 2) 4 mètres de tissu ont coûté 67,5 €. Combien coûtent 7 mètres du même tissu ? Arrondir le résultat à deux chiffres après la virgule par défaut. Exercice 3 Résoudre les problèmes suivants : 1) Aurélien collectionne les cartes Kopemon ; il en a 251, c’est-à-dire 84 de plus que son ami Moussa. Combien de cartes possède Moussa ? 2) Une mère a 30 ans, sa fille a 4 ans. Dans combien d’années l’âge de la mère sera-t-il le triple de celui de sa fille ? 3) Je pense à un nombre ; je lui ajoute 13, et je multiplie le résultat par 8. Au final, j’obtiens 15. Quel est ce nombre ? 4) Deux villes A et B sont distantes de 700 km. Une voiture part de A à 11 h 00 et roule à 110 km/h. Une voiture part de B à 11 h 00 et roule à 70 km/h. À quelle distance de B, les deux voitures se rencontrent-elles ? Exercice 4 On considère le programme de calcul suivant, valable pour un nombre quelconque que l’on désignera par la lettre x : • augmenter le nombre de 3 ; • multiplier le résultat par 2 ; • ôter 8 et annoncer le résultat. 1) Écrire une expression littérale correspondant à ce programme de calcul. 2) Pour quelle valeur de x obtient-on 5 en résultat ? Exercice 5 Résoudre les équations suivantes : 1) 2x + 1 = 5 3) 2x − 1 = 2x + 3 2) 14x − 7 = 7x + 3 4) 3x − 7 = 2x + 3 + x − 10 Exercice 6 Soit P BX un triangle tel que P B = 8,1cm, BX = 6,8cm et P X = 4,4cm. Ce triangle est-il rectangle ? Courage ! 1/2 Exercice 7 Calculer les longueurs AB et BD représenter dans la figure ci-dessous C 2c m 6 cm ? B A ? 9 cm D Exercice 8 Un triangle ABC est tel que AB = 8, BC = 4. 1) Pour quel valeur de AC a-t-on ABC qui est rectangle en A ? 2) Pour quel valeur de AC a-t-on ABC qui est rectangle en B ? Exercice 9 1) Placer dans le repère ci-dessous les points A(−1; −3), M (−2; 1), E(4; 4) et I(−8; −5). 2) Calculer les coordonnées des milieux des segments [EI] et [M A]. 3) Le quadrilatère (AIM E) est-il un parallélogramme ? 4) Le triangle AMI est-il rectangle ? 4 3 2 1 −11 −10 −9 −8 −7 −6 −5 −4 −3 −2 −1 −1 1 2 3 4 −2 −3 −4 −5 −6 DAEU-B Test de positionnement 2/2