Voir-juger-agir

MeTHODE SUGGeReE POUR LA MISE SUR PIED
D'eQUIPES SUR LA SIMPLICITeVOLONTAIRE
La mpthode chqre aux milieux de l'Action Catholique, celle du Voir, Juger, Agir, dite aussi de
La Rpvision de vie convient parfaitement j© une pquipe de simplicitpvolontaire ª.
Succqs garanti si chacun arrive jla rencontre avec © un fait ª jmettre sur la table :
Un fait
x c'est court,
x prĠcis,
x bien incarnĠdans la rĠalitĠ,
x ĕ
a nous interpelle personnellement d'une certaine maniğre, que ce soit au niveau de l
interprĠtation qu'on doit en faire, soit ăcause d'une certaine confusion qu'il apporte au niveau de
nos valeurs sociĠtales et environnementales, soit ăcause de ce qu'il gĠnğre au niveau Ġmotionnel,
soit en ce qu'il semble bloquer au niveau de nos actions futures (mais ăcourt terme).
x Nous avons l'impression que d'autres dans le groupe vivent des situations semblables
Exemple-type de La mpthode du Voir- Juger- Agir
1.
enoncpdes faits observps autour de nous (Chacun apporte son © fait ª)
‰ Mes enfants me sont arrivp
s avec leur liste de cadeaux qu'ils veulent que je leur
donne j Noel.
‰ Comment vp
rifier si le cafpque j'achqte est vraiment pquitable?
‰ Je dois m'acheter un manteau cet hiver, et je me demande quoi penser de la
marque Kanuk«
‰ On m'a offert de passer de 3 j4 jours semaines au travail. Devrais-je accepter
mrme si, au total, je ne ferai que peu d'argent jcause de l'imp{t?
‰ Mon beau-frq
re veut que je lui prrte 3 000$ pour un an. Je me demande quel taux
d'intprrt lui charger.
‰ Noel s'en vient. J'ai bien peur que toutes mes p
conomies y passent«
2.
Fait choisi (dans lequel la plupart d'entre nous se reconnaissent et voudraient faire
un pas de plus): Noel s'en vient«
‰ On a choisi ce fait parce que tout le monde se reconnav
t dans cette situation et qu
on pense qu'y rpflpchir devrait pouvoir nous amener plus loin sur la question de la
simplicitpvolontaire
3.
Fait prpcisp[par la personne qui a apportpce fait]
‰ J'aurai jfaire beaucoup de cadeaux jNoel : j'ai trois enfants qui sont marip
s et en
plus, j'ai six petits-enfants.
‰
En plus, il y en aura sans doute cinq ou six invitations jdes partys. On doit alors
prpvoir des cadeaux pour l'h{tesse, une ou deux bouteilles de vin, apporter un plat«
Porter du linge neuf, prendre des photos«
4.
Faits semblables [apportps par les autres participants]
‰ Ajoute jtout cela, le temps pour faire de la popote : tourtiq
res, rago€t de pattes,
tartes au sucre
‰ Et le panier d'p
picerie qui va rtre plus gros : gros formats de chips, liqueurs,
digestifs, appros, Chipits de chocolat, noix mplangpes, essence de rhum,
grignotines, eau de Vichy,
‰ Et les p'tits cadeaux surprise, puis les vidp
os jlouer pour garder les enfants
tranquilles«
5.
Causes du problqme
‰ La tradition voulait qu'aprq
s une annpe de privations, on frte en partageant des
©douceurs ª.
‰ La fr
te de Noel vient de la tradition religieuse
‰ La fr
te de Noel venait d'abord d'avant le Christianisme : c'ptait frter le retour de
la lumiqre.
‰ On a gardples rituels mais on a perdu le sens
‰ La publicitpcommerciale y est pour quelque chose
‰ «La culpabilitpdes parents aussi : c'est clair qu'on n'a pas donnpassez de temps
aux enfants et qu'on s'est souvent impatientps envers eux. On veut se faire
pardonner en les couvrant de cadeaux. Pour leur dire qu'on les aime.
6.
Conspquences de cette situation
‰ L'aspect matp
riel passe par-dessus le sens spirituel
‰ Les enfants jouent sur notre culpabilitp
‰ La publicitpnous fait sentir encore plus coupables
‰ Les cadeaux sont devenus un d€pour les enfants et, pour nous, c'est une occasion
de se montrer ©gpnpreux et riches ªdevant les parents et amis.
‰ On n'a plus vraiment envie de donner.
‰ On est souvent dp
ous par les cadeaux reous.
‰ On br€
le toutes nos pconomies en deux semaines.
‰ Il me faudra faire des heures de travail supplp
mentaire pour boucler le budget.
‰ Souvent, les gens empruntent et s'endettent pendant le temps des fr
tes.
‰ Il y a mr
me des parents sur l'aide sociale qui devront se priver de nourriture en
janvier.
‰ Les commero
ants et les banques sont les vrais gagnants du temps des frtes
7.
Qu'est-ce qui pourrait faire progresser ?
‰ Faire de plus petits cadeaux en expliquant jcelui qui les reo
oit qu'on l'aime
beaucoup et que le cadeau n'est qu'un symbole bien imparfait de ce lien fort qu'il y
a entre les deux
‰ Transformer le cadeau matp
riel en cadeau de temps : repas partagp, glissades,
bricolage, pcoute musicale«
‰ Avoir un budget annuel de ©fr
tes et cadeaux ªpour voir venir les temps forts de l
annpe.
‰ Se rappeler que c'est tout au long de l'annp
e qu'on doit aimer les enfants et pas
seulement jNoel par un cadeau.
‰ Frp
quenter plus souvent les gens qui pensent comme nous au sujet des cadeaux
8.
Qu'est ce qui fait obstacle?
‰
‰
‰
La sociptpde consommation, la publicitpagressive ou racoleuse,
L'esprit de compptition entre les gens, le snobisme
La culpabilitpdes gens les uns par rapport aux autres
9.
Qu'est-ce qu'on peut faire jnotre niveau comme action ?
‰ Je vais essayer le truc de changer le cadeau par du temps pour mes neveux et
niqces
‰ Je vais dire aux personnes que c'est un cadeau symbolique et en profiter pour leur
dire que je les aime.
‰ Je ne vais pas me sentir obligppar l'achat des alcools qui co€
tent cher : je vais
faire un punch.
‰ Je vais prendre moins de temps jla popote et offrir comme desserts une belle
montagne de fruits.
‰ C'est moi qui reo
ois la parentpcette annpe. Je vais en profiter pour insister pour
que le petit cadeau soit d'une valeur symbolique : pas plus de 10$ par personne.
10.
evaluation de la rencontre
‰ C'p
tait particuliqrement intpressant parce que tout le monde est confrontpjla
consommation du temps des Frtes
‰ «Et la rencontre a commencpj19 H 00 et s'est terminp
e pour 22 H 00
‰ Merci jClaire qui nous a reo
us dans son salon !
*