1ère classe de mer scientifique en Guyane

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Classe de mer scientifique
en Guyane
15 au 20 octobre 2012
Contact presse CNES :
Marie-Françoise Bahloul - 06 94 23 09 73 – [email protected]
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Sommaire
I. Le premier projet éducatif en mer en Guyane ..................................................................... 3
II. Les thèmes et études abordés ........................................................................................... 4
II.1. Le projet « Astronomie »............................................................................................ 4
II.2. Le projet « Météorologues embarqués » avec le lâcher de ballon ............................... 4
II.3. Le projet « la mer de Guyane » avec le largage de la Bouée Amazone ......................... 5
II.4. Rappel de la progression pour les projets « Lâcher de ballon » et
« Bouée Amazone ».................................................................................................... 5
III. Le programme .................................................................................................................. 7
IV. Le trajet ........................................................................................................................... 8
V. Les liens avec le référentiel scolaire................................................................................... 9
V.1. Liens avec les référentiels du primaire........................................................................ 9
V.2. Liens avec les référentiels des programmes du lycée : ................................................ 9
V.3. Lien avec les projets d’établissement ......................................................................... 9
VI. La logistique et le budget ................................................................................................10
VI.1. Fonctions et responsabilités des personnes impliquées ............................................10
VI.2. Le budget.................................................................................................................10
CNES / Rectorat de Guyane – MF Bahloul / P Roger
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I. Le premier projet éducatif en mer en Guyane
Le CNES, l’agence spatiale française et le Rectorat de Guyane organisent le premier projet
pédagogique en mer, en Guyane, du 15 au 20 octobre 2012, sur le catamaran Guyavoile d’OSL
(Ocean Scientific Logistic).
L’objectif :
- travailler sur des projets pédagogiques proposés par le CNES : un Ballon Pour l'Ecole,
Argonautica, Calisph'Air.
- découvrir et étudier l’environnement marin au large de la côte guyanaise et dans l’estuaire de
l’Oyapock et l’astronomie en Guyane.
Par ailleurs, il s’inscrit dans le cadre des programmes scolaires d’histoire, de géographie et de
sciences.
A bord : 2 skippers, 8 lycéens des lycées Monnerville et Damas, 2 enseignants, le chef de projet
du CNES au Centre Spatial Guyanais.
Depuis 2 ans, quatre établissements scolaires y participent :
• L’école primaire de 3 Palétuviers ;
• Le lycée Melkior et Garré de Cayenne ;
• Le lycée Léon Gontran Damas de Rémire-Montjoly ;
• Le lycée Gaston Monnerville (année 2012-2013).
Pour le primaire, les activités se déroulent d’octobre 2011 à juin 2013.
Pour les lycéens, le projet, débuté en septembre 2011, est scindé en 2 phases : préparer et
qualifier les équipements (année scolaire 2011-2012), puis utiliser et exploiter les mesures
(année scolaire 2012-2013). Pour les élèves de 1ère S, option SVT (Sciences et Vie de la Terre) du
lycée Gaston Monnerville, l’épreuve de TPE (Travaux Pratiques Encadrés), qui aura lieu en mars
2013, est axée sur cette problématique.
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II. Les thèmes et études abordés
II.1. Le projet « Astronomie »
L’étude est menée par la classe primaire de l’école de Trois-Palétuviers. Tous les élèves, du CP au
CM2, sont concernés et encadrés par leur professeur des écoles, Daniel BAUR.
Il s’agit d’observer des constellations et des planètes, de faire des prises de vue (photo, film AVI)
avec les premiers traitements et d’échanger avec les villageois sur ce thème.
Les activités porteront sur :
•
L’apprentissage des réglages et mises en station des lunettes astronomiques et
télescopes.
• L’utilisation d’un APN, d’une webcam, d’un capteur CCD sur un télescope pour réaliser
des objets d’objets astronomiques.
•
•
•
•
Le logiciel Stellarium (lecture du ciel).
Application lors de plusieurs sorties astronomiques nocturnes.
Que pourra-t-on observer et à quelle heure pendant l’expédition ?
Une rencontre entre les lycéens, les primaires et les villageois lors d’une soirée
astronomie durant l’expédition.
II.2. Le projet « Météorologues embarqués » avec le lâcher de ballon
Des élèves de seconde mènent cette étude, encadrés par 2 professeurs de sciences physiques
et chimiques : Bruno Verdier au lycée Melkior et Garré et Pascal Roger au lycée Damas.
Plusieurs objectifs :
•
•
Etudier les paramètres de l’atmosphère, s’initier à la météorologie, grâce à la mise en
place d’un abri météo au lycée.
Appliquer concrètement la météorologie dans la navigation, à travers les mesures
effectuées en mer et la conduite du catamaran : comprendre un bulletin météo, prévoir
le temps et adapter le cap du bateau.
•
•
Exploiter et analyser les mesures, consultables sur le site du lycée et rectorat.
Créer une action grand public de sensibilisation à la préservation de l’environnement.
Les élèves ont choisi un enseignement d’exploration scientifique : Méthodes et Pratiques
Scientifiques (MPS) pour le lycée MELKIOR et GARRÉ et Sciences et Laboratoire (SL) pour le
lycée DAMAS.
La participation au projet est volontaire et dépend de la motivation des élèves. Une sélection
est nécessaire pour certaines activités du projet.
Durant cette phase, les élèves réalisent et/ou étudient les équipements qui sont embarqués et
utilisés sur le bateau. Certains ont participé à une sortie en mer d’une journée, afin de tester et
qualifier les équipements et les protocoles d’utilisation. L’occasion également de se
familiariser avec le bateau et le travail en mer.
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II.3. Le projet « la mer de Guyane » avec le largage de la Bouée Amazone
Réaliser et exploiter une bouée dérivante au large de la Guyane, c’est le projet des élèves des
lycées Damas et Monnerville. Ils ont pour objectif de :
•
•
Etudier la salinité le long du littoral Guyanais et dans ses grands estuaires.
Etudier l’influence sur la salinité de quelques grandeurs physiques (conductivité,
température, pH et pression), des marées, de la profondeur.
•
•
Vérifier le coefficient donné pour la Guyane entre la conductivité et la salinité.
Déterminer l’erreur systématique sur la position GPS obtenue avec le système ARGOS
pour la zone Guyane.
Pour rappel, les projets éducatifs Argonautica menés à l’initiative du CNES, permettent de
sensibiliser les élèves au monde de l’océan en effectuant des mesures avec une bouée
transmises par satellite (ARGOS) et en les croisant avec des données satellite (satellite
altimétrique JASON...).
Plusieurs projets peuvent être mis en œuvre, comme réaliser et suivre une bouée
(Argotechno) ou suivre un animal (Argonimaux).
II.4. Rappel de la progression pour les projets « Lâcher de ballon » et « Bouée Amazone »
• Présentation aux élèves
Octobre 2011
D’octobre
2011
à
novembre
Décembre 2011 :
1ère sortie en mer d’une
journée
• Recherche de solutions par les élèves
• Etude des équipements existants
• Sélection d’une dizaine d’élèves par établissement (Critères :
Motivation, implication, comportement, orientation en sciences,
natation, etc.)
• Comportement des équipements existants
• Test des solutions déjà mises en place
• Mesures directes
• Prise de connaissance du navire et de son équipage
• Premières notions de navigation
• Evaluation du comportement des élèves
De décembre 2011 à mai
2012
Bilan de la 1ère sortie
Réalisation des équipements embarqués
Mise en place des protocoles
Octobre 2012
Pendant l’expédition, deux équipes d’élèves travaillent.
L’équipe A est constituée de 8 élèves, sélectionnés dans les classes de 1èreS option SVT, des
lycées Melkior et Garré de Cayenne (Bruno Verdier) et Monnerville de Kourou (Pascal Roger).
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Elle part une semaine en mer du 15 au 20 octobre 2012.
Les activités scientifiques et pédagogiques pendant la navigation :
• Utilisation des instruments de navigation de géo localisation par GPS,
communication par téléphone satellite,
• Notions élémentaires de navigation, règle de Cras, carte marine, compas à pointe
sèche,
•
Prise en compte des forces en jeux sur un navire à voile, les palans, les poulies, les
winchs,
•
Découverte des problématiques hydrodynamiques et aérodynamiques,
•
La balise Argos (à utiliser pour un enregistrement de notre parcours) et la balise
Sarsat/Copas,
•
Observation du ciel, des étoiles, des nuages et du vent,
•
Utilisation de la bouée « Amazone » pour des mesures de salinité, température,
courant….
•
Mesures météorologiques,
•
Utilisation de la météo dans la navigation,
•
Découverte du filet Manta, du cerf-volant et de la bouée, utilisés dans le cadre de
l’expédition 7ème Continent.
Des élèves de l’équipe B rejoindront la A pour 3 activités.
L’équipe B est constituée d’une vingtaine d’élèves sélectionnés sur les 3 lycées ayant participé
au projet. Elle est encadrée par Thomas Luglia et Julie Haberman suivant les élèves concernés.
De septembre au 13 octobre 2012
Les équipes terminent la réalisation des équipements embarqués, préparent leurs expéditions et
mettent en place les protocoles. L’équipe A travaillera aussi durant les séances de TPE de 1ère S.
De novembre 2012 à mars 2013
L’équipe A travaille sur l’exploitation des résultats dans le cadre de leurs TPE.
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III. Le programme
PROGRAMME GUYANE 1ERE RADIO ET FRANCE GUYANE
Mardi 16 octobre
8h00
RDV à la Marina du Dégrad des Cannes (embarcadère pour l’Ilet la Mère)
Départ pour le Grand Connétable
Contact : Antoine Hauselman, Conservateur de la réserve du Grand Connétable –
Tél : 06 94 20 21 56
Journée
Visite et activités au Grand Connétable - Pique nique prévu
16h00
Montée à bord de Guyavoile
Départ et navigation de nuit vers la Montage d’argent
Mercredi 17 octobre
08h00- 10h00 Visite Montagne d’Argent
11h00
Lâcher de ballon depuis le bateau - Navigation vers 3 palétuviers
16h00
Arrivée 3 Palétuviers
Soirée
Soirée Astronomie à 3 Palétuviers
Jeudi 18 octobre
08h00
Départ pour St Georges
09h30
Départ pour Cayenne (prévoir déjeuner à la charge de chacun)
13h00
Arrivée à Lycée Léon Gontran Damas, Cayenne
PROGRAMME GUYANE 1ERE TV
Mercredi 17 octobre
08h15
RDV et Départ du lycée DAMAS, avec Julie Haberman + 4 élèves Melkior,
Thomas Luglia + 5 élèves Damas.
12h00
14h00
Soirée
Arrivée St Georges - Repas à prévoir par chacun
RDV devant Hôtel Caz Calé – Contact : Evasion Oyapock, Mr BELTAN 06 94 96 19 61
Soirée astronomie à 3 Palétuviers - Nuit en hamac à Trois-Palétuviers
Jeudi 18 octobre
07h00
Fin matinée
Après-midi
18h00
Départ Trois-Palétuviers vers la Montagne d’Argent
Largage Bouée Amazone dans l'estuaire
Essai du filet Manta utilisé dans le cadre du projet 7e continent
Arrivée à l’Ile aux perroquets
Vendredi 19 octobre
6h à 7h
Observation envol des oiseaux - l’Ile aux perroquets
Navigation vers ilet la mère
Après-midi
Cours de navigation, mesures météo, suivi de la bouée
Samedi 20 octobre
Navigation vers les iles du Salut et Récupération de la bouée Amazone
Après-midi
Retour Kourou - Retour Cayenne – navette à prévoir par le CNES
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IV. Le trajet
V. Les liens avec le référentiel scolaire
V.1. Liens avec les référentiels du primaire
Ce projet vise principalement les compétences du socle commun, en particulier :
•
•
La maîtrise de la langue française
Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et
technologique
•
•
La culture humaniste
L’autonomie et l'esprit d'initiative.
V.2. Liens avec les référentiels des programmes du lycée :
Ce projet cadre parfaitement avec les enseignements d’exploration Méthodes et Pratiques
Scientifiques (MPS) et Sciences et Laboratoire (SL), qui visent à développer les compétences
suivantes :
- savoir utiliser et compléter ses connaissances ;
- s’informer, rechercher, extraire et organiser de l’information utile (écrite, orale,
observable, numérique) ;
- raisonner, argumenter, pratiquer une démarche scientifique, démontrer ;
- communiquer à l’aide d’un langage et d’outils adaptés…
Ces programmes s’articulent autour d’études menées en référence à plusieurs thèmes abordés
à partir de pistes d’exploration et de mots clefs.
Il est un parfait support de TPE de 1ère S, dont les objectifs sont assez communs avec les
enseignements d'exploration. Ils permettent en plus de :
o Développer les capacités d’autonomie des élèves à travers le choix d’une problématique
sur un thème précis, en l’occurrence "Environnement et progrès" pour cette classe de
mer.
o Continuer à travailler en multidisciplinarité afin que les élèves maitrisent au mieux les
contenus des programmes de première.
V.3. Lien avec les projets d’établissement
- Améliorer les résultats et taux de réussite en renforçant les actions pédagogiques
- Vivre ensemble l’inter culturalité et s’ouvrir au monde en favorisant les échanges
interculturels via la sensibilisation à l’environnement
- Renforcer les partenariats notamment avec le milieu scientifique et professionnel
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VI. La logistique et le budget
VI.1. Fonctions et responsabilités des personnes impliquées
•
Sur le bateau
o Mathilde SAVREUX, Chef de projet, Correspondant Service Jeunesse et acteurs
de l’Education, CNES/CSG.
o Pascal ROGER, Chef du projet, Professeur de Sciences Physiques, Responsable
projet Bouée, Chargé de mission Sciences et Espace pour le Rectorat de la
Guyane.
o Bruno VERDIER, Professeur de Sciences Physiques, co-responsable projet
Météo.
o Patrick DEIXONNE, Responsable OSL (Ocean Scientific Logistic), Skipper.
o Antoine HAUSELMAN, Conservateur de la réserve Grand Connétable.
•
A Trois-Palétuviers
o Daniel BAUR, Enseignant Premier Degré, Directeur de l’école de TroisPalétuviers, Responsable projet Astronomie.
o Julie HABERMAN, Professeur de Sciences Physiques, Responsable projet Météo.
o Thomas LUGLIA, Professeur de Physique Chimie, Chargé de mission Sciences et
Espace pour le Rectorat de la Guyane.
VI.2. Le budget
Le financement du projet est réparti entre le CNES/CSG et les établissements de la façon
suivante :
•
Le CNES/CSG finance les sorties (transport par bus, pirogue et location du bateau), la
coque de la bouée et la chaîne de vol du ballon.
•
Les établissements financent les équipements réalisés par leurs élèves à partir du
matériel fourni par le CNES.
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