Présentation – Cursus Sciences du Langage

SCIENCES DU LANGAGE
Lunéville – jeudi 15 janvier 2015
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Les Sciences du Langage
Qu’est-ce que c’est ?
Lunéville – jeudi 15 janvier 2015
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Les SDL : qu’est-ce que c’est ?
• Ça n’est pas :
– L’apprentissage d’une langue
– Des études littéraires
• C’est :
– l’étude scientifique du langage à travers l’étude
des langues dans leur diversité,
– en interaction avec d’autres disciplines (sociologie,
psychologie, etc.). Les SDL font donc partie des
SHS
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Les SDL : qu’est-ce que c’est ?
• Etude du langage, des langues (leur
fonctionnement interne, rôle dans la société,
évolution, etc.).
• En SDL, on essaie de se donner les moyens
d’étudier objectivement comment et pourquoi
les gens parlent, écrivent, etc.
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Les SDL : exemple
Voici une voiture
On peut s’« intéresser » à la voiture :
en tant que simple utilisateur (« jolie bagnole! », « elle va
vite », « quelles options? », etc.)
ou
en tant qu’ingénieur/technicien (« je soulève le capot »,
« je regarde comment ça fonctionne », « je mesure », etc.)
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Etudier les SDL à l’UL
Licence (L1, L2, L3), Master (M1, M2), Doctorat
Que fait-on en Licence?
Introduction à l’étude du langage (langue et culture;
histoire de la langue; étude des sons, des mots, des
formes)
Introduction aux autres disciplines en Sciences
Humaines
Méthodologie (ex. informatique, statistiques, logique)
Options, spécialisations (ex. FLE-enseignement des
langues, orthophonie, langue des signes, formateur
oral/écrit)
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Les SDL : qu’est-ce que c’est ?
• Par exemple :
– L’étude des sons d’une ou plusieurs langues,
– L’étude de la structure des phrases,
– L’étude du lexique (sa formation, son évolution, son
sens),
– L’étude du langage en situation, et l’étude des
interactions
– L’étude des variations (régionales, historiques,
sociologiques, situationnelles…)
– L’étude de l’acquisition du langage,
– L’étude des pathologies du langage…
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Comment on s’organise?
2 semestres par année universitaire
6 unités d’enseignement (UE) par semestre:
Contenu thématique par UE
Entre 2 et 4 cours différents par UE
Chaque UE correspond à un certain nombre de crédits
(ECTS), ce qui permet de valider les formations d’une
université à l’autre, d’un pays à l’autre (cf. le
programme ERASMUS)
Validation des acquis: contrôle continu/terminal (2
sessions d’examens)
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Les Sciences du Langage
Pour qui ?
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Les SDL : pour qui ?
• Avoir du goût pour la/les langue-s
• Être curieux
• Avoir des bases solides en connaissance de la langue
(grammaire, étude et production de textes)
• Avoir du goût pour une démarche scientifique
– Les SDL recèlent bon nombre de disciplines formelles,
nécessitant un goût pour l’abstraction
– Le traitement de grandes quantités de données (corpus)
requiert une approche informatisée et un traitement
statistique (enseignés en licence)
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Les SDL : pour qui ?
Répartition des étudiants par type de bac (2012)
2%
3%
10%
26%
S
L
ES
STG
Pro
37%
22%
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Equivalence Bac
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Les Sciences du Langage
Pour quoi faire ?
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Les SDL : pour quoi faire ?
• Parcours préprofessionalisants :
– Apprendre et enseigner le français langue
maternelle (Metz)
– Enseigner et apprendre les langues vivantes (Metz
et Nancy)
– Métiers de l’orthophonie (Nancy)
– Formateur langage oral et écrit (Nancy)
– Linguistique et surdité (Nancy)
– Professorat des écoles (Metz et Nancy)
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Quelques choix et options
•
•
•
•
Linguistique de la langue des signes
Traitement automatique des langues
Enseignement des langues
Options « libres » ou d’« ouverture » (cours
proposés par d’autres disciplines)
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Les SDL : pour quoi faire ?
• Poursuite d’études à l’Université de
Lorraine : Master Sciences du Langage
et didactique des langues
– Spécialité Lexique, Textes et Discours
(« Linguistique »)
– Spécialité Acquisition et Apprentissage des
Langues (« FLE », stage à l’étranger)
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Les SDL : pour quoi faire ?
• EMLex (Master européen en lexicographie)
– Laboratoire CNRS: ATILF (Analyse et Traitement
Informatique de la Langue Française)
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Les SDL : pour quoi faire ?
• Les métiers de l'enseignement (concours de
professorat des écoles ; métiers de l’enseignement des
langues)
• Les métiers du champ social (formation au métier
d’orthophoniste ; métiers des pathologies du langage)
• Les métiers de l'ingénierie des langues (veille
technologique ; synthèse et reconnaissance de la parole ;
production informatique de contenu écrit ; conception de
lexiques et de terminologies, data mining…)
• Les métiers de la rédaction professionnelle
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Les Sciences du Langage
Dispositifs d’accompagnement
et passerelles
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Quelques chiffres
• Taux de réussite global : 80%
• Taux de passage
– L1 : environ 70%
– L2 et L3 : Plus de 90%
• Abandons : entre 10% et 15 % en L1,
anecdotiques en L2 et L3
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Dispositifs
•
•
•
•
•
Réunions de rentrée à chaque rentrée
Directeurs d’études
Tutorat en L1 et L2
Groupes-classes
Enseignement de méthodologie (travail
sur les notes, bibliographie…)
• Lecture guidée de textes fondamentaux
Journée COP Relais – mardi 16 décembre 2014
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Passerelles
• Admissions en L1 et en L2 :
– dossiers examinés par une commission
pédagogique
– Critères : compatibilités des études
précédentes avec les SDL, niveau de langue
(pour les étudiants étrangers), assiduité, etc.
– Possibilité de validation d’acquis
• Admission en L3 : L3 EAM (Étudiants
d’Autres Mentions) (Nancy)
Journée COP Relais – mardi 16 décembre 2014
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Passerelles
• Possibilité de changement de filière à la fin
du premier semestre
• La L2 ouvre de droit à l'intégration d'une
L3 professionnelle (par exemple, LP
Spécialité Métiers de la Formation, de
l'Insertion et de l'Accompagnement)
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Quelques liens pour plus
d’informations
• À Nancy :
– La licence SDL : http://campus-lettres.univlorraine.fr/content/licence-sciences-du-langage
– Les masters : http://campus-lettres.univlorraine.fr/content/master-sciences-du-langage
• À Metz, licence et master à partir de :
http://shs-metz.univ-lorraine.fr/node/193
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Contacts
• Responsables de licence
– Metz : Julie Lefebre ([email protected])
– Nancy : Caroline Masson ([email protected]) et Fiammetta
Namer ([email protected])
• Responsables de master
– Metz : Guy Achard-Bayle ([email protected])
• Spécialité Acquisition, Apprentissage des langues : Mohamed Kara
([email protected])
• Spécialité Lexique, Textes et Discours : Driss Ablali ([email protected])
– Nancy : Hervé Adami ([email protected])
• Spécialité Acquisition, Apprentissage des langues : Emmanuelle Carette
([email protected])
• Spécialité Lexique, Textes et Discours : Stéphanie Lignon ([email protected])
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