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CONSEIL REGIONAL
Direction de l'Éducation
Direction de la Culture et du Patrimoine
PROGRAMME REGIONAL D’EDUCATION ARTISTIQUE ET
CULTURELLE
ANNEE 2012/2013
Date limite de dépôt des candidatures :
04 mai 2012
1
1 Présentation du dispositif
-----------------------------------------------------------------------------------------Afin de permettre au plus grand nombre de lycéens et d’apprentis de la région
Languedoc-Roussillon de s’ouvrir aux arts, à la culture et au patrimoine, le
Conseil Régional a voté le 20 juillet 2006 son premier programme d’éducation
artistique et culturelle dans les lycées, porté par la Direction de l'Éducation et la
Direction de la Culture et du Patrimoine.
Cette généralisation des interventions du Conseil Régional dans tous les lycées
publics et privés sous contrat et des Centre de formation des apprentis, au
service des arts, de la culture et du patrimoine en faveur des jeunes, s’inscrit
dans un véritable projet régional de conjuguer le respect de la diversité culturelle
et la préservation des valeurs de la République. Moment privilégié de rencontres
avec l’ensemble des patrimoines et la création sous toutes ses formes,
l’éducation artistique et culturelle est un facteur d’épanouissement voire une
invitation à une pratique personnelle.
Ce dispositif régional s’est construit en partenariat avec le Rectorat, la Direction
Régionale des Affaires Culturelles (DRAC) et la Direction Régionale de
l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt (DRAAF) autour de 5 axes
principaux :
-
-
-
le Languedoc-Roussillon Lycéens Tour qui regroupe l’ensemble des
interventions liées au spectacle vivant (musique, danse, théâtre, arts du
cirque et de la rue),
l’éducation aux images (long métrage, court métrage, documentaire) avec
Lycéens au Cinéma et les Rencontres de l'Éducation aux images en
Languedoc-Roussillon,
la sensibilisation à l’art contemporain (arts graphiques, photographie,
sculpture, peinture, art vidéo et numérique),
l’accessibilité à la lecture, à l’écriture et à la littérature contemporaine,
l’éducation au patrimoine régional et à la sensibilisation aux langues et
cultures régionales.
La signature de la Convention d’objectifs pour l’éducation artistique et culturelle
dans les lycées de la région Languedoc-Roussillon signée en 2011 par le Conseil
Régional Languedoc-Roussillon, le Rectorat de l’Académie de Montpellier, la
Direction Régionale des Affaires Culturelles (DRAC) et la Direction Régionale de
l’Agriculture, de l’Alimentation et de la Forêt (DRAAF) confirme la volonté
commune d’instaurer un partenariat durable et concerté afin d’offrir à chaque
lycéen de la région un parcours visant la réduction des inégalités culturelles.
2 Objectifs du dispositif
-----------------------------------------------------------------------------------------Le programme régional d’éducation artistique a pour objet :
-
-
de sensibiliser les lycéens au patrimoine et aux différentes esthétiques
artistiques par le biais d’interventions conçues par les associations et
structures culturelles du Languedoc-Roussillon.
d’assurer un égal accès à l’art et à la culture.
2
-
d’initier à la découverte et la fréquentation des lieux de création et de
diffusion.
de créer pour les lycéens les conditions d’une rencontre avec la création et
une démarche artistique.
de donner aux enseignants les moyens de mettre en œuvre des projets
d’éducation artistique et culturelle, en lien avec leur pratique pédagogique,
avec des artistes.
Il a pour but de toucher l’ensemble des établissements de la Région, qu’ils
disposent de filières générales, agricoles ou professionnelles, les établissements
agricoles et maritimes. L’ensemble des actions se répartiront de manière
équilibrée sur le territoire régional.
Il participe au volet culturel du projet d’établissement.
Les porteurs de projet devront satisfaire aux objectifs généraux suivants :
-
-
-
Une rencontre avec les artistes, les professionnels des métiers de la culture
et les œuvres,
Une approche d’une pratique artistique et d’un domaine de culture mêlant
une dimension contemporaine et/ou une référence patrimoniale,
Une dimension critique et analytique de la culture,
Un espace d’ouverture et d’expression pour les élèves leur permettant de
confronter leurs points de vue, d’élaborer des critères et de tenir une
conversation argumentée,
Une trace tangible pour tout élève qui permet la mémoire et le
réinvestissement personnel (réalisation individuelle ou collective, journal de
bord, dossier personnel,…),
Un réinvestissement pédagogique possible ultérieurement par les
enseignements par le croisement avec les disciplines enseignées, notamment
dans le cadre de l’enseignement de l’histoire des arts
3 Cadrage des projets éducatifs
------------------------------------------------------------------------------------Le porteur de projet proposera un ou plusieurs projets culturels et
artistiques novateurs prenant appui sur une création, une résidence d’artistes
ou sur le patrimoine régional. Le thème, laissé à son initiative, concernera
notamment les domaines artistiques des enseignements obligatoires tels que la
musique, les arts plastiques, la danse, le théâtre, le cinéma et
l’audiovisuel, l’histoire des arts ou encore, des parties de programmes de
certaines disciplines ou des enseignements d’explorations comme par exemple,
les arts du cirque, les arts de la rue, la littérature contemporaine, les arts
numériques, l’art contemporain, les collections muséographiques, le
patrimoine, l’architecture, la photographie, les langues et cultures
régionales.
Le porteur de projet coordonnera, de préférence sous convention, l’ensemble
des partenaires (artistes, établissements scolaires, professeurs référents et lieux
d’accueil) afin de garantir la bonne réalisation dudit projet et son évaluation.
Le porteur de projet devra adopter un cadrage pédagogique clairement
défini. La démarche de conduite de projet sera détaillée. Elle implique une
3
préparation préalable avec le référent culturel de l’établissement et un
minimum d’heures d’intervention avec les lycéens et comprendra
notamment :
-
un
un
un
un
un
temps
temps
temps
temps
temps
de conception partagée,
d’échange entre le porteur de projet et le référent pédagogique,
de présentation,
de réalisation et/ou de représentation,
d’évaluation.
Il pourra prendre en compte l’environnement et le projet culturel de
l’établissement ainsi qu’un ancrage dans les programmes ou au contraire un
choix d’ouverture.
Le porteur de projet fournira en amont des rencontres avec les lycéens un
support pédagogique conçu avec l’appui du service éducatif lorsqu’il existe
et, éventuellement, avec les différents partenaires. Il pourra prendre la forme
suivante : mallette pédagogique, livret pour les lycéens (descriptif de l’atelier et
du thème), livret pour les enseignants (axes pédagogiques), CD, DVD des
expositions, entretiens avec l’artiste,…
Le porteur de projet pourra associer des ateliers de pratique artistique, qui
représentent des espaces d’innovation pédagogique et d’engagement artistique.
Ils permettent de diversifier les modes de rencontre avec les arts et le
patrimoine dans les lycées. Ils doivent :
-
être installés dans des locaux adaptés et équipés,
intégrer, dans la mesure du possible, les nouvelles technologies,
permettre une pratique critique effective, créative et réflexive,
aider au développement et à la diversification des activités artistiques.
Le porteur de projet assurera un contact régulier avec les Directions de
l'Éducation et de la Culture et du Patrimoine de la Région. Il fournira
obligatoirement le calendrier prévisionnel, au plus tard la veille des
vacances de Toussaint soit fin octobre, des actions et des ateliers menés en
classe ou en extérieur afin de faciliter les visites conjointes des partenaires
(Direction de l'Éducation, Direction de la Culture et du Patrimoine de la Région,
DAAC, DRAC, DRAAF).
3.1
Pour le spectacle vivant
La durée du projet correspondra au minimum à une quinzaine d’heures en
prenant en compte toutes ses composantes (représentations, rencontres avec les
artistes et les techniciens, visites, ateliers…) qu’il conviendra d’adapter selon le
type d’établissement, son investissement dans le projet, son contexte
pédagogique, la flexibilité des emplois du temps etc…
Le parcours proposé aux établissements comprendra :
-
-
Un temps de médiation à l’œuvre ou au monument (répétition publique,
diffusion de captation d’images commentées, présence d’œuvre dans
l’établissement, ateliers du regard…).
Un temps de pratique pour les lycéens.
4
-
Un temps de rencontre à l’œuvre ou au patrimoine (visite, exposition, sortie
culturelle, représentation publique).
Un temps de restitution ou validation du travail réalisé, sans prendre
forcément la forme d’une production scénique.
Toute réalisation sera conduite sous la responsabilité d’un enseignant ou d’une
équipe pédagogique compétente avec le concours d’un artiste ou d’un
professionnel de la culture ou du patrimoine. Elle s’appuiera sur le service
éducatif lorsqu’il existe et utilisera de préférence les ressources d’un
établissement culturel de proximité (théâtre, amphithéâtre, musée, centre d’art,
…).
3.2
Pour les arts plastiques et visuels et le multimédia
L’objectif est de familiariser les jeunes à l’art contemporain et de rendre les lieux
d’expositions accessibles à tous grâce à des actions de médiation.
Les moyens pour atteindre cet objectif peuvent être des résidences d’artistes
dans le lycée, des visites d’expositions avec une démarche participative de la
classe, des ateliers de pratiques artistiques en lien avec des expositions d’art
contemporain ou des rencontres avec des artistes.
3. 3
Pour la littérature contemporaine
La démarche pédagogique doit permettre aux adolescents de mieux appréhender
les métiers de la chaîne du livre, l'œuvre des auteurs vivants et de les
familiariser à la fréquentation des bibliothèques et médiathèques par le biais de
la lecture, de l’écriture et de rencontres.
Des auteurs, encadrés par une structure référente, pourront personnellement
présenter leurs choix artistiques, leurs modes de construction littéraire, leurs
sources d'inspiration et leur cadre professionnel. Des ateliers d'écriture pourront
démystifier la création littéraire, rendre les élèves plus réceptifs aux textes et
susciter chez eux le désir de lire et d’écrire. Une restitution collective pourra se
dérouler lors d’un temps d’échange entre lycéens, enseignants et auteurs.
3. 4 Pour le cinéma et l’audiovisuel
L’opération nationale « Lycéens au cinéma » a pour objectif d’amener les élèves
des lycées à une pratique culturelle du cinéma en leur proposant d’assister
collectivement, et pendant le temps scolaire, à la projection d’au minimum 3
films et d’un court métrage résultant d’une programmation exigeante et
diversifiée. Un travail pédagogique et de réflexion au travers d’une approche
analytique des films permet de s’initier au langage et à la culture
cinématographique. Un intervenant professionnel sera associé à chacune
des séances.
Les projets relatifs à l’éducation aux images, encadrés par une structure
référente, permettront de développer l’esprit critique des élèves et de nourrir les
échanges et leur réflexion sur des enjeux à la fois éducatifs, culturels et
d’actualité.
3. 5 Pour le patrimoine et les langues et cultures régionales
5
Le projet proposé devra
différents au minimum.
concerner
et 3
établissements
scolaires
Le projet sera conduit sous la responsabilité d’un enseignant ou d’une équipe
pédagogique volontaire pour participer au projet proposé par la structure
candidate.
Chaque projet, d’une durée de 8h minimum par classe, pourra se dérouler de la
manière suivante :
- Une séance de présentation sur le thème choisi, ayant pour vocation de
sensibiliser les lycéens au patrimoine ou aux langues et cultures régionales.
- Des ateliers sur le thème du projet et/ou des visites de sites patrimoniaux
- Un temps d’échange et de dialogue sera prévu afin de mettre en place une
restitution en fin d’année par les élèves du travail mené au cours de l’année
(blog, exposition, CD-ROM …).
- Il s’appuiera sur les SE existants quand cela est possible.
4 Retour d’expérience
-----------------------------------------------------------------------------------------Le projet devra prévoir un moment de restitution départementale organisée
en fin d’année scolaire. Ce retour d’expérience permettra de rassembler et de
présenter devant élèves, sur un même lieu, les projets menés par plusieurs
associations ou structures intervenues sur un département.
5 Évaluation
-----------------------------------------------------------------------------------------La Direction de l'Éducation et de la Culture solliciteront les équipes pédagogiques
bénéficiaires de l’action, sur la base d’un questionnaire élaboré en concertation
avec le Rectorat, la Direction Régionale des Affaires Culturelles, la Direction
Régionale de l’Agriculture, de l’Alimentation et des Forêts afin d’obtenir une
évaluation de l’intervention.
6 Conditions d’éligibilité
-----------------------------------------------------------------------------------------Sont éligibles au programme d’éducation artistique et culturelle:
- les associations culturelles,
- les collectivités territoriales (pour le patrimoine),
dont le siège social est situé en Languedoc-Roussillon
Le projet concernera les lycées publics et privés sous contrat de la région
Languedoc-Roussillon. La Région pourra suggérer au porteur de projet
l’inscription de son projet dans un établissement spécifique.
Le projet proposé devra remplir les objectifs ci-dessus définis. Il ne pourra en
aucun cas se limiter à une seule intervention suivie d’un échange au sein
de l’établissement. Le projet devra avoir fait l’objet d’une préparation en
amont avec le professeur référent et devra prévoir le réinvestissement
pédagogique en aval.
6
Le porteur de projet ne pourra en aucun cas solliciter une participation
financière de l’établissement pour le projet déposé.
Le porteur de projet s’engage à respecter le droit d’auteurs et la réglementation
sociale en vigueur ainsi que le droit à l’image pour les élèves.
Le porteur de projet devra mentionner sur l’ensemble de ses documents
de communication le soutien financier de la Région LanguedocRoussillon.
Le porteur de projet devra accepter l’exploitation en matière de communication
de son projet. Ainsi, il s’engage à répondre et à faciliter les interviews organisées
par les radios associatives du territoire (notamment Radio Clapas et Divergence
FM) et par la presse régionale. Les ressources pédagogiques des projets et
l’ensemble des réalisations ont vocation à être diffusées sur le portail Culture de
la Région.
7 Critères de sélection des candidatures non exhaustifs
-----------------------------------------------------------------------------------------En matière de projet :
Le Conseil Régional accordera une importance particulière à:
-
l’équilibre des interventions sur le territoire régional,
la prise en compte des lycées professionnels et agricoles
au renforcement des collaborations entre les structures, surtout si leurs
domaines d’intervention sont similaires,
à la présentation d’un temps fort et au rayonnement sur le territoire : il
pourra être organisé avec un ou plusieurs établissements, en association avec
d’autres projets du dispositif régional d’éducation artistique,
En matière d’action culturelle et patrimoniale :







la qualité du travail artistique du porteur de projet et des intervenants
associés,
la qualité du travail préalable en matière d’action culturelle et en milieu
scolaire,
la précision des axes pédagogiques,
la clarté de la méthode et de l’organisation du projet,
la capacité à sensibiliser à la culture et au patrimoine,
l’ouverture à la culture et au patrimoine,
la capacité à mobiliser des publics divers (scolaires, enseignants,
administratifs,…).
8 Organisation de l’appel à projets
-----------------------------------------------------------------------------------------Vous devez saisir à partir du lundi 2 avril 2012 votre dossier sur le lien
suivant :
http://sesamesubventions.laregion-seformer.fr/ltsub_lr/login.sub
7
Un document d’aide à la saisie est disponible sur le portail culturel de la Région :
www.laregion-culture.fr/2816-actualites.htm
Seuls les dossiers complets seront instruits par les directions de l'Éducation
et de la Culture et du Patrimoine de la Région. Ils devront comprendre :
-
un descriptif du projet pédagogique,
la description de l’activité et des qualifications de l’ensemble des intervenants
et partenaires associés au projet,
le dernier rapport d’activités en matière d’actions éducation et d’action
culturelle,
le nom des lycées pressentis et des référents pédagogiques et/ou culture
le budget prévisionnel du projet qui ne doit pas prévoir de participation
financière des établissements scolaires.
L’ensemble des projets seront soumis conjointement aux Commissions présidées
par le Vice-Président de l'Éducation et le Vice-Président de la Culture et du
Patrimoine.
Date limite de saisie : 4 mai 2012
9 Financement
-----------------------------------------------------------------------------------------Sont notamment éligibles les dépenses liées :
-
à l’achat, à la fabrication et à la diffusion des outils pédagogiques,
aux heures d’intervention des artistes et des intervenants,
à l’achat de matériel et mobilier adaptés et destinés exclusivement à mener
ces actions pédagogiques
au transport des lycéens.
Le paiement de la subvention se fait en deux fois :
-
50 % lors d’un premier acompte (après réception du planning/calendrier des
interventions avant fin octobre)
50 % lors de la demande de solde avec tous les justificatifs demandés.
N.B : Si une structure ou association souhaitant participer au
« Lycéens Tour » 2012/2013 bénéficie d’une aide sur son budget de
fonctionnement de la part de la Direction de la Culture et du Patrimoine
de la Région en 2011, elle ne pourra, en aucun cas, faire apparaître dans
son budget prévisionnel « Lycéens Tour », les postes de dépenses dudit
budget de fonctionnement.
10 Coordonnées des référents du Conseil Régional
------------------------------------------------------------------------------------10.1 Direction de l'Éducation
Véronique MICHOLET
Tél. : 04 67 22 68 60
8
Mail : [email protected]
Aurélie CUSSAC
Tél. : 04.67.22.86.34
Mail : [email protected]
10.2 Direction de la Culture et du Patrimoine
Pour le Service de la Culture
Carole PETIT
Tél. : 04 67 22 86 49
Mail : [email protected]
Pour le Service du Patrimoine
Anne-Françoise VOISIN
Tél. : 04 67 22 98 49
Mail : [email protected]
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