Le nuage de Glenn

Compte- rendu d’une séquence à partir d’une peinture libre de Glenn GS
Au départ, une rumeur « Glenn a fait un nuage vraiment blanc »
Il s’agit d’une peinture faite sur un temps libre. On y voit en haut : un ciel avec un nuage (le
contour a été dessiné l’intérieur n’a pas été peint). Au bas de la feuille: des arbustes sur une
bande verte.
Axes de travail : A - Regarder le paysage, B- apprendre une technique de réserve pour faire
des nuages, C- Commenter des images de ciels (photos, reproductions) et peindre un ciel.
A- Regarder le paysage
● Travail en regroupement collectif
1- Glenn commente sa peinture lors du regroupement collectif. Il a fait le paysage que l’on
voit depuis la table de peinture : le chêne, les genêts et des broussailles, et le ciel avec un
nuage blanc.
Question de l’enseignant : qu’est-ce que c’est la partie blanche du milieu ?
2- Toute la classe sort dans le jardin pour une description du paysage (apprendre à voir et à
dire). Derrière/devant/ à côté ; plus loin/plus près. Nuances de verts. Formes. Aspects de la
végétation de loin/de près. Constats : On ne voit pas de bande blanche entre le ciel et les
arbres. Derrière les arbres on voit…, et encore plus loin on voit….
3- Commentaire de reproductions de paysages (miniatures du Moyen-âge (photo 2) paysages
du XIXème (photos 1,3))
●Exercices : Représenter le paysage que l’on voit.
Deux 2 ou 3 séances de dessin (photos 5 a et 5b montrant le groupe, photos 6 de quelques
productions (PS2, MS, GS, CP).
C’est à ce moment-là que Glenn a terminé sa peinture (photo 4))
B- Apprendre une technique de réserve
● Travail en regroupement collectif, les élèves sont tous autour de la table de peinture.
Glenn montre comment il a fait son nuage. Faire le tour : fermer/laisser ouvert ; à l’extérieur/
à l’intérieur
●Exercices : Essais individuels (photos 7a, 7b)
● Travail en regroupement collectif, commentaire des productions. (Photos 8a , 8b)
●Exercices : Nouveaux essais individuels.
C- Commenter des images de ciels (photos, reproductions) et peindre un ciel.
● Travail en regroupement collectif, Commentaire de photos et de tableaux de ciel. L’aspect.
L’impression donnée. Hypothèses sur les techniques employées par les peintres (n’ont pas
laissé de blanc)
●Exercices : Essais individuels puis utiliser les productions des deux exercices « faire des
nuages blancs » pour faire un ciel.