a qui profite le crime ? is fecit cui prodest

A QUI PROFITE LE CRIME ?
IS FECIT CUI PRODEST ?
Cycle 3 : à partir du CE 2, Collège
Jeu pour une classe (minimum 14 élèves), dans le Musée de la Romanité – 1h30
PRESENTATION
En l’an 50 ap. J.-C., Cnaeus Domitius Afer, curateur des eaux, organise un banquet pour inaugurer l’achèvement du
Pont du Gard. Parmi les invités se cache un tueur diabolique. Dans la soirée, le tueur frappe ! Le curateur des eaux
s’effondre. L’assassin ne laisse aucune trace. Mais le crime parfait n’existe pas.
Les élèves, transformés envigile urbani (policiers romains), doivent résoudre l’énigme. Leur enquête les amène dans le
Musée à découvrir les artisans du chantier, leurs outils et leurs techniques de construction. Puis par déduction et
élimination, ils finissent par identifier, le meurtrier, l’arme du crime et le lieu du crime.
DISCIPLINES
Pré-requis
Histoire-géographie, Latin, Technologie, Mathématiques
Lire et écrire
OBJECTIFS
Notionnels (savoirs) :
Percevoir les différents usages de l’eau distribuée par l’aqueduc de Nîmes
(fontaines publiques, artisanat, maison urbaine, thermes, latrines)
Découvrir les différents acteurs techniques intervenus sur le chantier de
l’aqueduc de Nîmes (curateur des eaux, architecte, ingénieur topographe,
tailleur de pierres, maçon, chaufourniers, charpentier, forgeron
Découvrir des objets de la vie quotidienne ou scientifique à l’époque
romaine (aryballe, strigile, archipendule, compas, seau, chorobate)
Comportemental (savoir-être) :
Ecoute
Observation
Technique (savoir-faire) :
Prendre un rôle (enquêteur = vigile urbani)
Déduire
MOTS CLEFS
Musée, Enquête, Epoque romaine, Techniques de construction, Artisan, Vie
quotidienne
MATERIEL A PREVOIR POUR LES ELEVES
1 crayon à papier par élève
1 support rigide pour écrire/élève
ACCOMPAGNATEURS CLASSE
2
PREPARATION ET EXPLOITATION EN CLASSE
Importance de l’eau dans la vie quotidienne romaine (la domus, la fontaine publique, les bains, les latrines, les
foulons)
Les objets de la vie quotidienne romaine liés aux activités de l’eau (robinet et tuyau en plomb, bois ou céramique,
l’aryballe, le strigile)
Les instruments scientifiques dans les techniques de construction romaines (le compas, l’archipendule, le chorobate)
Les acteurs d’un chantier de construction d’aqueduc romain (le curateur des eaux, l’architecte, l’ingénieur
topographe, le tailleur de pierre, les chaufourniers, les maçons, les charpentiers, les forgerons)
L’aqueduc romain (carrière, canalisation)
Bibliographie :
ADAM Jean-Pierre, La construction romaine, Picard, 1995.
BONNIN Jacques, L’eau dans l’Antiquité, Eyrolles, 1984.
EPCC Pont du Gard/Animation/KB/2010
Conception/ateliers/
FICHES Jean-Luc, Le Pont du Gard, Patrimoine, 2001
LARNAC Claude, GARRIGUE François, L’aqueduc du Pont du Gard , Presse du Languedoc, 1999.
MALISSARD Alain, Les Romains et l’eau, Belles Lettres, 1994.
Webographie :
Web du Site du Pont du Gard :
http://www.pontdugard.fr/page.php?langue=FR&m=13_3
Voir les documents ressources « Memento » téléchargeables gratuitement :
-Aqueduc romain
-Techniques de constructions romaines
-Chantiers et carrières
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