Projet éducatif

1-
PRESENTATION DE L’ÉTABLISSEMENT
L’école de l’Aquarelle est un établissement d’enseignement d’ordre
préscolaire et primaire situé dans un secteur favorisé (03) de
Blainville nord. Elle dessert une clientèle régulière de 410 enfants
d’âge préscolaire jusqu’à la sixième année du primaire.
Elle offre les services suivants : service de garde
service du dîner
service orthopédagogique
service psychologique
service orthophonique
agent de réadaptation
francisation
Depuis l’année 2004-2005, elle offre des projets particuliers d’anglais
intensif et de sports en 6e année.
2.
RÉSUMÉ DU PROCESSUS DE RÉVISION DU PROJET ÉDUCATIF
Un comité formé de 6 personnes (2 parents du Ce, 2 enseignants du
Ce, d’une représentante du service de garde et de la direction) a
procédé à une analyse du projet éducatif actuel dans le but d’en
actualiser le contenu et d’en valider les orientations. Le fruit de ce
travail a été présenté à l’équipe-école et aux membres du conseil
d’établissement.
3.
CROYANCE DU MILIEU
a)
Définition de la réussite
La réussite à l’Aquarelle, c’est le développement chez les
élèves de leur plein potentiel, de leurs compétences
transversales dans le but de s’instruire, de se socialiser et de
se qualifier.
b)
Définition de « Mission »
C’est offrir des services éducatifs de qualité, différenciés et
adaptés aux besoins des élèves afin que tous, jeunes et
adultes, développent leur potentiel, leur savoir, leurs
compétences multiples en vue d’une qualification de l’élève et
d’un passage du primaire au secondaire harmonieux.
c)
Définition de « Vision »Résolument centrée sur la réussite
de l’élève, l’Aquarelle se veut une organisation apprenante,
dynamique et innovatrice, s’appuyant sur les forces de son
personnel et ouverte sur sa communauté.
d)
Définition des valeurs :
autonomie :
4.
indépendance
motivation :
force qui pousse à agir
respect :
prise en considération des
personnes et des objets de son
milieu
sens des
responsabilités :
prise de conscience de son rôle
rigueur :
souci du travail bien fait
ORIENTATIONS ET OBJECTIFS
Orientations
Objectifs
Socialiser
Développer le sentiment
Amener l’élève, le
d’appartenance des élèves, du
personnel et les parents à
personnel et des parents à son milieu
s’impliquer dans les
activités de l’école
Mettre en valeur les élèves et
leur école
Instruire
Amener l’élève à être plus autonome
et responsable de ses
apprentissages.
Augmenter le niveau de
maîtrise des compétences
attendues en lecture, en
écriture et en
mathématique.
Qualifier
Développer chez l’élève des
compétences pour trouver des
solutions de façon autonome dans
différents contextes.
Amener la majorité des
élèves à utiliser une
démarche efficace de
résolution de problème.
5.
ACTIONS INTÉGRÉES
Quelles sont les actions intégrées à l’Aquarelle ?
1) Interventions précoces adaptées au besoin de l’élève
(orthopédagogie, orthophonie, psychologie, psychoéducation, etc.).
2) Projets « petit lecteur » pour les élèves en difficulté de lecture en 1re
année.
3) Utilisation d’un code de correction et d’une démarche de résolution
de problèmes commun.
4) Projet motivateur en 6e année
6.
Évaluation
1. Au bout de la troisième année, il y aura réévaluation des points forts
et points à améliorer dans le but de vérifier l’atteinte ou non des
objectifs.
Moyens :
- Bilan de fin de cycle
- Sondage aux parents
- Sondage aux différents personnels
- Sondage aux élèves
C:\Documents and Settings\usager\Mes documents\DÉMARCHE STRATÉGIQUE 07-08\projet educatif 2008-2011 - consultationII.doc