Festival Sourd Métrage

Festival
Sourd
Métrage
EDUCATION A L’IMAGE
OCTOBRE 2015
HISTORIQUE
Fruit des échanges et réflexions d'enseignants du
Pour explorer les techniques (caméra, appareil photo,
CESDA34, à propos du rapport à l'image des jeunes
logiciels, micros, …) et analyser les images, fixes ou
sourds - leur perception, leur lecture éventuellement
animées, comprendre les intentions des auteurs,
différente, leurs interrogations souvent ingénues sur
l'atelier se propose d'en produire.
le sens des images, leur rapport à la réalité, leurs
créations – naît, en 2008, l'atelier d'éducation à
Au cours des années, les jeunes auront tourné
l'image.
documentaires, reportages, fictions en images réelles
ou animées.
Destiné
à
une
classe
(collège,
hebdomadaires durant une année,
lycée),
3h
inclues dans
l'emploi du temps (EDT) et les bulletins trimestriels
des élèves, l'atelier est accompagné par des
enseignants du CESDA34, assistés d'un réalisateur.
Il s'adosse aux textes et programmes de l'éducation à
l'image de l’Éducation Nationale.
Festival Sourd Métrage | Oct. 2015
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L'exploration de la thématique de l'image, la maîtrise
Une prospection s'organise auprès des autres
des techniques et la réalisation d'un film renvoient à
établissements et services afin de leur proposer de
de nombreuses tâches en lien possible avec les
participer à la première édition.
disciplines scolaires : Français pour le scénario, les
dialogues, les textes en général ; Mathématiques,
Les deux premières éditions du Festival Sourd
Sciences et Technologies pour les aspects techniques
Métrage, en 2009 et 2010,
et organisationnels (fabrication d'un chariot de
Montpellier par le CESDA34 et l'association Sourd
travelling, budgets, effets spéciaux physiques ou
Métrage, créée dans la foulée.
sont organisées à
chimiques, optique, …) ; Arts plastiques pour les
décors, costumes, affiche ; Langue des Signes
Française (LSF) et Orthophonie pour travailler les rôles,
l'expressivité ;
Histoire
et
Géographie
pour
contextualiser.
Les suivantes se déroulent en alternance à Nancy et
Ainsi, l'atelier se révèle élément central
d'une véritable pédagogie de projet
Montpellier. Une thématique est proposée chaque
année.
Le film, réalisation finale de l'atelier, est, par définition,
Sur le versant pédagogique, la perspective du festival,
destiné à être présenté. Une projection confidentielle
d'une compétition, de rencontrer d'autres jeunes
pour quelques camarades et parents, en fin d'année,
sourds, voir des films et des spectacles, se présenter
ne semblait pas à la hauteur de la volonté de valoriser
sur scène dans un vrai cinéma, voir son film évalué par
le travail du groupe et de chacun, mais aussi de se
un Jury de personnalités sourdes et entendantes,
rapprocher des conditions réelles de réalisation et
concourir pour un prix, rencontrer des artistes et
diffusion d'un film.
professionnels sourds, du cinéma ou de la TV, ont
démultiplié la motivation des élèves.
L'idée du festival germe alors, rapidement, rendue
possible par le rapprochement avec un collègue
Les résultats sont importants, le regard des parents
enseignant de l'IJS La Malgrange (Nancy), partant
et enseignants sur les jeunes change
pour participer à l'organisation et présenter un film
avec ses élèves.
Festival Sourd Métrage | Oct. 2015
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Pour certains, l'espace d'expression du projet agit
comme un révélateur de compétence, de personnalité.
Chacun, selon ses capacités a pu coopérer et mettre en
valeur ses compétences dans une réalisation
commune. Les apprentissages scolaires en lien avec le
projet ont pris davantage de sens.
Festival Sourd Métrage
[email protected]
http://lewebpedagogique.com/festivalsourdmetrage/
04 67 02 99 00
Pôle communication du Festival a
14 rue Saint Vincent de Paul
34090 Montpellier
www.cesda34.org