Géopolitique des RH (EM2DLM21)

Géopolitique des RH (EM2DLM21)
PGE
Programme
Unité d'enseignement / ECTS /
Parcours/Spécialisation(s)
UE : 05. Management international des ressources humaines : 9 ECTS.
PGE 3A - Ressources Humaines (HRM)
Discipline
Ressources humaines
Année
3A
Semestre
B
Ouvert aux visitants
oui (3 ECTS)
Nombre de places disponibles
30
Responsable du cours
Hildegard ROGLER MOCHEL
Intervenants
Intervenant
Semestre
Population
Hildegard ROGLER MOCHEL
B
1
Groupe
Mail
[email protected]
Format du cours
Langue de travail :
Français
Volume horaire en présentiel :
20 h
Heures de travail totales à prévoir par l'étudiant :
60 h
Track du cours
Track : Présentiel
Track "Présentiel" :
La présence en cours / TD ainsi que la participation aux contrôles continus et terminaux sont obligatoires.
L’évaluation vise à valoriser le travail en présentiel, toute absence non justifiée sera sanctionnée (cf. règlements de
scolarité) et prise en compte au niveau de la notation (cf. modalités d’évaluation).
Track "Autonome" :
La participation aux contrôles continus et terminaux est obligatoire. L’étudiant est libre d’assister ou non au cours.
Dans toutes les formations Masters et celles réalisées en apprentissage, la présence en cours / TD et aux épreuves
intermédiaires et terminales est entiérement obligatoire. Seul le track « Présentiel » est possible.
Contribution pédagogique du cours au programme
En quoi ce cours participe au programme :
Descriptif du cours
Ce cours relève les enjeux, défis et risques des entreprises face à la mondialisation de l'économie et analyse le
développement international de leur politique des ressources humaines en interaction avec les acteurs des territoires
d'implantations, dans des contextes normatifs, ainsi que les rapports de force au vu de la géographie humaine des
différents pays.
Dans une optique de responsabilité sociale et sociétale, seront examinés les stratégies d’internationalisation de la
gestion des ressources humaines, les modèles de gouvernance et le management opérationnel des individus et des
équipes.
Organisation pédagogique
Face-à-face ...
Cours magistral
En groupe ...
Etudes de cas / texte
Objectifs pédagogiques
A l'issue du cours, l'étudiant(e) devrait être capable de / d' … :
- Démontrer les normes internationales ayant un impact sur la gouvernance d'entreprises et savoir les intégrer dans
une politique internationale des ressources humaines
- Appliquer des indicateurs clés de performance d'une gestion des ressources humaines à l'international (GRHi)
- Analyser les principaux enjeux et risques relatifs à une implantation d'entreprise à l'international
- Analyser les questionnements spécifiques de la mondialisation et de la création d'une géopolitiques des Ressources
Humaines
- Proposer la stratégie d'internationalisation d'une GRH en fonction du contexte socio-économique, managérial et
culturel d'une entreprise
- Construire des démarches et outils RH adéquats à chaque phase d'internationalisation d'une organisation
- Évaluer le fonctionnement d'une gestion des ressources humaines à l'international et formuler des recommandations
d'optimisation
Plan du cours
1. Introduction à la géopolitique
- en général
- appliquée en Ressources Humaines
- Les principaux défis géopolitiques et leurs répercussions en entreprise
- Les questionnements de la mondialisation et les tendances structurelles
2. Les modèles de gouvernance de l'internationalisation (structures, process)
- Les stratégies de l'internationalisation
- Typologie d'implantation d'entreprises
- Systèmes de régulation et de contrôle
3. Gestion de projet organisationnel et RH en Europe
Etude de cas et présentations de quatre thèmes :
- le choix stratégique d'internationalisation
- l'organisation du travail
- les instances représentatives du personnel
- les solutions RH opérationnelles
4. Préparation méthodologique d'une monographie d'entreprise (contrôle final)
- Evaluation d'une internationalisation
- KPI's et audit du fonctionnement d'une GRH internationale
5. Les principales normes internationales ayant un impact sur la GRHi
- la règlementation internationale en matière sociale et d'organisation du
travail
- le leadership éthique et responsable
- les relations sociales internationales
- le développement durable
6. Le transfert des politiques et pratiques de GRHi
- recrutement et sélection à l'international
- affectations internationales gestion de carrières
- politiques de rémunération
- gestion des compétences et des hauts potentiels
- gestion de la performance
7. Clôture
- Exposés des étudiants
- Discussion finale et synthèse
Pré-requis nécessaires pour le cours
Notions clés à maîtriser :
- structures et processus clés en entreprise
Connaissances en :
- des fonctions RH en entreprise
- méthodologies d'enquête et d'audit
- étude documentaire et recherche par Internet
expérience d'entreprise, si possible à l'international (stage)
Supports pédagogiques
Documents tous formats ...
Fiches d'exercice
Articles de presse
Ouvrages
Etudes de cas
Logiciels ...
MS WORD
MS POWERPOINT
TICE ...
Projection de diaporamas
Vidéos
Internet
Bibliographie recommandée
Ouvrages principaux :
en français :
BARABEL, M. / MEIER, O. (2011) : La gestion internationale des ressources
humaines, 2e édition, Dunod, Paris
BONIFACE, Pascal (2012) : La géopolitique - Les relations
internationales, Eyrolles, Paris
HUNTINGTON, Samuel (1997) : Le choc des civilisations, Odile Jacob, Paris
(traduction de l'anglais)
LACOSTE, Yves (2012) : Géopolitique - La longue histoire d'aujourd'hui
LORENZ, E. / VALYRE A. (2004) : Les formes d'organisation du travail dans les
pays de l'Union Européenne, Centre d'Etudes de
l'Emploi, no. 32
SIMONET, Jean (1992) : Pratiques du management en Europe - Gérer les
différences au quotidien, Les Editions
d'organisation, Paris
THERY, Benoît (2011) : Développer les RH à l'international, Dunod,
Paris
WAXIN, M.-F. / BARMEYER C. (2008): Gestion des Ressources Humaines
Internationales, Editions Liaisons, Paris
TREMBLAY D.-G. / ROLLAND D.(2012): GRH - Typologie et comparaisons
internationales, PUQ, Québec
en anglais :
BRISCOE, D. / SCHULER, R. (2012) : International Human Resource Management,
Routledge, Ney York & London
HOUSE R. / HANGES P. & alii(2004): Culture, Leadership and Organizations - The
Globe Study of 62 Societies, Sage, London
PERLMUTTER, Howard (1969) : The Tortuous Evolution of the Multinational
Corporation, in : Columbia Journal of World
Business, 01-02/1969, P. 9-18
SCHEIN, Edgar (2004) : Organizational Culture and Leadership, Jossey
Bass, San Francisco
ULRICH, D. / BROCKBANK W. (2013) : Global HR Competencies - Mastering Competitive
Value from the Outside In, Mc Graw Hill, New
York
en allemand :
DGFP e.V. (Hrsg.) (2012) : Internationales Personalmanagement gestalten Perspektiven, Strukturen, Erfolgsfaktoren,
Praxisbeispiele, W. Bertelsmann Verlag,
Bielefeld
FESTING M. / DOWLING P. (2010) : Internationales Personalmanagement, Gabler
Verlag, Berlin
Littérature complémentaire :
Travaux de recherche de l'EM :
Modalités d'évaluation
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 1 :
écrite + orale / en groupe / français / pondération : 20%
précisions : travail de groupe sur une étude de cas, les 22/04 et 18/05/2015. Ce mode de contrôle compte pour
20% de la note globale.
Evaluation intermédiaire / contrôle continu 2 :
écrite + orale / individuelle / français / pondération : 30%
précisions : La participation active au cours et la présentation du plan du dossier final à rendre comptent pour
30% de la note globale. La présentation du plan du dossier se déroulera le 19/05/2015.
Evaluation finale : échéance dossier le 06/06/2015
écrite / individuelle / français / pondération : 50%
précisions : Rédaction d'une monographie d'entreprise comme dossier final à rendre à l'intervenante par
courriel, au plus tard le 06/06/2015.
Motifs d'exclusion du cours
Les comportements tels que...
arrivées tardives / départs anticipés / sorties de salle intempestives pendant le cours
consommation ostentatoire de nourriture et de boissons
utilisation de smartphones & d’ordinateurs portables pour des raisons non liées au cours
lectures non liées au cours
discussions non liées au cours
comportements irrespectueux vis-à-vis de l’enseignant
... peuvent conduire à l'exclusion du cours.