Dossier de presse conférence annuelle adolescent

L’EDUCATION POUR AGIR
Dossier de presse :
Les Rendez-vous de
l’éducation
Les CEMEA Guadeloupe ont 50 ans !
CEMEA Guadeloupe
Association Reconnue d’utilité publique par décret de Juillet 1966
Rue de la Ville d’Orly – BERGEVIN – BP25 - 97110 Pointe à Pitre
Tél. 0590 82 20 67/ fax. 0590 21 02 72/ GSM. 0690 75 95 61
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L’EDUCATION POUR AGIR
Présentation
Les CEMEA sont et demeurent un mouvement d’éducation globale ancré dans
l’éducation populaire, mettant en œuvre les principes de l’éducation nouvelle
par des méthodes d’éducation active.
L’EDUCATION
POUR AGIR :
C’est l’ensemble de cette déclinaison ancrée dans les pratiques au quotidien qui
constitue notre personnalité, qui fait notre spécificité et notre force.
L’ambition des CEMEA est de nourrir aussi bien les pratiques de formation que les
comportements sociaux de la philosophie de l’Education nouvelle. Toutefois, le but
des CEMEA n’est pas seulement d’inventorier, d’analyser, de découvrir ou de
diffuser des techniques, mais d’agir dans et sur les territoires.
Parler de philosophie, c’est évoquer des valeurs. Le socle sur lequel se pose l’action
des CEMEA tient en des principes à la fois simples et essentiels. Ils se nomment
laïcité, lutte contre les exclusions et les inégalités, vision de l’Homme et de ses
relations avec son environnement.
Car l’éducation nouvelle est au fond, un projet politique. Pour elle, tout
homme, sans discrimination aucune, doit pouvoir devenir sujet et acteur de
son propre développement et de la transformation de son environnement. C’est
enfin une réflexion permanente sur les temps de vie de l’enfant, avenir de
l’humanité.
Nous sommes aujourd’hui en capacité d’offrir, grâce aux réseaux régional et national
voire international un bouquet unique d'actions dans tous les champs qui sont les
nôtres:
• Le champ de la formation professionnelle,
• Le champ de l’animation volontaire,
• Le champ de l’éducation formelle,
• Le champ de l’éducation non formelle, du social et des temps libérés,
• Des actions innovantes à travers les programmes européens jeunesse,
• Le champ des actions éducatives et culturelles.
C'est dans ce cadre que se tiendront les deuxièmes Rendez-vous de l'Education
Le mercredi 26 octobre 2011
CEMEA Guadeloupe
Association Reconnue d’utilité publique par décret de Juillet 1966
Rue de la Ville d’Orly – BERGEVIN – BP25 - 97110 Pointe à Pitre
Tél. 0590 82 20 67/ fax. 0590 21 02 72/ GSM. 0690 75 95 61
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LES RENDEZRENDEZ-VOUS DE L'EDUCATION
Être adolescent aujourd’hui en Guadeloupe ?
Les CEMEA Guadeloupe organisent pour la seconde année des travaux d’études sur
les pratiques éducatives sur le thème de l'adolescent.
L’EDUCATION
POUR AGIR
Le concept ‘adolescent’ recouvre plusieurs acceptions, que chacun définit selon les
représentations qu'il s'en fait. Adolescent, jeune, pubère sont des termes que les
adultes superposent pour parler d’une seule et même personne. Car l’adolescence ne
constitue pas une période de transition de l’enfance à l’âge adulte. L’adolescent n’est
pas ce jeune immature qui commet des méfaits et traverse une « crise ».
L’adolescent, c’est cette personne en pleine construction identitaire, sexuelle, à la
recherche de modèles.
« Les jeunes ne sont plus ce qu’ils étaient ! » est une expression bien souvent à la
bouche face à la médiatisation et à la stigmatisation de ces « jeunes qui ne respectent
plus rien ».
Cette journée nous invite à revisiter et interroger la relation de l’adulte à
l’adolescent, et plus largement la relation de la société à l’adolescent.
Quelle est la place accordée à l’adolescent dans la société actuelle ? Comment
aider l’adolescent à se construire ?
C’est le fil rouge de la journée que nous proposons à tous les acteurs de terrain,
parents, enseignants, éducateurs, animateurs, psychologues, responsables politiques,
à partir de leurs domaines d’intervention, leurs pratiques, leur vécu.
La date retenue, celle du Mercredi 26 octobre 2011, durant les vacances d'octobre,
vise à pouvoir toucher le maximum de personnes.
Les objectifs visés par la journée sont les suivants:
• Provoquer, autour du thème de l’adolescence, la rencontre de personnes
d'origines professionnelles et de statuts différents.
• Accompagner les transformations sociales à travers la réflexion et leur mise en
œuvre sur les territoires.
• Faire avancer et partager les idées et les valeurs des CEMEA.
CEMEA Guadeloupe
Association Reconnue d’utilité publique par décret de Juillet 1966
Rue de la Ville d’Orly – BERGEVIN – BP25 - 97110 Pointe à Pitre
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LES RENDEZ VOUS DE L’EDUCATION :
Le programme de la journée
La journée se déroulera autour de plusieurs temps forts:
Regards croisés sur les ados : Visionnage des réponses à une
« question flash » posée à un public inconnu sur leur vision de l’adolescence.
La conférence : Intervention des CEMEA puis d’un spécialiste de la question
de l’adolescence va permettre de définir le concept d’adolescence et de poser quelques
repères théoriques auxquels nous reporter dans la réflexion en général et dans les
ateliers en particulier.
Quatre ateliers : Chaque atelier démarrera par un témoignage, qui servira de
point d’appui pour mettre en relief de pratiques et des interrogations, puis chaque
groupe tentera d’apporter pistes, des réponses à des problèmes, des situations difficiles
ou souligner des situations paraissant insolubles.
L’adolescent dans la cité: Le concept d’adolescence est-il synonyme de « jeunes dans la
rue » ? Quels espaces d’échange, d’activités, d’expression leurs sont proposés ? Que
proposent les collectivités territoriales et les structures associatives ?
L’adolescent en milieu scolaire: Adolescent ou élève ? Il passe la plus grande partie de
son temps au sein d’une institution scolaire. Quelle perception de l’adolescent en milieu
scolaire ? Quelle place accordée à la construction de l’individu au milieu des
apprentissages disciplinaires ?
L’EDUCATION
POUR AGIR
L’adolescent dans sa famille : L’adolescent est un être à part entière. Quels sont ses
repères, qui sont ses modèles ? Quels espaces de construction au sein de la cellule
familiale ? Quel soutien aux parents ?
L’adolescent et les prises de risque: La prise de risque semble caractériser
l’adolescence. De la prise de risques positive - construire un projet professionnel, de
vacances..; se confronter à une situation d'apprentissage difficile (à l'école, dans le sport,
dans les loisirs...) à la prise de risques négative (vitesse, alcool, drogue, rituels de fêtes ou
de regroupements, certains jeux...) Comment accompagner les adolescents dans la prise
de risque ?
Restitution des
des travaux des ateliers par les rapporteurs
d’ateliers puis synthèse par le conférencier.
Clôture de la journée
NB : Le déjeuner sera pris sur place.
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