Expliquer la thérapie génique avec un annuaire

Animations en classe – Expliquer la thérapie génique avec un annuaire
Le but :
Expliquer la thérapie génique aux élèves de manière simple et imagée.
Qu’est ce que la thérapie génique ? Pourquoi est-ce si difficile de soigner un gène malade ou
de remplacer un gène manquant ? Voici une activité facile à réaliser en classe, pour expliquer
aux élèves ce qu’est la thérapie génique de manière simple et ludique.
Pour cela vous aurez besoin de :
-
Un annuaire
Un stylo bleu
Explications :
Les chercheurs ont établi la carte du génome humain, c’est-à-dire que tous les gènes existant
sont répertoriés. Pourtant les maladies génétiques sont très difficiles à soigner, et les gènes
très difficiles à repérer et à réparer ou remplacer.
Qu’est ce qu’une maladie génétique ?
(voir la fiche animation avec les colliers de perles pour les pour les élèves de primaire)
Nous possédons tous un ADN qui porte nos informations génétiques. Ce sont les gènes qui
déterminent la couleur de nos yeux, de notre peau, de nos cheveux etc. C’est ce qui explique
que chaque personne est unique puisque chaque personne a un ADN différent. Une maladie
génétique c’est lorsque l’un de nos gènes est abîmé cassé ou manquant. Pour vaincre la
maladie il faut donc réparer ou remplacer le gène : c’est la thérapie génique.
Pourquoi les maladies génétiques sont-elles difficiles à soigner ?
Parce que l’ADN est formé de trois milliards de molécules. Il est donc difficile de savoir
laquelle est porteuse du gène malade.
Démonstration :
Imaginez une encyclopédie de trois milliards de pages dans laquelle il faudrait retrouver une
seule faute d’orthographe. C’est difficile à imaginer ?
Prenez un annuaire dans lequel vous aurez préalablement modifié un mot avec un stylo bleu,
afin que la modification soit visible. Proposez à vos élèves de chercher la faute. Confiez
l’annuaire à l’élève de votre choix. Il est peu probable qu’il la trouve.
Astuce : il faut bien entendu avoir écrit la faute en bleu et avoir retenu la page afin de montrer
aux élèves que la faute était bien là.
Les stratégies pour chercher la faute :
Posez la question à vos élèves :
A votre avis quelle est la meilleure stratégie pour rechercher la faute d’orthographe cachée
dans l’annuaire. Deux réponses apparaissent :
Ouvrir l’annuaire au hasard et feuilleter les pages en comptant sur la chance
Prendre l’annuaire au début et regarder chaque page consciencieusement.
La réponse : Le problème avec ces deux méthodes c’est qu’elles supposent que vous êtes très
doués en orthographe et que vous connaissez tous les mots contenus dans l’annuaire, et, plus
compliqué encore, dans l’encyclopédie de trois milliards de pages. C’est quasiment
impossible. La seule bonne stratégie est donc la suivante :
Il faut lire en parallèle deux encyclopédies identiques et chercher la différence. C’est comme
ça que procèdent les chercheurs.