projet didactique

PROJET DIDACTIQUE
Date : le 26 septembre 2013
Classe : la VIe, VIIe, VIIIe
Professeur : MARIN Cristina
Objet : Langue française
Type d’activité : Concours organisé à l’occasion de la Journée Européenne des Langues Étrangères
Sujet de l’activité : « Qui aime le plus le français »
La place du déroulement de l’activité : L’amphithéâtre du lycée
Durée de l’activité : 40-50 minutes
Compétences générales:
•
•
•
l’emploi d’un lexique thématique;
la formation des compétences de communication ;
la formation des habiletés et des habitudes d’utiliser la langue française en situation de communication
Compétences opérationnelles:
O1:-Se familiariser avec les trois épreuves du concours;
O2:-Réciter des poèmes en français, lire et réaliser l’alphabet francophone;
O3:-Créer des affiches qui attestent l’importance de la langue française ;
O3:-S’approprier un vocabulaire spécifique au moment célébré;
Stratégie didactique:
• Méthodes : la conversation, la récitation, le dessin, l’exposé, la spontanéité, l’imagination
• Moyens de réalisation: les auxiliaires, l’internet, le manuel etc.
• Formes d’organisation: frontale et collective
1
SCÉNARIO DE L’ACTIVITÉ
Etapes de l’activité
Mise en train
La vérification des
groupes représentant
les trois classes
participantes au
concours
L’annonce de l’activité
préparée et de ses trois
épreuves
La première épreuve
La deuxième épreuve
Activité du professeur
Le professeur salue les élèves présents
dans la salle et annonce le titre de
l’activité qui suit au cadre du
programme organisé à l’occasion de la
Journée des langues.
On fait la mise en place et on procède
au déroulement de l’activité
Activité des élèves
Les élèves se préparent pour le concours organisé.
Durée
1’
Les élèves prêtent attention au professeur-organisateur du
concours.
3’
Le professeur annonce le titre de
l’activité-concours: ” Qui aime le plus
le français ?’’
Le professeur continue avec la
dénomination des parties du concours
à savoir :
• La réalisation des affiches
célébrant le français-langue
étrangère
• Poésie en liberté
• Dis-moi dix mots
Les élèves se préparent pour commencer la compétition
afin de la gagner.
5’
Le professeur invite les concurrents à
commencer la création des affiches qui
célèbrent la langue française. Une fois
le temps passé, le professeur demande
aux élèves de montrer ce qu’ils ont
créé.
Le professeur demande aux élèves de
passer à l’étape suivante où ils doivent
Chaque équipe essaie de réaliser la plus expressive
affiche.
Les élèves écoutent les trois épreuves qu’ils doivent
passer.
.
15’
Les concurrents montrent au public leurs affiches.
Les élèves récitent les poèmes qu’ils ont préparés.
2
7’
La troisième épreuve
Le décernement des
prix
réciter des poèmes intitulés :
Démocratie, Fraternité ou l’Alphabet
francophone réalisé par l’équipe de la
VIIIe
Le professeur continue avec l’étape de
la spontanéité où les élèves doivent
dire 10 mots qui commencent par ,,R’’
pour l’équipe de la VIIe, par ,,F’’ pour
l’équipe de la VIe et par ,,A’’ pour
l’équipe de la VIIIe.
Le jury a décidé les gagnants du
concours :
LA PREMIÈRE PLACE –L’équipe de
la VIe
LA DEUXIÉME PLACE- L’équipe de
la VIIIe
LA TROISIÈME PLACE- L’équipe de
la VIIe
Le professeur leur offre des diplômes
et des insignes et félicite tous les
participants pour leur courage et pour
l’implication dans l’activité, ainsi
prouvant leur amour pour la langue
française.
Les élèves répondent sur place. Ils disent à haute voix les
mots qui commencent par la lettre demandée.
5’-7’
Les élèves écoutent avec impatience le classement et
reçoivent avec émotion leurs prix.
5’
Les élèves se félicitent entre eux et quittent la scène le
cœur plein d’émotion et de bonheur attendant la
compétition prochaine.
3
4