Saved by the bell partout dans le monde

Saved by the bell
partout dans le monde
Si ici les élèves et enseignant(e)s poussent souvent un cri de
soulagement lorsque retentit la cloche à la fin de la journée, des
millions d'enfants déscolarisés à travers le monde souhaiteraient
(plus) entendre ce son.
Les objectifs du Millénaire ont porté leurs fruits. De plus en plus
d’enfants ont accès à l’enseignement primaire. Toutefois, 58
millions d’enfants dans le monde ne peuvent pas aller à l’école
primaire aujourd’hui. A cela viennent s’ajouter les 63 millions de
jeunes qui n’ont pas accès à l’enseignement secondaire ou
continu. L’enseignement constitue néanmoins un levier quand il
s’agit de développement et le principe d’égalité des chances.
D’où notre appel de sonner la cloche une fois de plus le lundi 5
octobre, à l’occasion de la journée mondiale des enseignants.
Ainsi, nous montrerons que nous mettons tout en œuvre pour le
droit à ‘éducation de qualité, partout et pour tous.
Journée mondiale des enseignants
World Teachers’ Day
L’ UNESCO a déclaré le 5 octobre World Teachers’ Day pour honorer
tous les enseignants et pour les remercier pour leur travail et leur
engagement en faveur d’une éducation de qualité aux enfants et
étudiants.
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Les objectifs de Millénaire deviennent
des “Objectifs de développement durable”
Fin 2015 constitue la date butoir pour les objectifs du Millénaire. Des progrès considérables ont
été accomplis les dernières années. Pourtant, l’inégalité a augmenté spectaculairement partout
dans le monde. Des efforts supplémentaires s’imposent, notamment pour permettre l’éducation
partout et pour tous.
L’année 2015 marque un tournant. Les leaders mondiaux déciderons en septembre ce qu’il
adviendra après les objectifs du Millénaire. C’est une occasion historique de faire comprendre aux
décideurs politiques ce que nous souhaitons pour le monde.
Tous ensemble, faisons entendre la cloche
Les écoles ayant des liens avec une autre école peuvent organiser une action pour
faire entendre la cloche dans le cadre de la campagne ‘Saved by the bell’. Tous en
même temps, les enfants, les étudiants et les enseignants font sonner la cloche
dans le Nord et le Sud. Grâce à la technologie de communication actuelle, les
partenaires peuvent se voir et/ou s’entendre pendant le retentissement de la
cloche.
Pour les enfants, les étudiants et les enseignants, le fait de faire entendre la cloche tous en
même temps pour réclamer une éducation de qualité, est un moment émouvant. Cela
constitue un puissant signal de solidarité au-delà des frontières.
Préparation dans les écoles partenaires
La campagne Saved by the bell contient 2 volets:
 D’une part, la journée mondiale des enseignants (remercier les propres enseignants)
 D’autre part, l’action mondiale visant à continuer d’investir dans une éducation de
qualité pour tous (les objectifs du millénaire et les objectifs de développement
durable).
En guise de préparation, les écoles partenaires peuvent réaliser un échange concernant
un thème éducatif. Voici quelques exemples:
 L’importance et le rôle de l’enseignant pour les enfants.
 La déclaration selon laquelle l’éducation est un levier pour le développement.
 L’apprentissage va au-delà de ce qu’on apprend à l’école.
 …
Les partenaires déterminent eux-mêmes comment se déroule un tel processus dans leur
propre école et l’échange avec l’école partenaire.
Il y a aussi la préparation pratique du moment de faire entendre la cloche ensemble.
Les responsables discutent entre eux (par la voie téléphonique, mail, Skype, ...).
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Un scénario pour le moment de faire entendre la cloche ensemble
Ceci est une proposition pour un tel moment. Les écoles sont bien entendu libres d’adapter
ce scénario ou d’en ajouter d’autres activités.
Les étudiants se
réunissent
Les étudiants et les enseignants se réunissent dans une grande salle ou
dans la cour de récréation.
Introduction –
début de l’action
Ils entendent la chanson de la campagne Saved by the bell. On peut aussi
prévoir une projection de photos, logos, textes, ...
Présentateur:
“Aujourd’hui, nous fêtons la journée internationale des enseignants. On met
tous les enseignants à l’honneur et on les remercie sous un tonnerre
d’applaudissements.”
Applaudissement par les étudiants
Ou un jeu:
Les étudiants sont accroupis. Les enseignants restent debout.
Tout le monde commence à applaudir et se met lentement debout. Les
applaudissements deviennent de plus en plus forts.
Présentateur:
"Mais aujourd'hui, nous voulons rappeler qu'il y a de nombreux enseignants
qui ne reçoivent pas des applaudissements parce qu'ils ne peuvent pas
enseigner. Nous pensons aussi aux nombreux enfants qui ne sont pas en
mesure d'aller à l'école dans des conditions optimales. Il semble qu'il y en a
plus de 121 millions! "
“Aujourd’hui, on va faire entendre la cloche pour que tout le monde puisse
entendre que nous voulons que tous les enfants du monde ont une école et
une classe.”
Et nous ne serons pas seuls. Nous demandons à notre école partenaire
(nom de l’école) de faire entendre la cloche ensemble.
Si tout va bien, on pourra aussi voir ou entendre que nous faisons entendre
la cloche ensemble. On va essayer de faire une connexion en direct avec
l’autre école en (nom du pays).”
Première rencontre
avec l’école
partenaire
Préparation
S’il y a un décalage horaire, on peut aussi attirer l’attention des enfants sur
ce décalage ou les difficultés à organiser un moment conjoint.
Si les enfants ne connaissent pas bien l’école partenaire, il conviendrait de
les présenter l’école en question par:
 une présentation powerpoint
 un vidéo
 un témoignage
 …
Essayez de préparer les enfants au contact en direct avec l’école partenaire.
Voici quelques idées:
 Apprendre à se saluer dans l’autre langue
 Apprendre un rituel d’accueil
 Préparer la chanson de la campagne Saved by the bell ou une danse
 …
Essayez aussi d’exercer le moment de faire entendre la cloche ou les
sonnettes. Ceci peut être remplacé par un jeu interactif de manière créative.
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Contact en direct
via Skype ou GSM
S’il y a moyen de filmer ces activités, ceci constitue un plan back-up. Si la
connexion en direct ne fonctionne pas, on peut partager le moment avec
l’école partenaire par un autre moyen de communication (mail, Wetransfer,
Youtube …)
Si la communication fonctionne bien, vous êtes en contact direct avec le
partenaire.
Présentateur:
“Et oui, nous sommes maintenant en contact avec nos partenaires en
(pays). On a réussi! On commence par se saluer.
Les enfants se saluent dans la langue du partenaire.
Chanson ou danse
Moment de faire
entendre la cloche
On fait aussi un rituel pour se saluer, ici et dans l’école partenaire.
Avant le moment de faire entendre la cloche, on montre la danse aux
enfants en pays (nom) ou on chante la chanson de la campagne Saved by
the Bell. On l’enregistre avec la webcam. Les enfants dans l’école partenaire
peuvent le voir via Skype.
Les enfants de l’école partenaire peuvent aussi faire un acte: une chanson
traditionnelle, une danse, un texte, …
Présentateur:
“Nous sommes maintenant prêts à faire entendre la cloche tous ensemble:
ici et (nom) là. Et ce n’est pas sans raison. Nous voulons que tout le monde
comprenne qu’on veut que tous les garçons et les filles puissent aller à
l’école. Nos présidents et ministres doivent mettre de bonnes écoles et des
bons enseignants à notre disposition!”
Demande dans les différentes langues si tout le monde est prêt.
Commencez ensemble le compte à rebours pour déclencher la cloche ou les
sonnettes: 5 – 4 – 3 – 2 – 1
Le moment Saved by the bell!
Souhaits
Le moment de
séparation
Présentateur:
“Avez-vous aussi ressenti ce moment fort? Nous avons fait entendre la
cloche pour une éducation de qualité pour tous. Le message est passé audelà des frontières. Espérons que nos ministres l’ont également entendu.”
Laissez quelques enfants et enseignants émettre un souhait. Laissez
exprimer leurs rêves concernant l’enseignement, leur école, l’égalité de
chances pour tout le monde, ...
Les enfants de l’école partenaire font la même chose devant la webcam.
Présentateur:
“Nous avons simultanément fait entendre la cloche pour une éducation de
qualité partout et pour tous et nous avons exprimé nos souhaits.
C’était un moment fort, mais malheureusement, il est temps de se dire au
revoir.”
Tous les enfants se saluent ou s’applaudissent.
Ils se disent au revoir dans la langue de l’école partenaire, par exemple en
espagnol: Hasta Luego / Au revoir!
Fin de l’action
Fin de la connexion.
Pour terminer l’action de manière positive, on peut chanter la chanson ou
faire la danse encore une fois.
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Communication au-delà des frontières
Pour communiquer via Skype avec des groupes plus larges, il faudrait une installation
technique un peu plus avancée. C’est mieux de tester le bon fonctionnement après
l’installation.
Qu’est-ce qu’il faut? Et comment l’installer?
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Une bonne connexion internet
Un ordinateur (portable)
Une webcam (intégrée)
Un microphone (intégré)
Un beamer prévu d’un câble pour la connexion sur l’ordinateur
Un écran de projection
Une installation stéréo avec au moins 1 microphone (sur un statif)
Connexion audio direct entre l’ordinateur et l’installation stéréo ou haut-parleur
(Ceci peut être remplacé par un microphone qui capte le son de l’ordinateur.)
Câbles électriques et blocs de connexion
Pour des groupes plus petits, c’est possible d’utiliser uniquement un ordinateur (portable)
avec une webcam (intégrée) et un microphone (intégré) pour la communication. On peut
voir/entendre l’image/le son via l’écran et les haut-parleurs (intégrés) de l’ordinateur. Cela
va de soi qu’il faut une bonne connexion internet.
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Points d’attention:
Installation
Testez la connexion Skype au préalable.
Différences linguistiques
S’il n’y a pas de langue commune, nous vous conseillons de faire appel à un
interprète qui traduira phrase par phrase les textes et les annonces.
Décalage horaire
Tenez compte du décalage horaire.
Pour la communication avec l’Afrique, il y a peu ou pas de décalage horaire.
Pour les pays américains ou asiatiques, vous devez tenir compte d’un décalage de
plusieurs heures.
Ex. S’il est 15h en Belgique, il est au Guatemala 7h du matin
Ex. S’il est 8 heures en Belgique, il est déjà 15h en Corée du Sud
Il est donc important de bien se concerter avec l’école partenaire pour
organiser ce moment conjoint.
Nuisances sonores
C’est amusant de demander à tous les enfants de faire du bruit avec une sonnette ou un
autre instrument. Nous avons néanmoins l’expérience que ceci peut provoquer des
nuisances sonores énormes. Nous vous conseillons de prendre ceci en compte:
 Utilisez des petites sonnettes.
 Evitez les trompettes (utilisées pendant des matchs de football) avec de l’air ou du
gaz.
 Ecourtez le retentissement simultané de la cloche
 Divisez un grand groupe en deux ou trois petits groupes qui sonnent les cloches
alternativement, faites par exemple une vague de cloche.
Plan alternatif
Il se peut qu’il n’y ait pas de bonne communication possible via Skype. Voilà pourquoi on
conseille de prévoir une alternative.
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Le GSM ou le téléphone sont de bonnes alternatives pour la connexion Skype.
Envoyez les messages de l’école partenaire par mail au préalable. Ils peuvent ainsi
être lus à haut voix après le retentissement de la cloche.
Filmez un moment de sonnerie de la cloche avec quelques enseignants et étudiants
et envoyez cette vidéo au préalable à l’école partenaire. Ces films peuvent être
présentés comme alternative pour le moment de faire entendre tous ensemble la
cloche via Skype.
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Un Moment “Saved by the bell” abrégé
Il va de soi que chaque école partenaire peut organiser son propre moment de faire
entendre la cloche, sans contact avec l’autre école. Pour ceci, on met un texte d’explication
à disposition.
Après avoir lu ce texte d’explication, on fait entendre la cloche encore une fois, afin de
symboliser le message.
Texte d’explication
A l’occasion de la journée mondiale des enseignants qui a lieu le 5 octobre, nous
prenons le temps de méditer le droit universel à l’éducation:
Malgré tous les efforts à travers le monde qui visent à garantir l’éducation
pour tous, 121 millions d’enfants et de jeunes ne sont pas scolarisés. Il s’agit
principalement de jeunes issus de familles pauvres, en particulier des filles, et
des jeunes qui vivent dans des zones rurales. Aussi les minorités ethniques et
les jeunes handicapés sont souvent exclus du système éducatif.
Dans les pays en développement, plus d’un enfant sur 4 doit quitter l’école
primaire avant la dernière année.
250 millions d'enfants dans le monde ne savent pas lire, écrire ou compter. La
moitié d'entre eux ont néanmoins suivi l'enseignement primaire.
Ne nous contentons pas de nous apitoyer sur le sort de ces enfants privés
d’éducation de qualité.
Agissons tous ensemble pour exiger que l’article 26 de la Déclaration universelle des
droits de l’Homme soit appliqué partout: “Toute personne a droit à l’éducation”.
C’est pourquoi nous participons à l’action Saved by the Bell. Nous faisons entendre le
son de cloche pour démontrer à un maximum de personnes, y compris les hommes
politiques, notre engagement en faveur d’une éducation qualitative pour tout le
monde!
Conseil
Invitez la presse locale pour relayer ce puissant signal de solidarité mondial. Ainsi, nous
contribuons à la propagation du message d’un enseignement pour tous et partout.
Suggestions de cours
Sur le site www.savedbythebell.be, vous trouverez quelques
suggestions de cours supplémentaires qui portent sur la campagne
Saved by the Bell. Il s’agit de cours pour l’enseignement maternel,
primaire et secondaire.
Ce document a été traduit du néerlandais vers le français par un bénévole de VVOB
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