Appel Emploi temporairement vacant de coordonnateur du

Appel
Aux membres du personnel relevant de tout Pouvoir organisateur de l’enseignement
officiel subventionné.
Date
13 avril 2016
Personnes de contact
Nadine Vandenbroek
02/279 38 44
nadine.vandenbroeck
@brunette.brucity.be
Matthieu Faivre
02/279 39 41
matthieu.faivre
@brunette.brucity.be
Instruction publique
Ville de Bruxelles
6, Boulevard Anspach
1000 Bruxelles
02/279 38 99
Emploi temporairement vacant de coordonnateur du CEFA de la Ville de Bruxelles
Madame, Monsieur,
La Ville de Bruxelles lance un appel pour l’emploi non-vacant de coordonnateur de son Centre
d’Education et de Formation en Alternance, en remplacement de Mme KOUTSEKIDIS Varvara, en congé
pour mission.
L’acte de candidature ci-joint sera adressé à l’attention de Madame Faouzia HARICHE, Échevine de
l’Instruction publique, de la Jeunesse et de la Petite Enfance à la Ville de Bruxelles, par envoi
recommandé (le cachet de la poste faisant foi) le 29 avril 2016 au plus tard, à l’adresse suivante :
Ville de Bruxelles — Département de l’Instruction publique
Boulevard Anspach, 6 à 1000 Bruxelles — Bureau 8/18
Une copie intégrale de l’acte de candidature (accompagnée des attestations de réussite ou de
dispense des formations en rapport avec la fonction) devra en outre être déposée en main propre,
contre accusé de réception et dans les mêmes délais, au sein de la section des Ressources Humaines
du Département. Il convient de prendre rendez-vous à cet effet avec Mme Nadine VANDENBROECK
(02/279.38.44) et M. Matthieu FAIVRE (02/279 39 41), personnes à qui toute question relative au
présent peut être posée.
Le dossier de candidature, quant à lui, pourra être transmis jusqu’au 09 mai 2016 inclus (par voie
électronique : [email protected] et [email protected]).
Le dossier de candidature comprendra :
a.
b.
c.
d.
un curriculum vitae détaillé reprenant notamment :
- la liste de ses diplômes et brevets divers obtenus ainsi que des formations suivies, et
spécialement de celles qui seraient en rapport direct avec la fonction ;
- un aperçu chronologique de la carrière ;
une description détaillée de sa fonction actuelle mettant en exergue ses plus importantes
réalisations ;
une note décrivant la vision de sa mission concernant la fonction à attribuer et les moyens
qu’il compte mettre en œuvre pour la réaliser ;
tous les autres éléments qu’il souhaite invoquer à l’appui de sa candidature.
Nous vous remercions pour l’attention que vous voudrez bien porter au présent document et nous
vous prions d’agréer, Madame, Monsieur, l’assurance de nos sentiments les meilleurs.
Le Directeur général du Département
de l’Instruction publique,
L’Échevine de l’Instruction publique,
de la Jeunesse et de la Petite Enfance,
Charles Huygens
Faouzia Hariche
APPEL A CANDIDATURE POUR LA DESIGNATION A TITRE TEMPORAIRE DANS
UN EMPLOI TEMPORAIREMENT VACANT DE COORDONNATEUR DU CEFA DE
LA VILLE DE BRUXELLES.
Coordonnées du P.O. :
Nom : Ville de Bruxelles (Département Instruction publique)
Adresse : Boulevard Anspach, 6 à 1.000 BRUXELLES (Centre administratif)
Coordonnées de l'école ou de l'établissement
Etablissement :
Nom : Centre d’Education et de Formation en Alternance
Adresse : Bd de l’Abattoir, 50 à 1000 BXL
Site web : http://cefabxl.be/
Entrée en fonction : au moment de la désignation
Nature de l'emploi : temporairement vacant
Si l’emploi est temporairement vacant, durée de l’absence : /
Volume : horaire complet
Intitulé de la fonction : Coordonnateur d’un centre d’éducation et de formation en alternance
Les conditions légales d'accès à la fonction sont reprises en annexe 1.
Profil recherché(*) : voir annexe 2
Titres de capacité : voir annexe 3
Les candidatures établies sur l’acte ci-joint à l’attention de Madame l’Echevine de l’Instruction
publique, de la Jeunesse, des Crèches et de la Petite Enfance seront adressées par envoi
recommandé (le cachet de la poste faisant foi), le 29 avril 2016 au plus tard, à l’adresse
suivante
Ville de Bruxelles – Instruction publique
Bureau 8 / 18
boulevard Anspach, 6 à 1000 Bruxelles
Une copie des attestations de fréquentation est jointe à l'acte de candidature.
Coordonnées des personnes de contact auprès desquelles divers renseignements complémentaires
peuvent être obtenus : Mme Nadine VANDENBROECK (02/279.38.44) et M. Matthieu
FAIVRE (02/279.39.41)
Annexe n° 1 – Conditions légales d'accès à la fonction
Annexe n° 2 – Profil recherché
Annexe n° 3 – Titres de capacité
ANNEXE 1 – Conditions légales d’accès à la fonction
Le candidat pourra être désigné dans lesdites fonctions s’il répond à la date de désignation aux conditions
prévues par le décret du 6 juin 1994, articles 40 et suivants.
L’attention est attirée sur le fait que le P.O. pourra faire usage du système de paliers successifs prévus
par le décret susmentionné. D’une part, à défaut d’avoir un candidat répondant aux conditions du palier
1, il pourra être fait appel aux candidats répondant aux conditions du palier 2 (et ainsi de suite). D’autre
part, si un seul candidat répond aux conditions du palier 1, sa candidature pourra être mise en
concurrence avec celle de tout candidat répondant aux conditions du palier 2 (et ainsi de suite).
Les conditions sont les suivantes (article 40) :
Palier 1 (Art. 40 du décret du 6 juin 1994) :
•
Avoir acquis une ancienneté de service de six ans au sein du pouvoir organisateur dans une des
fonctions de recrutement, de sélection ou de promotion de la catégorie en cause, calculée selon
les modalités fixées à l’article 34 du décret du 6 juin 1994 ;
•
Etre nommé à titre définitif dans une de ces fonctions ;
•
Etre titulaire à titre définitif, d’une fonction comportant au moins la moitié du nombre minimum
d’heures requis pour former une fonction à prestations complètes dans l’enseignement organisé
par le pouvoir organisateur concerné ;
•
Exercer à titre définitif au sein du pouvoir organisateur une ou plusieurs fonctions donnant accès
à la fonction de sélection à conférer et être porteur d’un titre de capacité conformément à l’article
101 du décret du 02/02/2007 fixant le statut des directeurs (voir annexe 3) ;
•
Répondre au présent appel ;
•
Avoir suivi au préalable une formation spécifique sanctionnée par un certificat de fréquentation.
Palier 2 (Art. 44 § 1er du Décret du 6 juin 1994) :
•
Revêtir la qualité de membre du personnel nommé à titre définitif
•
Etre titulaire à titre définitif, d’une fonction comportant au moins la moitié du nombre minimum
d’heures requis pour former une fonction à prestations complètes dans l’enseignement organisé
par le pouvoir organisateur concerné ;
•
Exercer à titre définitif au sein du pouvoir organisateur une ou plusieurs fonctions donnant accès
à la fonction de sélection à conférer et être porteur d’un titre de capacité conformément à l’article
101 du décret du 02/02/2007 fixant le statut des directeurs (voir annexe 3) ;
Palier 3 (Art. 44 § 2 du Décret du 6 juin 1994) :
•
•
•
Revêtir la qualité de membre du personnel temporaire prioritaire au sein du Pouvoir organisateur;
Etre titulaire, à titre temporaire, d'une fonction comportant au moins la moitié du nombre
minimum d'heures requis pour former une fonction à prestations complètes dans l'enseignement
organisé par le pouvoir organisateur concerné;
·Exercer à titre temporaire une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection à
conférer et être porteur d'un titre de capacité conformément à l'article 101 du décret du 2 février
2007 fixant le statut des directeurs.
Palier 4 (Art. 44 § 3 du Décret du 6 juin 1994) :
•
Revêtir la qualité de membre du personnel nommé à titre définitif au sein d’un autre
Pouvoir organisateur officiel subventionné;
•
•
Etre titulaire, à titre définitif, au sein de cet autre pouvoir organisateur d'une fonction
comportant au moins la moitié du nombre minimum d'heures requis pour former une
fonction à prestations complètes;
·Exercer à titre définitif une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de sélection
à conférer et être porteur d'un titre de capacité conformément à l'article 101 du décret du
2 février 2007 fixant le statut des directeurs.
Par ailleurs, préalablement à toute désignation, chaque candidat, sera invité à passer une épreuve
d’évaluation de l’adéquation du profil se déroulant sous la forme d’un entretien oral en une seule séance.
Les questions posées lors de cet entretien abordent notamment :
1. La carrière du/des candidat(s) sur base du curriculum vitae joint à l’acte de candidature ;
2. La lettre de motivation du/des candidat(s) ;
3. L’examen de l’adéquation entre le profil du/des candidat(s) et le profil de la fonction à conférer
ANNEXE 2 – Profil de fonction
Ville de Bruxelles – Département Instruction publique
Enseignement secondaire en alternance
Profil de fonction du coordonnateur du Centre d’éducation et de formation en alternance
Fonction :
Le coordonnateur du centre d’éducation et de formation en alternance (CEFA) est prioritairement chargé
des relations avec les entreprises, les milieux socio-économiques, les associations professionnelles ou
tout autre organisme pouvant contribuer au développement du CEFA ainsi qu’à la formation et à
l’insertion des élèves qui le fréquentent.
Dans ce cadre, il veille à la bonne articulation entre les volets de formation en centre et en entreprise.
Pour ce faire, il répartit les tâches entre les accompagnateurs, coordonne leurs interventions et assure
l’animation de leur équipe.
En tant que membre du conseil de classe, du conseil de direction et du conseil zonal de l’alternance, il
participe à la gestion quotidienne du CEFA.
Attributions
Profil
1. L’organisation générale.
Le coordonnateur
Il sera capable :
- analyse régulièrement la situation du CEFA en
fonction notamment de l’environnement socioéconomique et propose au Conseil de direction
les adaptations nécessaires, en ce compris
d’éventuelles coopérations ;
- de maîtriser la situation socio-économique
locale et régionale ;
- de maîtriser la législation de l’enseignement en
alternance et la législation du travail (pour ce
qui concerne la formation en alternance) et de
- sous la responsabilité du chef d’établissement- l’expliquer clairement à d’éventuels coopérants
siège ou des chefs d’établissement coopérants,
du monde de l’enseignement ou du monde de
collabore à la sécurité des personnes et des
l’entreprise ;
biens.
Il aura le sens des responsabilités et sera doté
d’un esprit d’initiative.
2. La gestion pédagogique et éducative.
Le coordonnateur
- organise l’accueil, l’encadrement et
l’accompagnement des élèves en vue de définir
un parcours individualisé d’insertion socioprofessionnelle ;
- planifie et suit la formation des élèves pendant
l’année scolaire ;
- assure la guidance globale des élèves en
Il sera doté d’une capacité d’écoute et
d’accueil.
- Il sera capable
* de cibler les aptitudes et les besoins des
élèves y compris au plan social ;
*de discerner les besoins en formation des
accompagnateurs et, le cas échéant, des autres
membres de l’équipe éducative du CEFA.
collaboration avec le centre PMS ;
- propose au Conseil de direction, la délivrance
par le Conseil de classe, de l’attestation de
compétences professionnelles aux élèves qui
n’auraient pas suivi le parcours scolaire
décrétalement prévu mais qui apporteraient la
preuve d’un parcours de formation analogue ;
- participe aux réunions du Conseil de classe en
vue de déterminer les passages de classe ou de
cycle et la délivrance des certificats et
attestations de réussite au sein du CEFA ;
- veille, en collaboration, avec les
accompagnateurs, à la bonne articulation des
volets de formation en centre et en entreprise ;
Il connaîtra les institutions - ressources les
mieux appropriées pour répondre aux besoins
spécifiques des élèves ;
- Il se tiendra informé des conditions de réussite,
de passage de classe et de réorientation vers
l’enseignement de plein exercice ;
- Il aura une connaissance de base des profils de
formation et des programmes d’études appliqués
dans le CEFA afin de garantir une bonne
articulation des deux volets de la formation et de
pouvoir intervenir adéquatement dans les
conseils de classe et les jurys de qualification.
- en collaboration avec le chef d’établissementsiège ou coopérant, veille à la formation
continuée du personnel et plus particulièrement
des accompagnateurs ;
- est associé aux jurys de qualification, avec
voix délibérative, pour que soit plus
particulièrement prise en compte l’activité de
formation en entreprise.
3. La gestion des ressources humaines.
Le coordonnateur
- coordonne les interventions des
accompagnateurs et assure l’animation de leur
équipe ;
- Il aura le sens de la communication, de la
gestion de groupe, de la gestion des ressources
humaines et de l’organisation structurelle ;
- Il sera capable de discerner les aptitudes
propres de chaque accompagnateur en vue de lui
- répartit les tâches entre les accompagnateurs et attribuer les missions les plus adéquates.
fait rapport au Conseil de direction sur cette
répartition, après avoir respecté les consignes
d’organisation données, le cas échéant, par le
Conseil de direction ;
- assure les missions de l’accompagnateur quand
le CEFA n’en compte aucun ;
- favorise la concertation et l’intégration de
chacun des membres du personnel afin d’assurer
le bon fonctionnement de l’équipe éducative du
CEFA ;
- sous la responsabilité du chef d’établissement,
participe à l’élaboration des attributions et des
horaires dans le cadre du CEFA ;
- assure la circulation de l’information.
4. La gestion administrative, matérielle et
financière.
Le coordonnateur:
Il sera capable :
- avec les autres membres du Conseil de
direction,
- de maîtriser les connaissances de base de la
gestion financière d’un établissement scolaire
afin de pouvoir veiller à la bonne affectation des
ressources matérielles et financières proméritées
par le CEFA ;
* participe aux décisions aboutissant à
l’affectation des ressources matérielles et
financières attribuées par la Communauté
française, tout autre pouvoir public ou tout autre - de vérifier l’affectation des budgets ;
organisme subsidiant ;
- gérer une réunion ;
* s’assure que les ressources matérielles ou
financières proméritées par le CEFA sont bien
- de maîtriser la législation en matière de
affectées aux missions de celui-ci ;
contrats et de conventions.
- participe aux réunions du conseil de direction
du CEFA, peut susciter celles-ci et supplée le
président s’il est absent ;
- participe aux réunions du conseil zonal de
l’alternance et, s’il échet, le préside ;
- signe le contrat d’insertion socioprofessionnelle établi pour chaque élève.
5. La gestion des relations avec les élèves, les
parents et les tiers.
Le coordonnateur
Il sera capable:
- participe à l’organisation de la communication - d’analyser les informations et de les
des informations aux élèves et aux parents des
communiquer clairement ;
élèves mineurs ;
- d’analyser les situations – problèmes et d’y
- en collaboration avec les accompagnateurs,
apporter les solutions adéquates via la
veille à garantir de saines relations entre l’élève médiation pour autant que faire se peut.
et l’entreprise, dans le respect des conventions
et contrats.
6. La gestion des relations extérieures
Le coordonnateur
Il disposera d’un sens relationnel poussé et
d’une faculté d’adaptation aux divers impératifs
des milieux socio-économiques ;
- établit et entretient des contacts avec les
milieux socio-économiques locaux et régionaux,
les associations professionnelles et tout
- Il sera doté d’une faculté d’empathie.
organisme pouvant contribuer au développement
social et culturel de l’élève ;
- veille à entretenir de bonnes relations avec le
Centre PMS ;
- représente le CEFA dont il soigne l’image de
marque.
ANNEXE 3 – Titres de capacité
1. Fonction de sélection.
2. Fonction(s) exercée(s
Coordonnateur d’un centre Fonction de recrutement, de
d’éducation et de formation en sélection, ou de promotion de
alternance
la catégorie du personnel
directeur et enseignant dans
l’enseignement secondaire du
degré inférieur, du degré
supérieur ou de l’un et l’autre
degrés.
3. Titre(s) de capacité
Un des titres suivants :
- AESI ;
- AESS ;
- titre du niveau supérieur du
1er degré au moins, complété
par un titre pédagogique. Pour
autant qu’il s’agisse d’un titre
requis ou d’un titre suffisant
du groupe A pour une des
fonctions visées à la colonne
2.
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT DE LA VILLE DE BRUXELLES
Année scolaire 2015-2016 - Enseignement secondaire de plein exercice
Acte de candidature à l’emploi temporairement vacant
de coordonnateur du Centre d’Educatio
d’Education
Education et de Formation
Formation
en Alternance
Alternance
Je soussigné(e)
Nom..............................................................................................................................................................
Prénom.........................................................................................................................................................
Date de naissance ...................................................
Adresse …………………………………………………………………………………………………….
Téléphone ………………………………………………………………………………………………….
Dernière fonction pour laquelle je bénéficie d’une nomination à titre définitif :
……………………………………………………………………………………………………………….
Fonction actuelle : …......................................................................................................................................
Etablissement : ...............................................................................................................................................
Je suis en possession de l’attestation de fréquentation de la formation en rapport avec la fonction
postulée et je joins une copie de celle-ci à la présente (∗).
sollicite l’emploi temporairement vacant de coordonnateur
du Centre d’Education et de Formation en Alternance.
Date et signature :
(∗) Biffer la mention si ce n’est pas le cas.
Date et visa du Chef d’établissement :