PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A. S. 2016/2017

Abbiamo una ragione,
una vera ragione di vita...
...imparare, scoprire cose nuove,
essere liberi!"
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DOCENTE:
PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
A. S. 2016/2017
Wozniak Jolanta Ewa
DISCIPLINA:
Francese
CLASSE:
II H AFM Biennio Comune
1. CONTENUTI DISCIPLINARI:
Etape 5
Comme d’habitude
Les actions de tous les jours
Sports et loisirs
Apprécier et critiquer
Fonctions linguistiques
La formation du féminin
Les verbes de la Ière conjugaison, cas particuliers
Le verbe prendre
Pourquoi ?…, parce que
Etape 6
Viens toi aussi
Inviter / proposer
Accepter /refuser
Le temps libre
Prendre rendez-vous
Demander et indiquer le chemin
Fonctions linguistiques
Les verbes du IIe groupe
L’impératif
Il faut
Les pronoms COI
Les ordinaux
Les locutions de lieu
Les verbes pouvoir et vouloir
Etape 7
Qu’est-ce que tu prends ?
Les magasins
Les marchandises
L’alimentation
Le restaurant
Vendre et acheter
Demander à boire et à manger
Fonctions linguistiques
Le partitif
Les adverbes de quantité
Le pronom en
Les verbes en -er (cas particuliers)
Les verbes boire, prendre, mettre, vendre
Etape 8
Comment ça s’est passé ?
Les fêtes et les événements
Les vœux et les souhaits
Raconter au passé
Fonctions linguistique
Le passé composé
Les adjectifs indéfinis
Le verbe offrir
Les verbes voir, recevoir
Etape 9
C’est comment chez toi ?
Les logements
Les pièces et les meubles de la maison
Décrire le lieu où on habite
Parler d’un événement passé
Rédiger une lettre amicale
Fonctions linguistiques
L’imparfait
Les pronoms possessifs
L’adjectif indéfini tout
Le pronom y
Le superlatif absolu
Les adverbes de temps
Le verbe partir, écrire, dire
Etape 10
Permis ou défendu ?
Permissions et interdictions
Demander, accorder ou refuser la permission
Faire des comparaisons
Fonctions linguistiques
Le comparatif
Le superlatif relatif
Les pronoms relatifs
L’infinitif
Les verbes connaître, vivre
2. OBIETTIVI DISCIPLINARI: (competenze, conoscenze, abilità)
Competenze:
- Saper comprare, pagare, ordinare al ristorante
- Saper dare gli auguri per varie festività
- Saper raccontare un evento del passato
- Saper descrivere luoghi (la propria casa, la propria città)
- Saper scrivere una lettera amichevole
- Vietare o permettere qualcosa
- Saper effettuare paragoni
Conoscenze:
- Strutture grammaticali e lessico necessari per acquisire le competenze previste per la classe 2^
Abilità:
- leggere correttamente
- produrre semplici testi scritti (cartoline di auguri, lettere amichevoli, informazioni, descrizioni)
- raccontare un evento
- interagire in situazioni di vita quotidiana poco complesse
3. OBIETTIVI TRASVERSALI:
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-
Favorire la socializzazione e la partecipazione al dialogo educativo
Abituare gli studenti al rispetto reciproco delle consegne e all’uso corretto del materiale didattico
Promuovere lo sviluppo delle capacità logiche degli studenti
Far acquisire capacità di affrontare argomenti nuovi in modo autonomo e di rielaborarli personalmente
Far imparare ad utilizzare in modo consapevole e critico, appunti, testi, dispense
Far acquisire consapevolezza delle proprie conoscenze e competenze al fine di una corretta autovalutazione
Stimolare gli approfondimenti personali degli argomenti trattati
4. METODOLOGIA/E DIDATTICA/CHE:
Il metodo adottato è prevalentemente quello COMUNICATIVO – COGNITIVO, combinato con la DIDATTICA
PER CONTENUTI e la DIDATTICA PER OBIETTIVI. Si privilegia sempre la lezione interattiva a discapito di
quella frontale. Inoltre si lavora anche come CLASSE VIRTUALE, per favorire l’apprendimento interattivo nonché
per invogliare gli alunni all’uso delle nuove tecnologie.
5. STRUMENTI DI LAVORO (sussidi e materiali didattici, laboratori, attrezzature ecc.):
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-
Libro di testo: Grazia Bellano Westphal, Patricia Ghezzi, Multipalmarès, Il francese con il libro
attivo, Lang, Vol.1;
DVD;
piattaforma CLASSROOM,
la LIM e, se possibile, il laboratorio di informatica.
6. TIPOLOGIE E NUMERO DI VERIFICHE:
Numero delle prove:
- 2 prove scritte (min) per ciascun periodo didattico
- 2 prove orali per ciascun periodo didattico
Tipologia delle prove:
- Verifiche scritte: prove strutturate e semi strutturate, questionari, dettati, verifiche on-line, verifiche formative
e sommative
- Verifiche orali: test d’ascolto, interrogazione breve e lunga
7. CRITERI DI VALUTAZIONE:
In accordo con quanto approvato dal Collegio dei Docenti del 18/10/16:
- verranno utilizzate le votazioni da 2 a 10;
- per la sufficienza è necessario ottenere il 60% del totale;
- agli alunni BES e DSA verranno somministrate le prove differenziate con valutazione differenziata.
8. ATTIVITA’ DI RECUPERO/POTENZIAMENTO:
Le attività di recupero e di approfondimento si svolgeranno in itinere, in classe e on-line su CLASSROOM, sulla
quale vengono proposti esercizi on-line e non, questionari da svolgere e testi di approfondimento.
Inoltre, la classe partecipa al progetto “CLASSI APERTE”, nell’ambito del quale verranno effettuate ulteriori
attività di recupero/potenziamento.
9. ATTIVITÀ INTEGRATIVE/PROGETTI/VISITE GUIDATE/USCITE DIDATTICHE
La classe parteciperà a due spettacoli teatrali in lingua francese, Arsène Lupin di Palchettostage a febbraio e a
Calais-Bastille di France-Théâtre ad aprile.
Torino, 10/11/2016
prof.ssa Jolanta Wozniak