corrigé sujet du 15 nov - Maitres Snv Jussieu Fr

Composition à partir d’un dossier : Sédiments et roches sédimentaires
Question 1 : Bilan des connaissances
- Reconstitution de paysages anciens : 5ème
Signification et intérêt des fossiles.
- Origine des fossiles.
- Comparaison avec les formes actuelles – milieux de vie.
Document 10 : identification des fossiles ; reconstitution des caractères du milieu.
Signification et intérêt de caractères lithologiques : actualisme / caractères du milieu.
Document 9 : identification des structures ; reconstitution des caractères du milieu.
- Reconstitution des paléoclimats : TS spécialité
Reconstitution des variations de température.
- dans les carottes glaciaires.
Document 2 : interprétation des enregistrements aux différentes échelles de temps:
réchauffement holocène ; variabilité climatique (événements abrupts et signification).
- dans les carottes sédimentaires. (variations volume calottes glaciaires).
Document 4 : relations entre variations enregistrées dans les glaces et les sédiments.
Interprétation ; application au document.
Reconstitution des variations climatiques du Quaternaire.
- Informations palynologiques.
Document 5 : signification des paramètres ; exigences écologiques ; interprétation climatique : les
différents événements repérés.
Détection des glaciations anciennes : identification de traces glaciaires.
- Reconstitution des variations du niveau marin : TS spécialité
- Les variations du niveau marin au Quaternaire.
Document 3 : apports : interprétation ; approche quantitative.
- Les variations du niveau marin au cours des temps géologiques (Crétacé).
Document 8 : signification des limites – interprétation paléogéographique – transgression.
- Datation relative: TS
- Les principes de la chronologie relative.
Documents 6 / 7 : intérêt chronologique des fossiles.
- Identification de repères chronologiques: TS
La limite Crétacé – Tertiaire et sa signification.
Document 1 : analyse scientifique : positionnement de la limite ; autres caractères.
Document 6 : analyse : identification fossiles ; matrice /ciment ; conditions de milieux.
Document 7 : analyse : identification fossiles ; matrice / ciment ; conditions de milieux.
Identification de crises biologiques.
Question 2 : Présentation d’une progression (niveau 5ème)
Problématique.
Contenus (objectifs notionnels) :
Existence de fossiles ; leur origine.
Principe d’actualisme appliqué au contenu paléontologique.
Principe d’actualisme appliqué aux caractères lithologiques.
Étude à partir d’exemples montrant la prise en compte des deux types de caractères (document 9)
Plan détaillé.
Articulation des séances et programmation horaire.
Construction d’une activité : choix du document : exemple 10 et 11.
Problématique – activité – objectifs méthodologiques – notions construites
Utilisation d’une clé pour déterminer les fossiles ; indication de milieux de vie
Reconstitution du paysage ancien
Question 3 : Situation d’évaluation – 2ème exercice 2nde partie du baccalauréat
Choix des documents : 3 documents (exemple : documents 2, 3 et 5).
Adaptation des documents.
Titres et textes explicatifs pour chaque document.
Titre – rédaction du questionnement (ex : montrer que l’Holocène est une période de
réchauffement...).
Réponses attendues.
Critères d’évaluation.
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0,5
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0,5
0,5 (cf3/)
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2
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1
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1,5
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1,5
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1
3
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3
4,5
1,5
- Bonus : Autres idées / apports complémentaires
(2)
Total
47
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