Forêts du Monde et fonctionnement de l`arbre

FORETS DU MONDE ET FONCTIONNEMENT DE L'ARBRE
CYCLE 2 et 3
L'EQUIPE PEDAGOGIQUE DE L’ARBORETUM VOUS PROPOSE :
Objectif pédagogique : Découvrir les différentes forêts du Monde ainsi que le fonctionnement de l'arbre
Approches pédagogiques : scientifique et ludique
Fil conducteur : "Nous sommes de grands explorateurs et nous allons découvrir les arbres des forêts du Monde!"
Méthode pédagogique : active
Action finale : Le grand puzzle
Thème : Les différentes forêts du Monde et le fonctionnement de l'arbre
Obj : Découvrir des arbres phares de différents continents ainsi que le fonctionnement de l'arbre
Immersion : Un périple à travers le monde (Cour d’honneur)
Obj : Evaluer les acquis des élèves concernant les 5 continents et donner les consignes pour l'animation
Les élèves seront autour d'un planisphère et l'animateur échangera avec eux pour revoir les différents
continents. Puis, ils seront divisés en 5 groupes et chaque groupe se verra remettre une étiquette par continent.
Activité 1 : Le séquoia géant ou comment découvrir le mode de croissance (en hauteur) de l'arbre
Obj: Comprendre que l'arbre pousse en hauteur
L'animateur abordera la croissance en hauteur de l'arbre. Après avoir essayé de trouver une méthode pour
mesurer la hauteur, l'animateur leur proposera et leur montrera "la croix du bûcheron". Chaque élève essayera
ensuite le procédé.
Activité 2 : Le hêtre ou comment écouter la sève circuler... ( activité à faire au printemps)
Obj : Comprendre que la sève circule, que l'arbre est un être vivant
L'animateur mettra à la disposition des élèves un stéthoscope avec lequel ils pourront entendre la sève
circuler. (A partir du CE1, nous pouvons aborder les notions de sève brute et sève élaborée).
Activité 3 : L'érable du Japon (Kim feuilles)
Obj : Comprendre les grandes différences feuillus et conifères
3 feuilles seront cachées dans un drap. Les élèves auront quelques secondes pour les voir et devront
ensuite les retrouver autour d'eux. Nous discuterons ensuite sur les grandes différences feuillus et conifères.
Activité 4 : Le cèdre de l'Atlas ou comment découvrir le mode de croissance en diamètre
Obj: Comprendre comment un arbre pousse en diamètre
L'animateur réunira les élèves autour d'une souche. Tout en tenant compte de leurs remarques, il insistera
sur l'observation des cernes en leur mettant à disposition des loupes. Ce sera l'occasion pour l'animateur d’aborder
la croissance et l'âge de l'arbre. Les élèves classeront différentes rondelles de bois de la plus ancienne à la plus
récente. Au travers cette activité, il mettra en application ce qui aura été vu précédemment et de comprendre que
le diamètre n'est pas proportionnel à l'âge. Enfin, les élèves pourront déterminer l'âge de la souche ou de rondelles
mises à disposition.
Activité 5 : l’Eucalyptus
Obj. : Pourquoi les arbres d’Océanie sont – ils peu présents à l’Arboretum ?
Questionnements sur les différents climats de la planète et l’adaptation possible de certains végétaux.
Le mime de l’arbre : construction d’un arbre vivant en mimant les différentes parties qui le composent.
Activité finale : Le grand puzzle
Les élèves reconstitueront le puzzle géant avec les différentes pièces de puzzle. L'animateur en profitera
pour refaire un point sur les différents arbres vus.
PREPARATION DES ELEVES :
travail sur les représentations de l’arbre et de la forêt
BESOINS MATERIEL QUE VOUS DEVEZ PREVOIR POUR LES ANIMATIONS :
1 panier par groupe pour les collectes