Education 548: Effective College Teaching

FACULTY OF CREATIVE AND CRITICAL STUDIES
DEPARTMENT OF CRITICAL STUDIES
2011 – 12 Winter Term 2
Language and Literature
FREN 123-001
Professeur: Dr. Lorin Card
Bureau:
Arts 247
Tél.:
250-807-9387
[email protected] (la meilleure façon de communiquer avec moi)
Courriel:
Heures de consultation: Les lundi, mercredi et vendredi de 11h30 à 13h
Le mercredi de 13h à 14h30
Ou sur rendez-vous
Description du cours
Ce cours se présente comme la suite à French 122, avec un accent mis sur la littérature
et la littérature francophone, la rédaction d’essais et l’analyse textuelle d’œuvres
littéraires.
Objectifs du cours
L’étudiant(e) continuera à:
• Apprendre à bien employer ses capacités de pensée critique et d’analyse, en
écrivant des essais et des contrôles, et en participant à des exercices conçus
pour améliorer l’analyse critique
• Apprendre bien les bases de l’analyse textuelle, en effectuant avec l’aide du
professeur, et ensuite par lui-même ou elle-même, des analyses textuelles de
plusieurs textes différents
• Se familiariser avec le monde de la Francophonie, devenant ainsi un(e)
citoyen(ne) du monde mieux informé(e)
• Apprendre à se servir efficacement des œuvres de référence comme les
dictionnaires, le Bescherelle, etc.
• Se familiariser avec la culture française et avec la culture canadienne-française à
travers des chansons, des films, etc.
• Réviser la grammaire française, et approfondir ses connaissances de la langue
française, tout en apprenant à mieux écrire et à mieux parler le français ainsi
qu’à éviter les fautes fossilisées, en apprenant quelles sont ces fautes, comment
les éviter, etc.
• Lire et analyser la littérature et les films, et mieux les connaître en faisant des
études approfondies.
Format du travail
a) Grammaire et langue (veuillez consulter le programme)
-Nous étudierons les chapitres 9 à 15 et 17 du texte Ensuite en classe.
-Les étudiant(e)s doivent préparer les exercices du livre à la maison avant la
classe.
-La participation orale et écrite de chaque étudiant(e) est nécessaire.
-Un examen de m-session sur la grammaire et sur les textes et les films à
l’étude.
b) Littérature et films (veuillez consulter le programme)
-Nous étudierons les extraits littéraires dans Ensuite tout en sachant que le but
de la littérature est double: c’est-à-dire de divertir et d’instruire. Les étudiants
sont responsables de l’étude des textes et des films au préalable, en mettant
l’accent sur l’apprentissage du nouveau vocabulaire, ainsi que sur les thèmes et
les idées présentés dans les textes et les films.
-Les étudiants feront une rédaction écrite à la maison sur Jeux d’enfants et une
autre sur une grande question
+ nous viserons aussi l’approfondissement de l’analyse textuelle et
l’approfondissement de la pensée critique
-La participation orale et écrite de chaque étudiant(e) est requise.
Livres requis:
1. Texte obligatoire: Ensuite. 4e édition, Chantal Thompson, 2004 et
2. Le Clézio, Jean-Marie Gustav, L’Africain. 2004.
3. Le Robert et Collins, dictionnaire français-anglais/anglais-français (Ce
dictionnaire est hautement recommandé; il s’achète chez Chapters, et 2 ou 3
copies se trouvent à la bibliothèque.)
4. Le Bescherelle- 12.000 verbes
Distribution des notes
Travail en classe:
Travail écrit (2 rédactions écrites de 300 à 350 mots chacune)
-Examen de mi-session
-Participation positive + attitude positive
Examen final
Total
Barème des notes
90-100
A+
85-89
A
80-84
A76-79
B+
72-75
68-71
64-67
60-63
B
BC+
C
55-59
50-54
0-49
40%
20%
10%
30%
100%
CD
F (échec)
Programme (provisiore)
janv. le 4
le 6
Récapitulation de French 122- Présentation des nouveaux
étudiants de la classe, Pourquoi apprenez-vous le français, en général, et
pourquoi suivez-vous ce cours en particulier?
Approfondissement de l’analyse textuelle et de l’esprit critique- comment
pousser l’analyse à ses limites et raffiner cette analyse-
le 9
L’analyse textuelle et l’esprit critique (à suivre) et quelques sites Web
indispensables à la réussite dans ce cours
le 11 Ensuite- Chapitre 9- actualisation du vocabulaire
le 13 Ensuite- Chapitre 9- enseignement de la grammaire
le 16 Qu’est-ce que vous voudriez accomplir ou faire dans la vie? (sur le plan
de la carrière, de la croissance spirituelle et mentale, autre)
le 18 Ensuite- Chapitre 10- le vocabulaire
le 20 Ensuite- Chapitre 10- la grammaire
le 23 Ensuite- Chapitre 11- le vocabulaire
le 25 Ensuite- Chapitre 11- la grammaire
le 27 La forme de la dissertation- révision
.
fév.
le 30 Ensuite- Chapitre 12- le vocabulaire
le premier
Ensuite- Chapitre 12- la grammaire
le 3 Essai- L’Africain, introduction
La première rédaction – une rédaction écrite de 300 à 350 mots sur
vos objectifs à réaliser dans la vie est à rendre
le 6 Essai- L’Africain introduction (suite)
le 8 L’Africain- l’analyse textuelle d’une œuvre littéraire
le 10 L’Africain- une approche sémiotique
le 13 Ensuite- Récapitulation
le 15 L’Africain- thèmes et leitmotivs
le 17 L’Africain- thèmes et leitmotivs (à suivre)
Du 20 au 24 février: Bonne semaine de lecture et/ou de ski
le 27 Pré-examen comme préparation à l’Examen de mi-semestre
le 29 Examen de mi-semestre- sur la grammaire et sur le vocabulaire des
Chapitres 9 à 13 d’Ensuite
mars le 2
L’Africain- thèmes et leitmotivs
le 5 Révision de l’examen de mi-semestre
le 7 L’Africain- analyse détaillée de quelques «tableaux» importants
le 9 L’Africain- Lire et comprendre un texte littéraire (à suivre)
le 12 L’Africain- analyse détaillée
le 14 L’Africain- révision
le 16 Journée de rattrapage
le 19 Ensuite, Chapitre 13- traitement du vocabulaire
La deuxième rédaction de 300 à 350 mots sur L’Africain est à rendre
le 21 Ensuite, Chapitre 13- traitement de la grammaire
le 23 Journée de rattrapage
le 26 Ensuite, Chapitres 14, 15 et 17- traitement des éléments indispensables
le 28 Ensuite (à suivre)
le 30 Ensuite (à suivre)
avril
le 2- Pré-examen en vue de l’examen final comprenant une partie sur la
grammaire, et une partie sur L’Africain
le 4 Récapitulation
Du 12 au 28 avril- La période des examens finals
Bon Courage! Bonne chance! et
☺Bonnes vacances d’été!☺
Academic Integrity
The academic enterprise is founded on honesty, civility, and integrity. As members of this
enterprise, all students are expected to know, understand, and follow the codes of conduct
regarding academic integrity. At the most basic level, this means submitting only original work
done by you and acknowledging all sources of information or ideas and attributing them to
others as required. This also means you should not cheat, copy, or mislead others about what is
your work. Violations of academic integrity (i.e., misconduct) lead to the breakdown of the
academic enterprise, and therefore serious consequences arise and harsh sanctions are imposed.
For example, incidences of plagiarism or cheating may result in a mark of zero on the
assignment or exam and more serious consequences may apply if the matter is referred to the
President’s Advisory Committee on Student Discipline. Careful records are kept in order to
monitor and prevent recurrences.
A more detailed description of academic integrity, including the University’s policies and
procedures, may be found in the Academic Calendar at
http://okanagan.students.ubc.ca/calendar/index.cfm?tree=3,54,111,0.
Equity, Human Rights, Discrimination and Harassment
UBC Okanagan is a place where every student, staff and faculty member should be able to study
and work in an environment that is free from human rights-based discrimination and harassment.
UBC prohibits discrimination and harassment on the basis of the following grounds: age,
ancestry, colour, family status, marital status, physical or mental disability, place of origin,
political belief, race, religion, sex, sexual orientation or unrelated criminal conviction.
If you require assistance related to an issue of equity, discrimination or harassment, please
contact the Equity Office, your administrative head of unit, and/or your unit’s equity
representative.
Critical Studies Equity Representative: David Jefferess: [email protected], 807-9359
UBC Okanagan Equity Advisor: ph. 250-807-9291; email [email protected]
Web: www.ubc.ca/okanagan/equity
Unit Equity Representatives:
http://www.ubc.ca/okanagan/equity/programs/equityreps/unitcontacts.html
SAFEWALK
Don't want to walk alone at night? Not too sure how to get somewhere on campus? Call
Safewalk at 250-807-8076. For more information, see:
http://www.ubc.ca/okanagan/students/campuslife/safewalk.html