Fiche du maître

Phonologie - Livret 2 - Compétence 19 - Maître
Niveau
Discipline
Champ
Compétence
Passation
École - CP
Maîtrise de la langue
Phonologie
Suppression de la syllabe finale
Individuelle – Deuxième trimestre
1. PRÉSENTATION
Objectif : Évaluer la conscience phonologique de l’élève en lui demandant de dire la syllabe
qui reste quand on supprime la dernière syllabe d’un mot qui en contient deux.
La passation est individuelle, en face à face, dans un lieu calme.
2. CONSIGNES DE PASSATION
2.1 Phase d'entraînement
Dans « chapeau », j’enlève [po] il reste [cha].
Dans « fourmi », j’enlève [mi] il reste [four]
À toi dans « souris », j’enlève [ri], il reste….
2.2 Phase de passation
« Maintenant tu as compris, on continue »
Item 1. Dans « gâteau », j’enlève [to], il reste……
Item 2. Dans « stylo » j’enlève [lo] il reste …
Item 3. Dans « mouton », j’enlève [ton] il reste…
Item 4. Dans « tortue », j’enlève [tu] il reste …
Item 5. Dans « lapin », j’enlève [pin] il reste…
3. ÉLÉMENTS D'OBSERVATION DES PRODUCTIONS
3.1. Codage des réponses
Code 1
Réponse exacte
Code 9
Autres réponses
Code 0
Absence de réponse
4. SUGGESTIONS PÉDAGOGIQUES
•
Il faudra constituer des groupes de niveau homogène pour un travail spécifique.
Jeu des paires de syllabes. Joëlle Gemehl. Enseignante spécialisée (E)
http://www.aideeleves.net/pistes/phonologie.htm
•
Jeu des « Labyssons » Exemple avec le son [i]
•
Création de poèmes avec des mots contenant la même syllabe.
•
Travail à partir du livre ou du dessin-animé « La belle lisse poire du prince de Motordu »
et autres titres de PEF.
http://www.gallimard.fr/catalog/Fich-pedago/Motordu.pdf
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• Pistes d’après le site « la petite souris travaille avec des apprentis lecteurs »
http://lps13.free.fr/
Pigeon-vole
Énoncer distinctement une liste de mots.
Les élèves réagissent par un geste conventionnel au moment où ils entendent le son recherché.
(localisation fine d'un phonème dans la chaîne parlée)
[on attrape le son en refermant la main dans l'air]
[on met le son dans sa poche]
[on le mange en faisant semblant de l’avaler]
[on claque des mains]
[on ferme les yeux]…
Le grand Mamamouchi marie sa fille
Pour être invité au mariage, il faut apporter un cadeau. Mais attention, elle ne reçoit que des
cadeaux dont le nom contient le son [..]
Variantes : le nom commence par le son [..] ou finit par le son [..].
Les invités vont se placer à côté de la mariée.
(repérage de la présence d'un phonème )
[on peut aider en montrant une série d'objets contenant ou non le son]
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