Grilles d`évaluation du DELF A1
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Grilles d`évaluation du DELF A1
Grilles d’évaluation du DELF A1 Grille d’évaluation de la production écrite Capacité communicative 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 1. Respect de la consigne : Je peux mettre en adéquation ma production avec la situation proposée et je peux respecter la consigne de longueur minimale indiquée. 2. Capacité à informer et décrire : Je peux écrire des phrases et des expressions simples sur moi-même et mes activités. 3. Correction sociolinguistique : Je peux utiliser les formes les plus élémentaires de l’accueil et de la prise de congé et je peux choisir un registre de langue adapté au destinataire (tu/vous). Capacités linguistiques 1. Lexique/orthographe lexicale : Je peux utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à ma situation personnelle et je peux orthographier quelques mots du répertoire élémentaire. 2. Morphosyntaxe/orthographe grammaticale : Je peux utiliser avec un contrôle limité des structures et des formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé. Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. 3. Cohérence et cohésion : Je peux relier les mots des connecteurs très élémentaires tels que et, alors, parce que, mais. Grilles d’évaluation de la production orale n L’entretien dirigé Capacité communicative 1. Je peux me présenter et parler de moi et je réponds à des questions simples, posées lentement et clairement. Capacités linguistiques 1. Lexique : Je peux utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions isolées relatifs à des situations concrètes. 2. Grammaire : Je peux utiliser de façon limitée des structures simples. 3. Phonologie : Je peux prononcer de manière compréhensible un répertoire limité d’expressions mémorisées. 0 0,5 1 1,5 Grilles d’évaluation du DELF A1 n L’échange d’informations Capacité communicative 0 0,5 1 1,5 2 2 2,5 2,5 3 3,5 4 1. Je peux poser à l’examinateur des questions personnelles simples sur des sujets familiers et concrets et je montre que je comprends la réponse de l’examinateur. Capacités linguistiques 1. Lexique : Je peux utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions isolées relatifs à des situations concrètes. 2. Grammaire : Je peux utiliser de façon limitée des structures simples. 3. Phonologie : Je peux prononcer de manière compréhensible un répertoire limité d’expressions mémorisées. n Le dialogue simulé CapacitéS communicatives Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. 1. Je peux demander ou donner quelque chose à quelqu’un, comprendre ou donner des instructions simples sur des sujets concrets de la vie quotidienne. 2. Je peux établir un contact social de base. Je peux utiliser les formes de politesse élémentaires. CapacitéS linguistiques 1. Lexique : Je peux utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions isolées relatifs à des situations concrètes. 2. Je peux utiliser de façon limitée des structures simples. 3. Je peux prononcer de manière compréhensible un répertoire limité d’expressions mémorisées. 0 0,5 1 1,5 3 3,5 4 Grilles d’évaluation du DELF A2 Grilles d’évaluation de la production écrite Pour l’écriture créative : Capacités pragmatiques et sociolinguistiques 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 1. Respect de la consigne : Peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée. Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée. 2. Capacité à raconter et décrire : Peut décrire de manière simple des aspects quotidiens de son environnement (gens, choses, lieux) et des évènements, des activités passées, des expériences personnelles. 3. Capacité à donner des impressions : Peut communiquer sommairement ses impressions et expliquer pourquoi une chose plaît ou déplaît. Pour la correspondance : Capacités pragmatiques et sociolinguistiques Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. 1. Respect de la consigne : Peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée. Peut respecter la consigne de longueur minimale indiquée. 2. Correction sociolinguistique : Peut utiliser les registres de langue en adéquation avec le destinataire et le contexte. Peut utiliser les formes courantes de l’accueil et de la prise de congé. 3. Capacité à interagir : Peut écrire une lettre personnelle simple pour exprimer des remerciements, des excuses, des propositions, etc. Capacités linguistiques 1. Lexique/orthographe lexicale : Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation proposée. Peut écrire avec une relative exactitude phonétique, mais pas forcément orthographique. 2. Morphosyntaxe/orthographe grammaticale : Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée, mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires. 3. Cohérence et cohésion : Peut produire un texte simple et cohérent. Peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes. Grilles d’évaluation du DELF A2 Grilles d’évaluation de la production orale n Monologue suivi Capacités pragmatiques et sociolinguistiques 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 1. Peut présenter de manière simple un évènement, une activité, un projet, un lieu, etc. liés à un contexte familier. 2. Peut relier entre elles les informations apportées de manière simple et claire. Capacités linguistiques 1. Lexique (étendue et maîtrise) : Peut utiliser un répertoire limité, mais adéquat pour gérer des situations courantes de la vie quotidienne. 2. Morphosyntaxe : Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. Le sens général reste clair malgré la présence systématique d’erreurs élémentaires. 3. Maîtrise du système phonologique : Peut s’exprimer de façon suffisamment claire. L’interlocuteur devra parfois faire répéter. n Entretien dirigé Capacités pragmatiques et sociolinguistiques Reproduction autorisée © Les auteurs et Difusión, Centre de Recherche et de Publications de Langues, S.L. 1. Peut établir un contact social, se présenter et décrire son environnement familier. 2. Peut répondre et réagir à des questions simples. Peut gérer une interaction simple. n Exercice en interaction Capacités pragmatiques et sociolinguistiques 1. Peut demander et donner des informations dans des transactions simples de la vie quotidienne. Peut faire, accepter ou refuser des propositions. 2. Peut entrer dans des relations sociales simplement, mais efficacement en utilisant les expressions courantes et en suivant les usages de base. Capacités linguistiques (pour l’entretien dirigé et l’exercice en interaction) 1. Lexique (étendue et maîtrise) : Peut utiliser un répertoire limité, mais adéquat pour gérer des situations courantes de la vie quotidienne. 2. Morphosyntaxe : Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples. Le sens général reste clair malgré la présence systématique d’erreurs élémentaires. 3. Maîtrise du système phonologique : Peut s’exprimer de façon suffisamment claire. L’interlocuteur devra parfois faire répéter.