Évaluation de l`expérience de soutien scolaire - SKBF-CSRE

Information sur la recherche éducationnelle
Enquête permanente sur la recherche éducationnelle en Suisse
Information Bildungsforschung
Permanente Erhebung über Projekte der schweizerischen
Bildungsforschung
Informazione sulla ricerca educativa
Inchiesta permanente sulla ricerca educativa in Svizzera
ISSN 1013-6258
09:089
Durée de la recherche: 2008 – 2009
Titre/thématique de la recherche:
Évaluation de l'expérience de soutien scolaire proposée par
l'Association Reliance
Laufzeit des Projekts: 2008 – 2009
Titel/Thema des Projekts:
Evaluation der Erfahrungen mit einer neuen Form von
Unterstützung schwacher Schüler im Genfer Schulwesen
Institution: Service de la recherche en éducation (SRED) du Département de l'instruction publique,
12, Quai du Rhône, 1205 Genève, www.geneve.ch/sred/
Chercheurs | Bearbeitung: Shams Ahrenbeck et Jean-Jacques Ducret
Personne à contacter | Kontaktperson: Shams Ahrenbeck (shams.ahrenbeck[at]edu.ge.ch),
Jean-Jacques Ducret (jean-jacques.ducret[at]etat.ge.ch)
Brève description de la recherche: Reliance est une association à but non lucratif qui s'est proposé de
participer de manière originale à la lutte contre l'échec scolaire dans le système d'enseignement genevois.
Elle vise à offrir aux élèves en risque d'échec scolaire un appui hors école de type tutorat apporté par des
personnes qui acceptent d'établir une relation suivie avec les élèves concernés - relation basée sur la
confiance et la reconnaissance mutuelles. Ces personnes peuvent être des retraités, mais aussi des élèves
avancés dans leur scolarité, ou encore tout autre volontaire susceptible d'apporter un soutien aux élèves
en difficulté. En comparaison avec les aides actuelles que constituent les cours d'appui offerts aux élèves
de l'enseignement genevois, ou encore la fonction de répétiteur scolaire proposée par certaines associations, le soutien visé par Reliance, comme le résume le nom qui lui a été donné, a pour particularité de
ne pas viser le seul appui scolaire mais de prendre en compte les rapports personnels pouvant s'établir
entre l'élève et son tuteur, et aussi, si nécessaire, les liens entre le tuteur, la famille de l'élève ainsi que
l'enseignant, voire le milieu professionnel en ce qui concerne les élèves les plus âgés. Cette recherche a
pour but d'évaluer, à la demande du Département genevois de l'instruction publique, l'expérience de
soutien scolaire proposée par l'Association Reliance sur l'année scolaire 2007-2008. Elle explicite les
différentes étapes de cette première année: autant la mise en œuvre du tutorat par l'Association que le
suivi réalisé par ses membres ainsi que par les tuteurs en charge d'élèves du primaire et du postobligatoire. Un bilan ainsi que quelques suggestions sont proposés en guise de conclusion de cette
recherche, par exemple concernant la méfiance qui peut s'installer chez les enseignants ou les parents
vis-à-vis du tuteur.
Kurzbeschreibung: «Reliance» nennt sich ein nicht gewinnorientierter Verein, der sich zum Ziel gesetzt
hat, zum Kampf gegen das schulische Versagen im Genfer Bildungswesen beizutragen. Er bietet Kindern
und Jugendlichen mit Schulschwierigkeiten Hilfe in der Gestalt von Tutoraten, also durch Personen,
welche bereit sind, ihre Schützlinge im Rahmen eines persönlichen Verhältnisses zu unterstützen. Diese
Personen können Menschen im Ruhestand sein, aber auch ältere Schülerinnen oder Schüler oder irgend
jemand, der über Zeit und die geforderten Fähigkeiten verfügt. Im Unterschied zu anderen Hilfsangeboten
(etwa den vom Bildungssystem selbst angebotenen Stützkursen, Kursen in Lernstudios usw.) soll die von
Reliance angebotene Hilfe über das Punktuelle hinausgehen; die Beziehung zwischen Tutor und Schüler
steht im Zentrum und kann sich gar ausdehnen auf die Familie oder die Lehrer, später allenfalls den
Lehrmeister usw. Die hier vorgestellte Untersuchung diente einer Evaluation der Arbeit im ersten Jahr
(2007/08) der Aktivitäten von Reliance; Auftraggeber war das Genfer Erziehungsdepartement. Der Bericht
zeichnet die ersten Etappen der Vereinstätigkeit nach, beschreibt das von den fünf Tutorinnen und
Tutoren Geleistete, zieht eine vorläufige Bilanz, weist auf einige reale oder potentielle Probleme hin und
gibt auch Anregungen zu deren Bewältigung, beispielsweise hinsichtlich des Misstrauens, das sich bei
Lehrpersonen oder Eltern mit Bezug auf den Tutor einstellen kann.
Publications | Veröffentlichungen: Ahrenbeck, Shams; Ducret, Jean-Jacques. Évaluation de l'expérience
de soutien scolaire proposée par l'Association Reliance. Genève: Service de la recherche en éducation
(SRED), mars 2009, 45 p. (SRED, 09.006). En PDF sur Edudoc: http://edudoc.ch/record/32996/.
Les publications mentionnées dans l’Information sur la recherche éducationnelle ne sont pas disponibles au CSRE; veuillez
vous adresser à votre libraire ou à l’institution de recherche ou la personne mentionnées en première page.
Hier erwähnte Publikationen sind über den Buchhandel oder die durchführende Institution bzw. die Kontaktperson zu
beziehen, nicht bei der SKBF.
Méthodes de recherche | Methoden: entretiens avec les tuteurs, les élèves, les parents et les enseignants
Délimitation géographique | Geographischer Raum: canton de Genève
Type de recherche | Art des Projekts: recherche mandatée
Mandant de la recherche | Auftraggeber: République et Canton de Genève
Financement | Finanzierung: République et Canton de Genève
Descripteurs (IDES): *prévention; *échec scolaire; difficulté de l'apprentissage; aide à la jeunesse; (tutorat);
évaluation
Deskriptoren (IDES): *Prävention; *Schulversagen; *Lernschwierigkeit; Misserfolg; Jugendhilfe; (Tutorat);
Evaluation
* = descripteurs principaux / Hauptdeskriptoren
© CSRE. Reproduction autorisée avec mention de la source; veuillez nous envoyer un justificatif.
© SKBF. Nachdruck mit Quellenangabe erwünscht; Belegsexemplar erbeten.