Programme

Associação dos Professores de Francês
do Estado de São Paulo
32ème BAIN LINGUISTIQUE DE L'APFESP
2014
Campos do Jordão, Hotel Orotour
les 16, 17 et 18 mai 2014
LES ACTIVITÉS DU BAIN LINGUISTIQUE 2014
Le niveau de langue demandé dans les ateliers est intermédiaire ou avancé.
Les ateliers niveau débutant sont: A2, A6b, A8b, A12b, A16b et A18.
Atenção, neste ano há uma novidade no programa do Bain Linguistique.
Para que todos fiquem à vontade e possam aproveitar melhor o atelier escolhido,
decidimos oferecer ateliers especialmente elaborados para os alunos que estão
iniciando seus estudos de francês.
Quando preencher a ficha de inscrição, esses alunos devem marcar um X
na opção Aluno niveau débutant. Ao escolher essa opção ele estará selecionando
o atelier de nível débutant presente em cada um dos horários oferecidos.
Portanto, não deverá completar o quadro ESCOLHA DOS ATELIERS que virá
em seguida.
Qualquer dúvida, por favor, entre em contato com a APFESP (3284-5551)
I. ATELIERS
Veuillez vérifier les places disponibles selon l’horaire.
A1: « Sons par ci, sons par là : écoutons et chantons les accents musicaux du monde francophone » – Aline LE
MASSON SARKISSIAN (Musicologie: Université Rennes 2) et Noubar LE MASSON SARKISSIAN (Musique:
Unicamp; Histoire: USP)
Cet atelier propose d’exploiter, à partir d’une sélection de chansons de régions géographiquement et
culturellement éloignées dont le français est le point commum, des éléments qui nous aident à mieux comprendre
et mieux entendre les influences musicales qui actuent dans chacune des régions et époques abordées. L'idée
est de chanter et découvrir ensemble cette diversité sonore (le répertoire sera envoyé par mail au préalable).
Le soufflet de l'accordéon est déjà chauffé et les cordes de la guitare sont bien accordées... Ouvrez grand vos
oreilles et échauffez vos cordes vocales pour un voyage sonore à travers la francophonie.
A2: « Les jeux, ça te plaît? » – Amarílis Aurora VALENTIM (APFESP)
Niveau débutant
L’objectif de cet atelier est de développer l’expression et la compréhension en FLE par des activités ludiques.
En groupe, les participants seront invités à jouer, et ainsi, à s’exprimer en français.
1
A3:
« La chanson québécoise » – Amarílis Aurora VALENTIM (APFESP)
L’objectif de cet atelier est de promouvoir la culture québécoise par sa chanson et de développer chez les
participants la compréhension orale en FLE. L’intervenant va faire écouter des chansons et promouvoir la
discussion de certains aspects culturels (historiques) importants. Pour stimuler la compréhension des chansons,
des exercices seront proposés.
A4:
« La Suisse, au travers et au-delà des clichés ! » – Béatrice REICHEN (Francophonies São José dos Campos)
À partir de l’ouvrage « L’image de la Suisse », nous analyserons quelques clichés sur la Suisse et les Suisses,
afin de comprendre comment ils ont surgi et ce qu’ils représentent dans la réalité.
A5:
« Plaisir de dire, plaisir d'écrire » – Beatriz SYDOW TURQUETTI (APFESP)
Ecrire en langue étrangère, ce n'est pas facile... et pourtant cela peut devenir une aventure très intéressante...
Dans cet atelier on va vous inviter à partager votre plaisir de parler et d'écrire en vous proposant des activités
en groupe qui vous permettront de travailler la créativité et votre connaissance en langue dans une ambiance
décontractée et ludique.
A6a: « Allons « zouker » ensemble ! : la danse dans les Antilles » – Carolina MADRUGA (Objetivo Mogi Guaçu
et Mogi Mirim; Faculté du Troisième Âge – Policamp)
Dans cet atelier, on exploitera l’origine et l’histoire du zouk, un genre musical typique des territoires antillais
(notamment Guadeloupe et Martinique), afin de mieux connaître quelques aspects culturels des départements
d’outre-mer de la France, comme la danse et le créole. Il y aura aussi une partie pratique, où on apprendra à
danser quelques pas de zouk.
Observation : porter des vêtements et chaussures confortables pour danser, comme des leggings, des ballerines ou des baskets.
A6b: « Allons « zouker » ensemble ! : la danse dans les Antilles » – Carolina MADRUGA (Objetivo Mogi Guaçu
et Mogi Mirim; Faculté du Troisième Âge – Policamp)
Niveau débutant
Dans cet atelier, on exploitera l’origine et l’histoire du zouk, un genre musical typique des territoires antillais
(notamment Guadeloupe et Martinique), afin de mieux connaître quelques aspects culturels des départements
d’outre-mer de la France, comme la danse et le créole. Il y aura aussi une partie pratique, où on apprendra à
danser quelques pas de zouk.
Observation : porter des vêtements et chaussures confortables pour danser, comme des leggings, des ballerines ou des baskets.
A7:
« Venez découvrir le Périgord » – Claudia OZON (APFESP)
Cet atelier a pour but de faire connaître une des plus belles régions de France, composée des quatre microparties du Périgord : le Périgord vert, blanc, noir et pourpre. Les participants découvriront aussi la légende et
le mythe de Cyrano de Bergerac et ils seront en contact avec des extraits du texte de Rostand.
A8a: « Paris, New York et les entre-deux » – Claudia VIEGAS (EAFE-USP et APFESP)
Cet atelier propose de découvrir « Paris vs New York », un recueil d’images graphiques, de parallélismes
entre la Ville Lumière et la Grosse Pomme. Produit par Vahram Muratyan, un jeune designer parisien
amoureux de New York, ce livre présente une succession de comparaisons culturelles aussi bien au niveau
architectural, gastronomique ou artistique qu’au niveau des saisons ou encore du savoir-vivre. On va
exploiter ces deux villes légendaires à travers un « match visuel et amical » de clichés, de symboles et de
figures emblématiques.
A8b: « Paris, New York et les entre-deux » – Claudia VIEGAS (EAFE-USP et APFESP)
Niveau débutant
Cet atelier propose de découvrir « Paris vs New York », un recueil d’images graphiques, de parallélismes
entre la Ville Lumière et la Grosse Pomme. Produit par Vahram Muratyan, un jeune designer parisien
amoureux de New York, ce livre présente une succession de comparaisons culturelles aussi bien au niveau
architectural, gastronomique ou artistique qu’au niveau des saisons ou encore du savoir-vivre. On va
exploiter ces deux villes légendaires à travers un « match visuel et amical » de clichés, de symboles et de
figures emblématiques.
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A9:
« À la découverte de Marseille – la cité phocéenne – et de sa région » – Eliane LOUSADA (USP) et
Gabriela AMARANTE (APFESP)
Nulle autre région de France n’a été si chantée et n’a inspiré tant de toiles, d’ouvrages et de films. Cet
atelier propose ainsi d’exploiter trois différents aspects d’un des plus connus départements de Provence,
les Bouches-du-Rhône, où se situe la ville de Marseille. Nous découvrirons ensemble l’accent chantant
de ses habitants, leur lexique particulier et des aspects attachants de sa culture. Pour ce faire, nous vous
invitons à jouer et à interagir autour de documents audiovisuels et d’activités dynamiques qui aborderont
ses particularités en toute... gaité!
A10: « Parlez-vous québécois ? Un français américain, son histoire locale et ses racines dans la langue des
régions de France » – Gilles MASCLE (Le Bureau du Gouvernement du Québec à Sao Paulo)
Présentation des particularités du français du Québec (lexique, structure...). Différences aujourd’hui FranceQuébec. Présentation des principales influences et leurs origines, vocabulaire de la marine, Bretagne, Normandie
et Paris mais aussi des Amérindiens.
A11: « Voyages, voyages… projet collectif de création d’un blog » – Heloisa ALBUQUERQUE-COSTA (USP
et APFESP)
Dans cet atelier nous vous invitons à créer un blog pour présenter et encourager les gens à faire un voyage
extraordinaire par quelques régions de France. Pour réaliser ce projet collectif les participants seront amenés
à chercher, parler et discuter des expériences vécues et des rêves de visiter l’Hexagone. On vous proposera
des sites et des documents sur les régions de France et aussi quelques expressions d’appréciation positive en
français pour parler de vos découvertes. Alors, embarquez avec nous dans cette aventure !
* Les participants doivent apporter leur notebook pour rendre plus efficace l’enregistrement des informations sur le blog
A12a: « Pratiquez le français avec le Karaoké » – Isabela LAGES (APFESP) et Cláudia OZON (APFESP)
Cet atelier a pour but d’insérer le karaoké comme activité complémentaire dans l’enseignement-apprentissage
du FLE. On apprendra à télécharger les outils, à s’en servir et à chanter. L’activité vise améliorer la prononciation
des mots et le rythme des phrases. Tout cela avec quelques chansons traditionnelles en langue française. Vous
connaissez le Karaoké ? C’est un outil en plus pour ceux qui apprennent le français. Vous vous amuserez et
vous vous détendrez en apprenant à prononcer !
A12b: « Apprenez avec le Karaoké » – Isabela LAGES (APFESP) et Cláudia OZON (APFESP)
Niveau débutant
Cet atelier a pour but d’insérer le karaoké comme activité complémentaire dans l’enseignement-apprentissage
du FLE. On apprendra à télécharger les outils, à s’en servir et à chanter. L’activité vise améliorer la prononciation
des mots et le rythme des phrases. Tout cela avec quelques chansons traditionnelles en langue française. Vous
connaissez le Karaoké ? C’est un outil en plus pour ceux qui apprennent le français. Vous vous amuserez et
vous vous détendrez en apprenant à prononcer !
A13: « Une exposition en cours de langue : « Brassens ou la liberté »» – Jean-Luc PUYAU (Consulat général de
France)
Cet atelier a pour objectif de montrer comment une activité culturelle – en l’occurrence une exposition qui
sera présentée dans le hall de l’hôtel Orotour – peut être introduite dans le cours de français. A partir des
différents supports qu’elle propose (textes, photographies, dessins, films, chansons, extraits radiophoniques,
etc.), les participants pourront travailler les quatre compétences du FLE et « passer un moment » en compagnie
de Georges Brassens : poète, musicien, figure emblématique de la chanson et des lettres françaises.
A14: « Les courts-métrage en cours : image, son, action ! » – Lucia CLARO (Alliance Française de São Paulo)
Faire entrer un univers artistique en salle de classe, s’immerger et agir dans une langue étrangère à partir d’une
approche sensorielle, culturelle et linguistique. Voilà quelques possibilités que nous offrent les courts-métrages
une fois qu’ils font leur entrée en classe de FLE. Dans cet atelier, nous vous invitons à réaliser un voyage dans
cet univers, à la recherche de moments agréables de découverte, d’échanges et d’interaction en français !
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A15: « Venez connaître des danses françaises en rond et danser ensemble! » – Marisol Benevides HINCKEL
(Alliance Française de Taubaté)
Cet atelier de danse propose aux participants de découvrir des chansons folkloriques françaises en apprenant leurs
paroles ainsi que leurs pas pour les danser ensemble. Ce sera l’occasion de travailler avec la langue et le corps.
A16a: « Les crêpes: séquence pédagogique à faire en salle/cuisine » – Marisol Benevides HINCKEL (Alliance
Française de Taubaté)
Cet atelier propose une séquence pédagogique basée sur la recette des crêpes dans le contexte de chaque
enseignant. L’atelier s’organise en trois etapes : présentation de la séquence pédagogique basée sur la recette
des crêpes sucrées ; mise en scène de cette séquence ; dégustation de crêpes.
A16b: « Faisons et mangeons des crêpes » – Marisol Benevides HINCKEL (Alliance Française de Taubaté)
Niveau débutant
Un moment de gourmandise et histoire autour de la célèbre recette des crêpes. Venez connaître, apprendre
à faire et goûter cette célebrité de la gastronomie française.
A17: « Pour faire vivre un texte : intonation et interprétation » Norma HOCHGREB (APFESP)
Le but de l’atelier est de travailler les procédés prosodiques expressifs du français : accent, rythme et intonation.
En partant des schémas intonatifs de base, on fera prendre conscience aux participants de tournures expressives
courantes en français, au moyen d’activités variées en groupe: écoute et reprise de dialogues et d’autres textes
expressifs, et production de nouvelles situations communicatives. Au fur et à mesure, on fera une mise au
point de la prononciation au niveau segmental.
A18: « La phonétique, c’est facile! » – Norma HOCHGREB (APFESP)
Niveau débutant
A partir de questions adressées au groupe, on relèvera les difficultés de prononciation française plus courantes
des élèves brésiliens, en priorisant les fautes plus importantes du point de vue phonologique. On travaillera
ensuite ces difficultés au moyen d’exercices, de petits poèmes et de jeux interactifs.
A19: « Le canal du midi, une histoire de tenacité et d’un brin de folie. » – Pascale Dumazedier (Francophonies
São José dos Campos)
« Ce Canal est un ouvrage à venir voir du bout du monde » Journal des Savants, 7 juin 1688. Cet exposé
montre la construction du canal sous le règne de Louis XIV, les enjeux économiques de l’époque et nous fera
connaître son génial concepteur : Pierre-Paul Riquet. Nous en profiterons pour découvrir une autre manière
de connaître le sud de la France, en bateau sur le canal ou en vélo sur ses berges !
A20: « Marie-Antoinette dernière reine de France, de l’insousciance à la tragédie » – Pascale Dumazedier
(Francophonies São José dos Campos)
Personnage polémique et injustement jugé, Marie-Antoinette a suscité à la fois la haine et la passion. En
remettant son destin tragique dans le contexte de l’époque nous essayerons de chasser les clichés qui la représentent et nous referons son procès.
A21: « Tu es infâme. Non, je suis une femme. » – La femme vue par Godard – Sahsha DELLATORRE (EAFE
-USP et APFESP)
Le meilleur moyen de voir la femme est à travers l’écran de l’art. Godard a dit dans Histoire(s) du cinéma : «
Je montre que le cinéma, c’est des hommes qui ont filmé des femmes. Il y a quelque chose de très fatal làdedans. C’est l’histoire de la beauté qui dans la peinture comme dans la littérature a toujours été liée à des
femmes et pas à des hommes. » Godard aime les actrices et le prouvera tout au long de sa carrière, surtout
dans le film Une femme est une femme, dont l’histoire est en même temps simple et compliquée. D’ailleurs
tout le film se met au service de ce paradoxe jouant sur les notes de la tragédie et de la comédie. Vous aimez
le cinéma ? Alors venez participer à cet atelier, qui vous propose d’exploiter ce film et son réalisateur à partir
de quelques scènes, de la bande sonore et de curiosités d’une façon dynamique, poétique et amusante !
Attention: Il faut un minimum de huit participants
pour que l’atelier ait lieu !!!!!
4
II. ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
SOIRÉE – VENDREDI SOIR

Film: La mauvaise réputation (2011) de Gérard Marx

« Jeu d'interaction sur les Régions de France»
DIMANCHE MATIN

Randonnée

Questions pour un champion

Conférence
SOIRÉE – SAMEDI SOIR

Film: Une femme est une femme (1961) de Godard

« Concours de chansons françaises »

Chansons françaises avec le groupe Croque-notes
III. PROGRAMME DÉTAILLÉ – EMPLOI DU TEMPS
Vendredi, le 16 mai 2014
À partir de
11h00
Accueil à l’hôtel Orotour
12h00 – 14h00
Déjeuner
 Restaurant de l’hôtel
14h00 – 14h30
Ouverture et présentation générale du Bain
 Salle Orotour
14h30 – 16h00
A4
« La Suisse, au travers et au-delà des clichés ! »
Béatrice REICHEN
A5
« Plaisir de dire, plaisir d'écrire »
Beatriz SYDOW TURQUETTI
A12b « Apprenez avec le Karaoké » Niveau débutant
Isabela LAGES et Cláudia OZON
A16a « Les crêpes: séquence pédagogique à faire en salle/cuisine »
Marisol Benevides HINCKEL (Alliance Française de Taubaté)
A19 « Le canal du midi, une histoire de tenacité et d’un brin de folie »
Pascale Dumazedier
Pause-café
16h00 – 16h30
A1 « Sons par ci, sons par là : écoutons et chantons les accents musicaux du monde
francophone » Aline LE MASSON SARKISSIAN et Noubar LE MASSON SARKISSIAN
A4
16h30 – 18h00
« La Suisse, au travers et au-delà des clichés ! »
Béatrice REICHEN
A7 « Venez découvrir le Périgord »
Claudia OZON
A18 « La phonétique, c’est facile! » Niveau débutant
Norma HOCHGREB
A20 « Marie-Antoinette dernière reine de France, de l’insousciance à la tragédie »
Pascale Dumazedier
18h00 – 19h30
Film : La mauvaise réputation (2011) de Gérard Marx
Salle
19h00 – 20h30
Dîner
Restaurant de l’hôtel
20h30 – 23h00
Salle Lareira
5
Samedi, le 17 mai 2014
Petit-déjeuner
Restaurant de l’hôtel
7h00 – 9h00
A3
« La chanson québécoise »
Amarílis Aurora VALENTIM
A8b « Paris, New York et les entre-deux » Niveau débutant
Claudia VIEGAS
A9
9h00 – 10h30
« À la découverte de Marseille – la cité phocéenne – et de sa région »
Eliane LOUSADA et Gabriela AMARANTE
A14 « Les courts-métrage en cours : image, son, action ! »
Lucia CLARO
A17 « Pour faire vivre un texte : intonation et interprétation »
Norma HOCHGREB
A21 « Tu es infâme. Non, je suis une femme. » – La femme vue par Godard
Sahsha DELLATORRE
10h30 – 11h00
Pause-café
A5
« Plaisir de dire, plaisir d'écrire »
Beatriz SYDOW TURQUETTI
A9
« À la découverte de Marseille – la cité phocéenne – et de sa région »
Eliane LOUSADA et Gabriela AMARANTE
A11 « Voyages, voyages… projet collectif de création d’un blog »
Heloisa ALBUQUERQUE-COSTA
11h00 – 12h30
A13 « Une exposition en cours de langue : « Brassens ou la liberté »
Jean-Luc PUYAU
A16b « Faisons et mangeons des crêpes » Niveau débutant
Marisol Benevides HINCKEL
A21 « Tu es infâme. Non, je suis une femme. » – La femme vue par Godard
Sahsha DELLATORRE
12h30 – 14h00
Déjeuner
 Restaurant de l’hôtel
A6b « Allons « zouker » ensemble ! : la danse dans les Antilles » Niveau débutant
Carolina MADRUGA
A10 « Parlez-vous québécois ? Un français américain, son histoire locale et ses racines dans
la langue des régions de France »
Gilles MASCLE
14h00 – 15h30
A11 « Voyages, voyages… projet collectif de création d’un blog »
Heloisa ALBUQUERQUE-COSTA
A12a « Pratiquez le français avec le Karaoké »
Isabela LAGES et Cláudia OZON
A14 « Les courts-métrage en cours : image, son, action ! »
Lucia CLARO
A15 «Venez connaître des danses françaises en rond et danser ensemble! »
Marisol Benevides HINCKEL
6
Samedi, le 17 mai 2014
15h30 – 16h00
A1
A2
Pause-café
« Sons par ci, sons par là : écoutons et chantons les accents musicaux du monde
francophone » Aline LE MASSON SARKISSIAN et Noubar LE MASSON SARKISSIAN
« Les jeux, ça te plaît? » Niveau débutant
Amarílis Aurora VALENTIM
A6a « Allons « zouker » ensemble ! : la danse dans les Antilles »
Carolina MADRUGA
16h00 – 17h30
A7
« Venez découvrir le Périgord »
Claudia OZON
A8a « Paris, New York et les entre-deux »
Claudia VIEGAS
A10 « Parlez-vous québécois ? Un français américain, son histoire locale et ses racines
dans la langue des régions de France »
Gilles MASCLE
17h30
Film: Une femme est une femme (1961) de Jean-Luc Godard
84 minutes
19h00 – 20h30
Dîner
Restaurant de l’hôtel
Concours de Chansons
Salle Orotour
Chansons françaises avec le groupe Croque-notes
Salle de la Piscine
20h30
22h00
Dimanche, le 18 mai 2014
Petit-déjeuner
Restaurant de l’hôtel
7h00 – 9h30
9h30 – 10h45
ATELIERS
« Questions pour un champion » Norma HOCHGREB (APFESP) et Heloisa MOREIRA
(Collège Santa Cruz)
Salle
Randonnée
11h00 – 12h00
Conférence :
Salle
12h00
CLÔTURE ET REMISE DES CERTIFICATS
Ø Salle Orotour
12h00 – 14h00
Déjeuner
Ø Restaurant de l’hôtel
Enviar a ficha de inscrição preenchida individualmente, com o pagamento dos cheques
(3 no caso de parcelamento) nominais a Plenitude Eventos nas seguintes datas:
1o – Ato da inscrição / 2o – 15 de maio / 3o – 15 de junho
PLENITUDE EVENTOS:
Rua Irmã Pia, 351 – Jaguaré – São Paulo – SP – CEP 05335-050
Tel.: 3714-3558 – Tel. Fax.: 3714-7218 – [email protected] – Contatos: Isabel
OBS.: Guardar uma cópia da ficha de inscrição.
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2014/programme_bain_2014/my.
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