La réforme du collège - Groupe scolaire St Vincent

S
V
T
Un nouveau visage pour le
collège St Vincent
Rentrée 2016
INCENT
Souscontratavecl’état,lecollègeStVincentmetenœuvrelaréformeducollègelancéeauniveau
nationalparleMinistèredel’EducationNationale.
Uneréformenationale
Cetteréformetoucheàl’organisationducollègemaiségalementàsesfinalités.Lesprogrammesont
été réécrits. Le niveau d’exigence des programmes a peu changé. C’est la manière d’enseigner qui
change,toutparticulièrementencherchantàdiversifierlesapprochespédagogiques.
Lesétablissementsontégalementdavantaged’autonomiedansleurchoixd’organisation.
Lesoclecommundeconnaissances,decompétencesetdeculture
Lesfinalitésducollègeontétéredéfiniesetélargiesaveclenouveausoclecommundeconnaissances,
decompétencesetdeculture.Ildéfinitl’ensembledesdomainesdecompétencesetdeconnaissances
quedoitmaitriseruncollégienàlafindelascolaritéobligatoire.Letextecompletestàretrouversur
http://www.education.gouv.frouhttp://eduscol.education.fr
1.Deslangages
pourpenseret
communiquer
5.Lesreprésentations
dumondeetl'activité
humaine
Lesoclecommun
Connaissances
Compétences
Culture
4.Lessystèmes
naturelsetlessyst.
techniques
2.Desméthodeset
outilspourapprendre
3.Laformationdela
personneetdu
citoyen
L’ambitiondel’équipedeStVincent
Laréformeinvitechaqueéquipepédagogiqueàsesaisirdesescontenusetàl’adapterauxréalitésde
sonétablissementetauxbesoinsdesjeunesquiluisontconfiés.
L’équipeducollègeStVincents’estfixéecommeprioritéledéveloppementdel’autonomiedesélèves,
toutparticulièrementdansleurapprentissage.Ils’agitdefaireévoluernospratiquespourpermettre
auxélèvesdedevenirpleinementacteursdeleursapprentissages.
Cetteambitionsedéclineencinqleviers.
EnsemblescolaireSaintVincent-1,ruedelaLibération-64700Hendaye
Ecoleetcollègecatholiques,associatifs,bilingues,souscontratavecl’état
tel:0559488900-fax:0559488901-mail:[email protected]
Permettreauxélèves
defairedeschoix
Permettreauxélèves
d’apprendreàmieuxseconnaitre
Permettreauxélèves
d’êtreévaluéetdes'évaluer
Développer
l'autonomiedes
élèves
Permettreauxélèves
deprendredesresponsabilités
Permettreauxélèves
decoopéreretdetravaillerenéquipe
Lagrillehoraire
Lenombred’heuresdeclasseparsemaineestlemêmesurchaqueniveauducollège(contrairement
auxhorairesprécédentsquiaugmentaientaufuretàmesuredesannéesducollège).
Lesclassesbilinguesterminentlamatinéeà12h35deuxfoisdanslasemaine(1foisseulementpour
les6ème)parcequ’ellesonttroisheuresd’enseignementparsemainedeplusquelesautresclasses.
Pourleurpermettred’avoirunepauseméridienneacceptableleshorairesdel’après-midiontétéun
peudécalés.
2016-2017
8h25-9h15
classe
9h20-10h10
classe
10h10-10h25
récréation
10h25-11h15
classe
11h20-12h10
classe
12h10/12h35-13h45
pausedéjeuner
13h45-14h35
classe
14h40-15h30
classe
15h30-15h45
récréation
15h45-16h35
classe
Lesactivitésd’éveil
Pourcompléterlapropositionéducativeducollège,desactivitésd’éveilsontproposéesauxélèvesà
partirdelarentrée:
- dusauvetagecôtierpourdévelopperl’espritdeserviceetl’espritd’équipe
- duthéâtrepourdévelopperl’expressionenpublic
- delasophrologiepourapprendreàgérersonstressetsesémotions
LasectionsurfpourlesélèvescompétiteursdesurfinscritsauBidassoaSurClubd’Hendayese
dérouleraégalementsurcecréneauhoraire.
Touslesmardisà15h30lesélèvesontlechoixentre:
- unedesesactivités
o sauvetagecôtier
o théâtre
o sophrologie
Mai2016
UnnouveauvisagepourlecollègeStVincent
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- uneheured’étudesurveillée
- rentrerchezeuxavecl’autorisationdeleursparents.
Au cours du mois de septembre les élèves essayent les activités de leur choix. A partir du mois
d’octobreilss’inscriventpourl’année.
Uneparticipationauxfraisde4€parséanceestdemandéeauxparentspourlesauvetagecôtier,le
théâtre et la sophrologie. Mais la question financière ne doit pas être un obstacle. La caisse de
solidaritédugroupescolairepermetd’aiderlesfamillesquienfontlademande.
L’AP(AccompagnementPersonnalisé)
Deuxheuresparsemained’AP(AccompagnementPersonnalisé)estinscritdansl’emploidutempsdes
élèves.
En6èmeeten5ème:
1h:Mieuxmeconnaitre.
• Auniveaucognitif:êtreattentif,mémoriser,lireuneconsigne,comprendre,mémoriser
• Auniveauémotionnel:lesémotionsàquoiçasert?Commentçamarche?Peur,tristesse,
colère,joie…
1h:Atelierstournants
• Acquisitiondecompétencestransversales:s’exprimeràl’oral,présenterunexposé,chercher
surInternet,travaillerenéquipe…
• Soutienetapprofondissement:
o mathsetsciencesen6ème,
o maths,SVTethistoiregéographieen5ème
• Tutorat3ème/6ème
En4èmeeten3ème:
Soit
2h:Langueetculturesanglophones
Soit
2h:Atelierstournants
• Acquisitiondecompétencestransversales:s’exprimeràl’oral,présenterunexposé,chercher
surInternet,travaillerenéquipe…
• Soutienetapprofondissement:maths,françaisetsciences
• Tutorat3ème/6ème
LesEPI(EnseignementsPratiquesInterdisciplinaires)
Encycle4(5ème,4èmeet3ème)deuxsemainesnonconsécutivessontbloquéessurl’annéepourlesEPI.
Lesélèvesmènentunprojetmêlantl’apprentissagedeconnaissancessurdeuxoutroismatièresetla
réalisationd’uneproductionfinale.Cesapprentissagessontissusdesprogrammes.
En5ème
Sciences,technologieetsociété
Lamaisonsansdessus-dessous
Corps,santé,bienêtreetsécurité
Lacoursed’orientation
Français,Technologie,Basque,
Anglais
Maths,EPS
En4ème
Culturesetcréationsartistiques
LesidéesdesLumièresen
musique
Hist.Géo,Musique
Transitionécologiqueet
développementdurable
Créationartistiqueetrecyclage
SVT,ArtsPlastiques
Information,communication,
citoyenneté
Années36-45,8famillesdansla
tourmentedelaguerre
Français,Hist.Géo,Espagnol
Mondeéconomiqueet
professionnel
Organisationd’unforumdes
métiers
Maths,SciencesPhysiques
En3ème
Mai2016
UnnouveauvisagepourlecollègeStVincent
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Lefonctionnementencycle
Les programmes sont maintenant définis par cycle. Une concertation entre enseignants est donc
nécessairepourventilerlesapprentissagessurchaqueniveauducycle.Enfindecyclel’ensembledes
compétencesattenduesestvalidée.
Cycle3
CM1
Cycle4
6ème
CM2
5ème
4ème
3ème
Lestroisparcourséducatifs
Lesélèvesconsignentdansunlivretnumériquel’ensembledestravaux,projets,apprentissagesqu’ils
effectuentsurlesquatreannéesducollègedanschacundestroisparcours.
- Leparcourscitoyen:civisme,vivreensemble,engagement,gestiondesconflits…
- Leparcoursd’éducationartistiqueetculturel:touteslesœuvresartistiquesétudiéesdans
chacunedesmatières.
- Leparcoursavenir:toutcequiconcernel’orientationetladécouvertedesmétiers
LeDNB(DiplômeNationalduBrevet)
LeDNBévolueunpeu.
Lecontrôlecontinuportesurlamaîtrisedescompétencesàacquérirsurl’ensembleducycle4(5èmeà
3ème)
Lecontrôlefinalcomporte3typesd’épreuves:
-Lefrançais,l’histoire-géographieetl’enseignementmoraletcivique,
-Lesmathématiques,lesSVT,laphysique-chimieetlatechnologie, -Uneépreuveoraleportantsurl’undesEPIoul’undestroisparcours
Responsabilisationetsensduservice
Les élèves volontaires peuvent prendre des responsabilités dans la classe pour tout ou partie de
l’année.
§ déléguésdeclasse:représentantsélusdesélèvesauxconseilsdeclasse.
§ déléguéscantine:représentantsdelaclasseàlacommissioncantinepourlesmenus.
§ veilleurs:attentifsàtouteslesbelleschosesquiseviventdanslaclasseilslesconsignent
danslelivredesmerveillesetstimulentlaclassepourmonterdesprojetsdesolidarité.
§ responsablestechniques:ilsassurentunemaintenancedepremierniveaudanslaclasse
(matérielsnumériques,mobilier…)etsontenlienavecl’agentdemaintenanceducollège.
§ reporters:ilsrédigentdesarticlespourlesiteinternetducollège.
§ photographes:ilsprennentdesphotosetdesfilmsdesprojetsdelaclassepourlesite
internetducollège.
§ médiateurs:formésàlamédiationdesconflitsilssontsollicitésparlesélèvesquisouhaitent
lamédiationd’untierspourlarésolutiond’unconflitentreélèves.
§ ambassadeursdutri:ilsassurentlesuividutridupapierdanslaclasseetmontentdes
actionsdesensibilisationauprèsdeleurscamarades.
Danslacontinuitédesannéesprécédentes,lesservicesconfiésauxélèvesdanslaclasseetàla
cantinesontconfirmés.
§ nettoyagedelaclasse
§ servicecantine
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