PROGRAMME - Canadian Association for Music Therapy

Transcription

C A N A D I A N A S S O C I AT I O N F O R M U S I C T H E R A P Y
ASSOCIATION DE MUSICOTHÉRAPIE DU C A N A D A
EXPANDING | ELARGIR LES
horizons
SASKATOON
MAY 9-10-11 MAI 2013
Canadian
Association for
Music Therapy
Association
de musicothérapie
du Canada
39
TH
E
CONFERENCE
PROGRAMME
CAMT 39th CONFERENCE / 39e CONGRÈS DE L’AMC – SASKATOON 2013
CONFERENCE COMMITTEE
COMITÉ ORGANISATEUR
CONFERENCE CO-CHAIRS
PRÉSIDENTES DU CONGRÈS Ruth Eliason
REGISTRATION INSCRIPTION
Lana Wilkinson
Melinda Guy
PROGRAM PROGRAMMATION
Ruth Eliason
Leanne Hoeft
PRESENTERS
CONFÉRENCIERS Leanne Hoeft
Ruth Eliason
RESEARCH POSTER DISPLAY
EXPOSITION D’AFFICHES DE RECHERCHE
Jessica Ford
FUNDRAISING AND SPONSORSHIP SOUSCRIPTION ET COMMANDITE
Leanne Hoeft
Angela Quong
Melanie McDonald
LOGO DESIGN
CRÉATION DU LOGO
Leanne Hoeft
Leanne Hoeft
PUBLICITY Bernadette Kutarna
PUBLICITÉ SILENT AUCTION
ENCAN SILENCIEUX
Laurel Downey
TRANSLATION TRADUCTION Sophie Boisvert
AcuLingua.com
AUDIOVISUAL AUDIOVISUEL
University of Saskatchewan
eMAP Team
GRAPHIC DESIGN CONCEPTION GRAPHIQUE
geckographik.com
PRESENTORS’ GIFTS CADEAUX AUX CONFÉRENCIERS
Music Therapy Association
of Saskatchewan
PHOTO: TOURISM SASKATOON
A BIG THANK YOU TO / UN GRAND MERCI À :
THE UNIVERSITY OF SASKATCHEWAN / L’UNIVERSITÉ DE LA SASKATCHEWAN
For your hospitality and willing assistance, we thank you! / Pour votre hospitalité et votre entière disponibilité, nous remercions :
Peter Stoicheff, Dean, College of Arts and Science
David Parkinson, Vice-Dean of Humanities and Fine Arts
Gerald Langner, Department Head, Music Education
Troy Linsley, Director of Humanities and Fine Arts Administrative Commons
Kaelee Corcoran, College of Arts and Science
MTAS members and executive / membres et exécutif de la MTAS
To all of our volunteers who have worked so hard, and all of the musicians who
performed during the conference breaks, we thank you so much!
Thank you to the staff at the Faculty Club as well as the musicians for the creating
a memorable May 8th Welcome Reception.
Thank you to the hospitality and catering staff at the University of Saskatchewan.
Thank you to the students and supervisors of the Professional Institute for
Massage Therapy for their soothing presence at our conference.
À tous les bénévoles qui ont travaillé si dur et à tous les musiciens qui ont joué pendant
les pauses du congrès, nous vous remercions beaucoup!
Nous remercions aussi le Faculty Club et les musiciens pour avoir créé une soirée
mémorable lors de la 8e Cérémonie de bienvenue.
Merci au personnel de l’accueil et au personnel du service de la restauration pour
leur collaboration à la University of Saskatchewan.
Nous remercions les étudiants et les superviseurs du Professional Institute of Massage
pour leur présence apaisante lors de notre congrès.
CAMT CONFERENCE 2013 / CONGRÈS AMC 2013
Music Therapy Association of Saskatchewan
733 McManus St. Regina, SK, S4T 6E7 Canada
www.musictherapy.ca
www.mtas.wildapricot.org
[email protected]
TABLE OF CONTENTS / TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION 5
MEETINGS AT A GLANCE HORAIRE DES RÉUNIONS
10
PRE-CONFERENCE WORKSHOPS ATELIERS PRÉ-CONGRÈS
11
CONFERENCE PROGRAM AT A GLANCE HORAIRE DU CONGRÈS EN UN COUP D’ŒIL
15
SPECIAL EVENTS ÉVÈNEMENTS SPÉCIAUX
19
KEYNOTE SPEAKERS CONFÉRENCES PRINCIPALES
23
CONFERENCE PROGRAM PROGRAMMATION
27
BIOGRAPHIES OF SPEAKERS BIOGRAPHIES DES CONFÉRENCIERS
34
THANKS TO OUR SPONSORS REMERCIEMENTS À NOS COMMANDITAIRES
38
3
INTRODUCTION MESSAGES / MESSAGES D’INTRODUCTION
WELCOME TO SASKATOON!
BIENVENUE À SASKATOON !
L
e comité organisateur du Congrès de l’AMC, en collaboration
avec l’association de musicothérapie de la Saskatchewan, vous
souhaite la bienvenue au 39e Congrès de l’AMC. Le thème
Élargir les horizons est inspiré du site magnifique de la University
of Saskatchewan et des prairies qui s’étendent au loin, tout autour
de nous.
T
he 2013 CAMT Conference Committee, in collaboration with
the Music Therapy Association of Saskatchewan, welcome you
to Saskatoon for the 39th annual CAMT conference. With the
beautiful campus of the University of Saskatchewan providing the
backdrop and the prairies stretching out around us, the theme for
this year’s conference is Expanding Horizons.
Through the keynotes, presentations, workshops and concerts, we
invite you to join us in celebrating the vast expertise and talent within
our profession as well as in experiencing the music from diverse
traditions and genres, both regional and international. This is the
first time the conference has been held in Saskatoon, and we are
excited to be collaborating with local organizations and government
departments. We are thankful for this opportunity to raise the profile
of our profession within the community and share our belief in the
power of music to transform lives.
Avec les conférenciers principaux, les présentations, les ateliers et
les concerts, nous vous invitons à vous joindre à nous pour célébrer
la vaste expertise et le talent à l’intérieur même de notre profession
et d’expérimenter la musique de traditions et de genres variés de la
région et de partout au monde. C’est la première fois que le congrès
se tient à Saskatoon et nous sommes heureuses de collaborer avec
des organisations locales et des organismes gouvernementaux.
Nous sommes reconnaissantes d’avoir l’occasion de rehausser
le profil de notre profession au sein de notre communauté et de
partager notre confiance dans le pouvoir de la musique; elle peut
transformer des vies.
Nous espérons, pour ces quelques courtes journées, être ensemble,
que chacun d’entre nous ait l’occasion de vivre un temps de
connexion, d’approfondir sa pratique clinique et d’étendre ses
connaissances. Venez et attendez-vous à être stimulés et prêts
à trouver un enthousiasme renouvelé pour le domaine de la
musicothérapie !
Our hope for the few brief days that we will be together is that
everyone has the opportunity to experience a time of connecting with
one another, deepening our practice, and expanding our knowledge
base. Come expecting to be challenged and ready to gain a renewed
excitement for the field of music therapy!
Leanne Hoeft, MTA & Ruth Eliason, MTA
2013 Conference Co-chairs
Présidentes du Congrès AMC 2013
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5
GREETINGS FROM THE PREMIER
MOT DU PREMIER MINISTRE
O
n behalf of the Government of
Saskatchewan, it is my great pleasure to welcome you to Saskatoon
for the 39th Annual Canadian Association
for Music Therapy Conference.
With this year’s theme of Expanding Horizons, the CAMT conference
is a valuable platform for discovering the ever-growing research
being conducted by music therapists, as well as the applications
and impact this body of work is having within clinical practice. As
attendees, you will have access to keynote addresses, workshops
and discussions to enlighten and inspire you in your professional
development, while connecting and exchanging ideas with colleagues
from across Canada.
I would like to recognize the planning committee for dedicating
their time, energy, and talents to the successful organization of this
conference, as well as the contributions of the presenters, volunteers
and sponsors, without whom this event would not be possible.
A
u nom du Gouvernement de la Saskatchewan, j’ai le grand
plaisir de vous souhaiter la bienvenue à Saskatoon, à l’occasion
du 39e congrès de l’Association de musicothérapie du Canada.
Avec le thème de cette année, Élargir les horizons, le congrès de
l’AMC est une tribune exceptionnelle pour découvrir la recherche
incessante menée par les musicothérapeutes tout comme les
applications concrètes et l’impact que cette profession exerce
au sein de la pratique clinique. En tant que congressistes, vous
assisterez à des communications de conférenciers, à des ateliers
et à des discussions qui vous inspireront certainement dans votre
développement professionnel tout en vous donnant l’occasion
de refaire contact et d’échanger des idées avec des collègues de
partout au Canada.
Je voudrais exprimer ma reconnaissance au comité organisateur pour
avoir consacré temps, énergie et talents au succès de ce congrès,
tout comme aux conférenciers, bénévoles et commanditaires, sans
lesquels cet événement ne pourrait avoir lieu.
Je vous souhaite un congrès des plus fructueux et d’agréables
moments à Saskatoon.
Enjoy your stay in Saskatoon, and best wishes for a productive and
memorable conference.
Brad Wall
Premier/Premier ministre
6
J
GREETINGS FROM THE MAYOR
MOT DU MAIRE
e suis heureux de souhaiter une chaleureuse bienvenue aux
congressistes du 39e congrès de l’Association de musicothérapie
du Canada de la part de la ville de Saskatoon.
O
n behalf of the City of Saskatoon,
I am very pleased to extend a warm
welcome to delegates participating
in the 2013 Canadian Association for
Music Therapy Conference.
The workshops, speakers, and networking opportunities offered
at the conference are sure to be of great benefit to all delegates
in attendance. Congratulations to the conference organizers for
providing this valuable forum for music therapy professionals to
share expertise relevant to their specialized field.
Schedules permitting, I invite you to enjoy the experiences that
Saskatoon has to offer. Our vibrant city is home to wonderful cultural
and recreational amenities, scenic trails along the river valley, diverse
shopping and dining establishments, and world-class hospitality.
On behalf of the citizens of Saskatoon, best wishes for a very
successful conference. I hope your time in Saskatoon is memorable
and that there will be future opportunities for you to visit our city.
Les ateliers, les conférenciers et les occasions de réseautage qui
ne manqueront pas seront, j’en suis certain, bénéfiques à tous les
participants présents. Félicitations au comité organisateur pour la
réussite de cet événement appréciable où les professionnels en
musicothérapie peuvent partager sur leurs champs d’expertise.
Si le temps vous le permet, je vous invite à profiter des multiples
divertissements offerts par Saskatoon. Notre ville est pleine de vitalité
et comporte de nombreux agréments récréatifs et culturels, des
sentiers scéniques le long de la rivière de la vallée, divers restaurants
et lieux de magasinage ainsi qu’une hospitalité de niveau international.
Au nom des citoyens de Saskatoon, je vous souhaite un congrès des
plus réussi. J’espère que le temps que vous passerez à Saskatoon
sera mémorable et que vous aurez d’autres occasions de visiter
notre ville.
Donald J. Atchison
Mayor/Maire
3RD INTERNATIONAL CONFERENCE
OF IAMM, JUNE 24-27, 2014
AT THE UNIVERSITY OF TORONTO
LIFESPAN KEYNOTES:
Dr. Laurel Trainor, McMaster
Dr. Julian Thayer, Ohio State
Dr. Alicia Ann Clair, Kansas Univ
NEUROSCIENCE PLENARIES:
Dr. Gottfried Schlaug, Harvard
Dr. Jessica Grahn, Western
Dr. Bernhard Ross, Baycrest
HOSPITAL RESEARCH PLENARIES:
Dr. Joseph Chen, Sunnybrook
Dr. Allan Gorden, MD, Mount Sinai
Dr. Morris Freedman, Baycrest
Dr. David Alter, Toronto Rehab
CONFERENCE THEME:
“MUSIC MEDICINE THROUGH THE LIFESPAN”
FOR MORE INFORMATION, CALL FOR PAPERS, POSTERS, SYMPOSIA,
& WORKSHOPS:
www.iammcanada.com
CO-HOSTS:
Dr. Lee Bartel, University of Toronto, MaHRC
Dr. Heidi Ahonen, Wilfrid Laurier University, CIMTR
Dr. Amy Clements-Cortes, Canadian Association for Music Therapy
IAMM 2014 CONFERENCE IS IN CONJUNCTION WITH
THE CAMT CONFERENCE JUNE 22-24, 2014
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7
C A N A D I A N A S S O C I AT I O N F O R M U S I C T H E R A P Y A S S O C I AT I O N D E M U S I C O T H É R A P I E D U C A N A D A
40 CONFERENCE
TH
E
Celebrating 40 Years of
Music Therapy
Across The Lifespan
KEYNOTE SPEAKERS
CONFÉRENCIERS INVITÉS:
Nancy McMaster
Dr. Jane Edwards
Email us at / Envoyez vos courriels à:
[email protected]
Célébrons 40 ans de
musicothérapie
tout au long de la vie
JUNE
23-24
JUIN
UNIVERSITY OF
UNIVERSITÉ DE
2014
TORONTO
Canadian
Association for
Music Therapy
Music and Health
Research Collaboratory
www.musictherapy.ca
Association de
musicothérapie
du Canada
WORD FROM THE PRESIDENT
MOT DE LA PRÉSIDENTE DE L’AMC
O
n behalf of the CAMT, I would like
to welcome you to the 39th CAMT
Annual Conference, Expanding
Horizons. It is a great pleasure to join with
the music therapists of Saskatchewan who
have put their spirit into organizing this
conference. The Music Therapy Association of Saskatchewan and
the University of Saskatchewan welcome us in the warm cultural
city of Saskatoon, the largest city in Saskatchewan. A sincere thank
you to the organizing committee for their commitment, pursuit and
dedication in the preparation and delivery of this conference. Special
thanks to Leanne Hoeft and Ruth Eliason conference co-chairs, and
to all who participated in the provision of this learning opportunity.
We are invited to be stimulated and enriched by the latest in
music therapy practice, theory and research while delving into and
learning about expanding our horizons as music therapists and
healthcare providers.
J
’aimerais, au nom de l’AMC, vous souhaiter la bienvenue
au 39e Congrès annuel de l’AMC, Élargir les horizons. C’est
un grand plaisir de se joindre aux musicothérapeutes de
la Saskatchewan qui ont se sont dédiés à l’organisation de ce
congrès. L’association de musicothérapie de la Saskatchewan
(Music Therapy Association of Saskatchewan) et la University of
Saskatchewan nous souhaitent la bienvenue dans la chaleureuse
ville culturelle de Saskatoon, la plus grande ville de la Saskatchewan.
Je remercie sincèrement les membres du comité organisateur pour
leur dévouement dans la préparation et la réussite de ce congrès. Je
voudrais adresser un remerciement spécial à Leanne Hoeft et Ruth
Eliason, coorganisatrices du congrès, ainsi qu’à tous ceux qui ont
participé au succès de cet événement qui contribue grandement à
accroître nos connaissances.
Nous sommes invités à être inspirés et enrichis par les derniers
développements en musicothérapie, tant en pratique, en théorie
qu’en recherches, tout en approfondissant nos connaissances
et en élargissant nos horizons en tant que musicothérapeutes et
professionnels de la santé.
Warmly / Sincèrement,
Amy Clements-Cortés, PhD, MTA, MT-BC, FAMI
President / Présidente
Canadian Association for Music Therapy/Association de musicothérapie du Canada
WELCOME FROM MTAS
MOT DE BIENVENUE DE LA MTAS
W
39th
elcome to the
Annual Conference in beautiful Saskatoon.
On behalf of the Music Therapy
Association of Saskatchewan I would like
to welcome all the delegates to this year’s
conference. I hope you are able to enjoy
some warm Saskatchewan hospitality while you are here. We are
pleased to be hosting this conference in our beautiful province. The
conference promises some unique events for you to take part in as
well as a great line up of informative speakers. We are happy you
are here!
N
ous vous souhaitons bienvenue dans la magnifique ville
de Saskatoon pour le 39e Congrès de l’AMC. Au nom de
l’association de musicothérapie de Saskatchewan, je voudrais
souhaiter une chaleureuse bienvenue à tous les congressistes qui
viennent participer au congrès de cette année. J’espère que vous
pourrez goûter à la chaleureuse hospitalité de la Saskatchewan
pendant votre séjour. C’est avec plaisir que nous tenons ce congrès
dans notre belle province. Le congrès promet des évènements
uniques auxquels vous pourrez participer en plus d’un éventail
de conférenciers compétents. Nous sommes heureux de votre
présence.
Lana Wilkinson, MTA
President / Présidente
Music Therapy Association of Saskatchewan
9
MEETINGS AT A GLANCE
HORAIRE DES RÉUNIONS
Date
Time /
Heure
Meeting / Réunion
For whom / Pour qui ?
Contact
Room /
Salle
Amy Clements-Cortés
EDUC 2010
Monday May 6
Lundi 6 mai
9:00 - 17:00
Board Meeting /
Réunion du conseil
Board members / Membres du conseil
Tuesday May 7
Mardi 7 mai
9:00 - 17:00
Board Meeting /
Réunion du conseil
EDUC 2010
18:00 - 20:00
Board Meeting /
Réunion du conseil
EDUC 2010
Educators Forum / Forum des éducateurs
Educators and board members /
Membres du conseil et éducateurs
Tonia Castle Purvis
EDUC 2010
15:30 - 17:30
Chapters Meeting /
Réunion des sections provinciales
Chapter reps and board
members /
Représentants des sections
Cynthia Bruce
EDUC 2010
11:45 - 13:15
AGM Luncheon / Dîner AGA
CAMT Members and invited
guests /
Membres de l’AMC et invités
CAMT Board
EDUC 1004
13:30 - 16:15
Government Regulation
Meeting / Mises à jour des
réglementations gouvernementales
All interested people /
Toutes personnes intéressées
Jill Hedican
EDUC 1003
17:00 - 18:00
Supervision Meeting / Réunion
des superviseurs
Internship Supervisors / Superviseurs d’internat
Susan LeMessurier Quinn
TBA 12:00 - 13:30
Internship and Accreditation
Support Lunch /
Dîner de soutien à l’internat et
l’accréditation
All those needing support with
Accreditation /
Toutes personnes ayant besoin
d’aide pour l’accréditation
Andrea Lamont,
Emily Finnigan
TBA
12:00 - 13:30
Information on Graduate
Studies at Concordia /
Information sur les programmes
de 2e cycle à Concordia
Sandi Curtis,
Guylaine Vaillancourt,
Laurel Young
EDUC 1004
10:30 - 11:15
Research Poster Presentations / Exposition d’affiches de recherche
Jessica Ford
EDUC Lounge
15:45 - 16:15
Website & Accreditation
Tutorial /
Pas à pas : site web
et accréditation
Pam Lansbergen,
Andrea Lamont
EDUC Lounge
10:15 - 10:45
Website & Accreditation
Tutorial /
Pas à pas :site web
et accréditation
Pam Lansbergen,
Andrea Lamont
EDUC Lounge
Wednesday May 8
Mercredi 8 mai
Thursday May 9
Jeudi 9 mai
Friday May 10
Vendredi 10 mai
Saturday May 11
Samedi 11 mai
10
9:00 - 12:00
PRE-CONFERENCE WORKSHOPS / ATELIERS PRÉ-CONGRÈS
PRE-CONFERENCE WORKSHOPS
ATELIERS PRÉ-CONGRÈS
Date
Time /
Heure
Pre-conference workshops / Ateliers pré-congrès
Room /
Salle
Tuesday May 7
Mardi 7 mai
12:00 - 18:00
Dr. Heidi Ahonen, Emptying Containers with Music / Vider le trop-plein au moyen de la musique
TBA 12:00 - 18:00
Jennifer Buchanan, Marketing Music Therapy / Mettre la musicothérapie sur le marché TBA
9:00 - 16:00
Kim Barthel, Becoming a Behavioral Detective / Devenir un détective du comportement
EDUC 1003
9:00 - 16:00
Marc Houde & Sara Pun, Resources for World Music Clinical
Improvisation / Ressources pour l’improvisation clinique en musiques du monde EDUC 1036
Wednesday May 8
Mercredi 8 mai
TUESDAY
MARDI MAY
7
WORKSHOP CONTENT:
MAI
12:00 - 18:00
HEIDI AHONEN, MTA, PhD
EMPTYING CONTAINERS WITH MUSIC: USING MUSIC TO
EXPLORE THE SOURCE OF VICARIOUS TRAUMA AND BURNOUT
AND EMPTYING THE CONTAINERS
VIDER LE TROP-PLEIN AU MOYEN DE LA MUSIQUE: L’UTILISATION
DE LA MUSIQUE POUR EXPLORER LA SOURCE DU TRAUMATISME
PAR PROCURATION, L’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL ET POUR
VIDER LE TROP-PLEIN
Are you a helping professional, therapist, nurse, social worker,
pastor, rescue worker or counselor ? Do you work with traumatized
people ? Do you witness or share heartbreaking experiences day
after day ? This experiential workshop is ideal for those who listen to
the traumatic experiences of others and find those experiences to be
traumas that burden them as well. Vicarious trauma and compassion
fatigue affect helping professionals’ physical, psychological and
spiritual health as they observe and interact in daily traumatic
accounts or react to the traumatic situations of others. Vicarious
trauma and compassion fatigue not only steal away a helping
professional’s passion, but also deteriorates their health. Many
of us have unknowingly experienced it. It manifests as a sense
of helplessness and ultimately leads to burnout and depression if
disregarded. During this experiential workshop a variety of music
therapy techniques will be used to help participants identify and
explore their vicarious traumatization, burnout, stress and resources.
1. Introduction of Vicarious Traumatization.
What is it ?
What are the signs ?
What contributes to it ?
2. Improvisation experiential
REFERENCES :
Ahonen-Eerikäinen, H. (2003). Using the group-analytic supervision approach
when supervising music therapists. Nordic Journal of Music Therapy, 12(2),
173–183.
Figley C.R. (1995). Compassion Fatigue : Coping with Secondary Traumatic Stress
Disorder in Those Who Treat the Traumatized. New York : Brunner/Mazel.
Figley, C.R. (Ed.). (2002). Treating compassion fatigue. New York : Brunner/
Routledge.
Izzo, E. & Carpel Miller, V. (2011). Second-hand Shock : Surviving & Overcoming
Vicarious Trauma.
Pearlman, L.A. & Mac Ian, P.S. (1995). Vicarious traumatization : An empirical
study of the effects of trauma work on trauma therapists. Professional Psychology :
Research and Practice 1995;26 :558–565.
Pearlman, L.A. & Saakvitne, K.W. (1995). Treating therapists with vicarious
traumatization and secondary traumatic stress disorders. In : Figley CR (ed) :
Compassion Fatigue : Coping with Secondary Traumatic Stress Disorder in Those
Who Treat the Traumatized. New York : Brunner/Mazel.
Pearlman, L.A, Saakvitne, K.W. (1995). Trauma and the Therapist :
Countertransference and Vicarious Traumatization in Psychotherapy with Incest
Survivors. New York : Norton.
Saakvitne, K.W., Pearlman, L.A., & The Staff of the Traumatic Stress Institute
(1996). Transforming the pain : A workbook on vicarious traumatization. New York :
W.W. Norton.
Stamm, B.H. (Ed.). (1999). Secondary traumatic stress : Self-care issues for
clinicians, researchers, and educators (2nd Ed.). Lutherville, MD : Sidran Press.
11
Aidez-vous un professionnel, un thérapeute, un infirmier,
un travailleur social, un pasteur, un travailleur ou un conseiller ?
Travaillez-vous avec des personnes atteintes de traumatismes ? Êtesvous témoin d’expériences qui vous brisent le cœur ou partagezvous ces expériences jour après jour ? Cet atelier expérientiel
est idéal pour ceux qui écoutent les expériences traumatisantes
des autres et qui trouvent que ces expériences deviennent des
traumatismes qui leur pèsent aussi. Le traumatisme par procuration
et l’usure de compassion affectent la santé physique, psychique et
spirituelle des professionnels qui observent et interagissent de façon
quotidienne avec autrui. Le traumatisme par procuration et l’usure
de compassion ne volent pas seulement la passion du professionnel,
mais ils nuisent à sa santé. Sans le savoir, plusieurs d’entre
nous l’ont expérimenté. Cet état se manifeste par un sentiment
d’impuissance qui, ultimement, mène à l’épuisement professionnel
et à la dépression s’il est ignoré. Pendant cet atelier expérientiel,
de nombreuses techniques de musicothérapie seront utilisées afin
d’aider les participants à identifier et à explorer leur traumatisme
par procuration, leur épuisement professionnel, leur stress ainsi que
leurs ressources.
CONTENU DE L’ATELIER :
1. Introduction au traumatisme par procuration.
Qu’est-ce que c’est ?
Quels en sont les signes ?
Qu’est-ce qui contribue à son développement ?
2. Improvisation expérientielle
RÉFÉRENCES :
Ahonen-Eerikäinen, H. (2003). Using the group-analytic supervision approach
when supervising music therapists. Nordic Journal of Music Therapy, 12(2),
173–183.
Figley C.R. (1995). Compassion Fatigue : Coping with Secondary Traumatic Stress
Disorder in Those Who Treat the Traumatized. New York : Brunner/Mazel.
Figley, C.R. (Ed.). (2002). Treating compassion fatigue. New York : Brunner/
Routledge.
Izzo, E. & Carpel Miller, V. (2011). Second-hand Shock : Surviving & Overcoming
Vicarious Trauma.
Pearlman, L.A. & Mac Ian, P.S. (1995). Vicarious traumatization : An empirical
study of the effects of trauma work on trauma therapists. Professional Psychology :
Research and Practice 1995;26 :558–565.
Pearlman, L.A. & Saakvitne, K.W. (1995). Treating therapists with vicarious
traumatization and secondary traumatic stress disorders. Dans : Figley CR (ed) :
Compassion Fatigue : Coping with Secondary Traumatic Stress Disorder in Those
Who Treat the Traumatized. New York : Brunner/Mazel.
Pearlman, L.A, Saakvitne, K.W. (1995). Trauma and the Therapist :
Countertransference and Vicarious Traumatization in Psychotherapy with Incest
Survivors. New York : Norton.
Saakvitne, K.W., Pearlman, L.A., & The Staff of the Traumatic Stress Institute
(1996). Transforming the pain : A workbook on vicarious traumatization. New York :
W.W. Norton.
Stamm, B.H. (Ed.). (1999). Secondary traumatic stress : Self-care issues for
clinicians, researchers, and educators (2nd Ed.). Lutherville, MD : Sidran Press.
12
12:00 - 18:00
JENNIFER BUCHANAN, BMT, MTA
MARKETING MUSIC THERAPY : BUILD YOUR PROFESSION,
YOUR CAREER AND YOUR COURAGE
METTRE LA MUSICOTHÉRAPIE SUR LE MARCHÉ : CONSTRUISEZ
VOTRE PROFESSION, VOTRE CARRIÈRE ET VOTRE COURAGE
As Music Therapy becomes more accepted into the mainstream
public, interest is percolating as to how agencies and individuals
can access them. This workshop is designed specifically for these
therapists who are skilled and motivated by their profession and are
seeking guidance to increase their profile, profession and clinical
portfolio.
YOU WILL LEARN HOW TO :
• Effectively market yourself and your service
• Demonstrate passion and commitment to your profession
• Present your profession and your personal skill set in 5-minutes
or less
• Create an in-service that is artistic, engaging, and uplifting.
• Techniques on how to get to know and understand your potential
client and what they want to hear….not what you want to tell
them.
• Maintain critical relationships that will support your efforts in
generating awareness and profile of our profession.
• Understand what they mean when they say “we don’t have any
money”.
Jennifer will also detail her KEY principles to help you position
yourself well in the expressive arts marketplace. This workshop will
stay focused on the heart of the work - our clients - what we must do
if we are going to motivate or ignite strong interest and passion into
what we have to offer them.
Comme la musicothérapie devient plus acceptée par le grand
public, les gens se posent de plus en plus de questions en ce qui
a trait à son accessibilité pour les organismes et les individus. Cet
atelier est conçu spécialement pour ces thérapeutes qui ont les
habiletés et qui sont motivés par leur profession et aussi pour ceux
qui cherchent des conseils afin d’améliorer leur profil, leur profession
et leur portfolio.
VOUS APPRENDREZ À :
• Mettre le service que vous offrez sur le marché et à vous mettre
en valeur de façon efficace
• Faire preuve de passion et d’engagement vis-à-vis de votre
profession
• Présenter votre profession et vos habiletés personnelles en
5 minutes ou moins
• Créer une rencontre de formation à l’interne, qui est à la fois
artistique, engageante et inspirante
PRE-CONFERENCE WORKSHOPS / ATELIERS PRÉ-CONGRÈS
• Utiliser des techniques pour apprendre à connaître et comprendre
vos clients potentiels, ce qu’ils veulent entendre... et non ce que
vous voulez leur dire
• Maintenir des relations cruciales qui vous aideront à faire
connaître notre profession et à la mettre en valeur
• Comprendre ce qu’ils veulent dire quand ils affirment « nous
n’avons pas d’argent »
Jennifer parlera aussi de ses principes clés afin de vous aider à
vous positionner sur le marché des arts expressifs. Cet atelier se
concentrera essentiellement sur le cœur du travail, nos clients, sur
ce que nous devons faire si nous voulons motiver ou stimuler un
intérêt ou une passion réelle dans ce que nous avons à leur offrir.
8
WEDNESDAY
MERCREDI
MAY
9:00 - 16:00
EDUC 1003
MAI
KIM BARTHEL, BMR, OTR
BECOMING A BEHAVIORAL DETECTIVE
DEVENIR UN DÉTECTIVE DU COMPORTEMENT
This one-day workshop is designed for therapists and educators
who work collaboratively towards the enhancement of a child’s
learning, organized behaviour, communication, interaction, joint
attention, and modulation using sensory processing intervention.
Explore the neurobiology of sensory processing intervention,
assessment procedures and the art of therapy for children with a
variety of neurological, behavioural, mental health and communication
challenges. Through lecture, videotape analysis, treatment
demonstration and practical sessions, clinicians will leave the
workshop energized to problem solve client intervention in a new way!
LEARNING OBJECTIVES :
• Therapists will begin to develop comprehension of the
neurobiology of arousal states and their influence upon behaviour
and communication.
• Therapists will develop clinical reasoning skills facilitating the
analysis of sensory contributions for behavioural, communication
and functional limitations.
• Therapists will begin to develop an understanding of sensory
processing interventions as a form of treatment for clients
experiencing sensory processing challenges in a variety of
environments.
• Therapists will begin to develop a mechanism for integrated
practice within a collaborative team using a sensory processing
model of intervention.
Cet atelier d’une journée est conçu pour les thérapeutes
et les éducateurs qui travaillent ensemble pour l’amélioration
de l’apprentissage chez l’enfant, pour le développement d’un
comportement organisé, de la communication, de l’interaction, de
l’attention conjointe et de la modulation au moyen du traitement de
l’information sensorielle. Les participants y exploreront la neurobiologie
du traitement sensoriel de l’information sensorielle, des procédures
d’évaluation ainsi que l’art de la thérapie auprès d’enfants atteints de
divers troubles neurologiques ou comportementaux, de troubles de la
communication et de santé mentale. Au moyen d’une conférence, de
l’analyse de vidéo, de démonstrations de traitements et de séances
pratiques, les cliniciens quitteront l’atelier avec une sensibilité
nouvelle en ce qui concerne la résolution de problème avec les clients.
OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE :
• Les thérapeutes commenceront à développer leur compréhension
de la neurobiologie, des états d’éveil et de leur influence sur le
comportement et la communication.
• Les thérapeutes commenceront à développer des habiletés de
raisonnement clinique facilitant des contributions sensorielles sur
le comportement, la communication et les limites fonctionnelles.
• Les thérapeutes commenceront à développer leur compréhension
des traitements de l’information sensorielle comme forme de
traitement pour les clients atteints de troubles de l’intégration
sensorielle dans différents environnements.
• Les thérapeutes commenceront à développer un mécanisme de
pratique intégrée dans une équipe au sein de laquelle tout le monde
collabore, en utilisant un modèle de traitement de l’information
sensorielle.
9:00 - 16:00
EDUC 1036
MARC HOUDE, MTA, MMT, BMus
SARA PUN, MTA, MMT, BA
RESOURCES FOR WORLD MUSIC CLINICAL IMPROVISATION :
EXPLORING BALINESE GAMELAN, MINIMALISM,
BLUES AND JAZZ
RESSOURCES POUR L’IMPROVISATION CLINIQUE EN MUSIQUES
DU MONDE : EXPLORATION DU GAMELAN BALINAIS,
DU MINIMALISME, DU BLUES ET DU JAZZ
This workshop is intended for music therapists who wish to
expand their clinical improvisation resources and learn how to
incorporate elements of a variety of popular and world music styles
in their work. Rationale for clinical use and contexts for each style will
be discussed as well as demonstrating how to execute interventions.
Basic keyboard skills (knowledge of scales, basic chords and
inversions) are recommended.
Session 1 : The Art of Clinical Musicianship : The Basics (Marc & Sara)
1. Musical experience based on single tone
2. Rhythm and Musical Gestures : Building on small ideas
3. Supporting, Imitating, Containing, and Accompanying Techniques
4. Tension and Release Techniques
5. Creating Musical Form
13
Session 2 : Balinese Gamelan and Minimalism (Sara)
1. Cultural and historical background
2. Scale, structure, and layers of harmony
3. Relevant composers (e.g. Colin McPhee and Steve Reich)
4. Clinical relevance with examples
Session 3 : Jazz and Blues Resources (Marc)
1. Original context and clinical relevance
2. Rhythm : Swing and Walking Bass lines
3. Jazz Harmonies and Scales
4. J azz Forms : Rhythm Changes (AABA) and Blues Form
Session 4 : Building Your Own Resources (Marc and Sara)
1. C
reating Improvisation experiences based on Pre Composed
Music
2. Choosing Material for Tone Chime Arrangements
3. Adapting Instruments for Group Improvisations (Guitar,
xylophones)
Cet atelier d’une journée comprendra une exploration de
divers styles musicaux, principalement le blues, le jazz, la musique
balinaise et le minimalisme. De plus, il traitera de la façon d’intégrer
ces esthétiques à l’intérieur de l’improvisation clinique.
L’art du sens de la musique clinique : les bases
1. Expérience musicale basée sur un seul ton
2. Rythme et gestes musicaux : construire sur de petites idées
3. Supporter, imiter, contenir et techniques d’accompagnement
4. Techniques de tension et de détente
5. Création d’une forme musicale
Le gamelan balinais et le minimalisme
1. Contexte culturel et historique
2. Gamme, structure et couches harmoniques
3. Compositeurs pertinents
4. Pertinence clinique et exemples
Ressources en jazz et en blues
1. Contexte original et pertinence clinique
2. Rythme : swing et lignes de basse marchante (walking bass)
3. Harmonies jazz et gammes
4. Jazz : les changements de rythme et le blues
Construire vos propres ressources
1. C
réer des expériences musicales basées sur des musiques
précomposées
2. Choisir du matériel pour les arrangements avec les carillons
3. Adapter les instruments pour les improvisations de groupe n
14
CONFERENCE PROGRAM AT A GLANCE / HORAIRE DU CONGRÈS
CONFERENCE PROGRAM AT A GLANCE
HORAIRE DU CONGRÈS
WEDNESDAY
MERCREDI 19:00
MAY
MAY
7:30 - 8:30
Registration / Inscription
8:30 - 9:00
Opening Ceremony / Cérémonie d’ouverture
EDUC 1003
Keynote / Plénière - Kim Barthel, BMR, OTR
EDUC 1003
Musical Break / Pause musicale
EDUC Lounge
10:15 - 10:45
MAI
FACULTY CLUB
Welcome RECEPTION / RÉCEPTION de beinvenue
THURSDAY
JEUDI
9:00 - 10:15
8
9
MAI
Connections : The Art of Therapy / Connexions : l’art de la thérapie
Relaxing massage from the students of the Professional Institute of Massage Therapy / Massage des étudiants du Professional Institute of Massage
10:45 - 11:45
CONCURRENT SESSIONS / SESSIONS SIMULTANÉES
EDUC 1033 EN
EDUC 1022 EN
EDUC 1024 EN
Kevin White
Carolyn Arnason
Deborah Hawksley
SoundBeam : The Invisible
Keyboard in Space
Exploring Feminine
Consciousness in the Bonny
Method of Guided Imagery
and Music
Sound, Body, Mind : The
Experiences of Deaf Adults
in Music Therapy
EDUC 1036 EN
EDUC 1039 EN
Nynne Collins &
Melanie McDonald
Lee-Anne Adams &
Allison Shiach
Spirited and Spunky : Fun
and Effective Music Therapy
Interventions for Children
APP-lying Technology : Using
the iPad in Music Therapy
11:45 - 13:15
AGM LUNCH / DÎNER de l’AGA
EDUC 1004
13:30 - 15:00
GOVERNMENT REGULATION PANEL / Plénière : Réglementation gouvernementale
EDUC 1003
15:00 - 15:30
EDUC Lounge
15:30 - 16:15
GOVERNMENT REGULATION PANEL / Plénière : Réglementation gouvernementale
EDUC 1003
16:30 - 17:30
Group Drumming / Jeu de groupe sur les tambours
TBA
17:00 - 18:00
Supervision Meeting / Réunion des superviseurs
TBA
17:30 - 19:30
DINNER / SOUPER
19:30 - 22:00
DUCKS ON THE MOON
A play by Kelley-Jo Burke / Pièce de Kelley Jo Burke
EDUC 1003
ROOMS / SALLES
Department of Music
EDUCATION BUILDING
28 Campus Drive
Saskatoon
SEE FLOOR PLAN /
VOIR LE PLAN
PAGE 38
EDUC LOUNGE
EDUC 1033
EDUC 1003
EDUC 1036
EDUC 1004
EDUC 1039
EDUC 1022
EDUC 2010
EDUC 1024
TBA T o Be Announced
À déterminer
15
FRIDAY
VENDREDI
MAY
10
7:30 - 8:15
Zumba!
7:30 - 8:45
8:45 - 9:00
Welcome / Mot de bienvenue
EDUC 1003
9:00 - 10:15
Keynote / Plénière - Dr. Heidi Ahonen, MTA
EDUC 1003
10:15 - 10:30
EDUC Lounge
MAI
TBA
Tapping into the Power of Music : Researching its Foundations, Interventions, and Processes / Exploiter le pouvoir de la musique : à la recherche de ses fondations, interventions et processus
Exhibits and Research Posters / Salon des exposants et exposition d’affiches de recherches
10:30 - 11:15
Research Posters / Exposition d’affiches de recherches
11:15 - 12:00
EDUC 1004
12:00 - 13:30
EN
EDUC 1022 EDUC Lounge
EN
EDUC 1024 EN
EDUC 1036 EN
EDUC 1039 Amy Clements-Cortés
Emily Carruthers
Nadine Cadesky
Walter Kreyszig
Elizabeth Mitchell
GLEE : Singing with older
Adults for Health and
Wellness
Single Session Individual
Music Therapy with
Adolescents
Music Therapists’
Perspectives on the
Assessment and Clinical
Interpretation of Clients’
Vocal Parameters
Expanding Horizons in the
Context of Historiography :
“Arts Express”: Linking
University Arts Education
with Community Based
Therapeutic Practice
On the Significance of an
Incipient Tradition of Music
Therapy in the Music-Theoretical
Discourse of the Fifteenth and
Sixteenth Centuries
EN
EDUC 1004
LUNCH / DÎNER
Information on Graduate Programs at Concordia / Information sur les programmes de
2e
cycle de Concordia
Internship and Accreditation Support Lunch / Dîner de soutien à l’internat et l’accréditation
TBA
13:30 - 14:30
PROFESSIONAL ISSUES PANEL / Plénière : Déontologie
EDUC 1003
14:30 - 14:45
EDUC Lounge
Exhibits and Research Posters / Salon des exposants et exposition d’affiches de recherches
14:45 - 15:45
EDUC 1004 EN
EDUC 1022 EN
EDUC 1024 EN
EDUC 1039 Laurel Young
Aimee Berends
SarahRose Black
Sue Baines
The Use of Singing to
Promote Health and Well
Being for Adults with
Developmental Disabilities
Workshop and Discussion
on the Use of Orchestral
Instruments in Music
Therapy
Honouring Lived Experiences : A Phenomenological Ethnographic Study
of Music Therapy in
Music Therapy as an
Anti-Opressive Practice
EN
Palliative Care
15:45 -16:15
• Musical Break / Pause musicale
• Exhibits and Research Posters / Salon des exposants et exposition d’affiches de recherches
•R
elaxing massage from the students of the Professional Institute of Massage Therapy / Massage des étudiants du Professional Institute of Massage
• Website & Accreditation Tutorial / Pas à pas : site web et accréditation
16:15 - 17:15
EDUC 1004 EN
Bernadette Kutarna &
Melanie McDonald
Trauma, Anxiety, and Music
Therapy Practice with
Cognitively Challenged Youth
EDUC 1022 EN
EN
EDUC 1036 EN
EDUC 2010 EN
Esther Thane
Melody Newcomb
Colleen Didur
Sheila Killoran
A Vocal-Led Relaxation
for Children with Autism
Spectrum Disorders : the
theory and the experience
Finding My Voice : Music
Therapy and Adolescents
Struggling with Eating
Disorders
Early Childhood Music
Education Resources for the
Therapist : Developmentally
appropriate musical
resources for working with
children with special needs
Imagery at End-of-Life :
Researching the Bonny
Method of Guided Imagery
and Music
Bring a pillow and blanket
18:00 - 20:00
Silent Auction / Encan silencieux
18:00 - 20:00
Banquet
20:00
Dance / Danse – ABSOFUNKINLUTELY
16
EDUC 1024 EDUC Lounge
LOUIS’
CONFERENCE PROGRAM AT A GLANCE / HORAIRE DU CONGRÈS
SATURDAY
SAMEDI
MAY
11
7:30 - 8:15
Zumba !
8:00 - 8:45
9:00 - 10:15
Keynote / Plénière - Jennifer Buchanan, MTA
EDUC 1003
10:15 - 10:45
EDUC Lounge
MAI
TBA
The Future of Music Therapy : Shifting from Music Therapist to Community Leader /
L’avenir de la musicothérapie : de musicothérapeute à leader communautaire
Enjoy a relaxing massage from the students of the Professional Institute of Massage Therapy / Massage des étudiants du
Professional Institute of Massage
Website & Accreditation Tutorial / Pas à pas : site web et accréditation
10:45 - 11:45
EDUC 1004 EN
EDUC 1022 EN
John Lawrence
Wanda Gascho-White
iPad from A-Z - A Digital
Assistant for your Music
Therapy Practice
A meeting of Voices : Using
vocal improvisation in early
intervention
11:45 - 13:30
LUNCH / DÎNER
13:30 - 14:30
EDUC 1004 EN
Bernadette Kutarna
Reversing Roles : The
Reel Anti-Suppressants
Popular Theatre Group,
Looking Out, Looking In
EDUC 1022 Susan Summers,
Karin Roberts,
Valerie Bird,
LaRee Mohr,
Shannon Ingersoll
EN
EDUC 1024
EN
Melinda Guy &
Lana Wilkinson
Music as a Function of the
Human Brain - Neurologic
Music Therapy
EDUC 1024 EN
EDUC 1036
FR
EDUC 1039 EN
Elizabeth Francoeur
Sarah Pearson
Troubles du spectre de
l’autisme (TSA) : Stratégies
cliniques efficaces en
sessions de musicothérapie
Securing Identity, Securing
Belonging : Student
Perspectives on Piloting
a New Oncology Music
Therapy Program
EDUC 1039 Lana Wilkinson
Sue Baines
Scaffolding Success
Music for Peace
EN
The Intuitive
A Cappella Choir
14:30 - 15:30
CLOSING CEREMONY / CÉRÉMONIE DE CLÔTURE
EDUC 1003
17
O
WILFRID LAURIER UNIVERSITY
WATERLOO | Brantford | Kitchener | Toronto
FACULTY OF MUSIC
'8JK<IF='LJ@:.?<I8GP
Building a community of music therapists united in working
in the philosophy of music-centred psychotherapy.
A two-year program and a one-year program
Ü ;M8E:<;<;L:8K@FE@E@DGIFM@J8K@FE
Ü OG<I@<EK@8C:C8JJ<J=FIG<IJFE8C;<M<CFGD<EK
Ü OG<I@<E:<;DLJ@:K?<I8GPJLG<IM@JFIJ
Ü .?I<<FE
J@K<:C@E@:JGCLJ@DGIFM@J8K@FEC89
Ü *I8:K@:LDJ@K<J@EK?<:FDDLE@KP
Ü +L8C@K8K@M<@EHL@IP8E;:8J<JKL;PI<J<8I:?
Ü '8E=I<;8E;*<EEPFEI8;#EJK@KLK<=FI
'LJ@:.?<I8GP,<J<8I:?Swww.soundeffects.wlu.ca
The MMT program celebrates its
10th anniversary in 2013.
Offering the Honours Bachelor of Music Therapy
program since 1986.
wlu.ca/musictherapy
MUSI-401-MAR13_ ad
SPECIAL EVENTS / ÉVÈNEMENTS SPÉCIAUX
SPECIAL EVENTS
ÉVÈNEMENTS SPÉCIAUX
WEDNESDAY
MERCREDI MAY
19:00
8
WEBSITE AND ACCREDITATION TUTORIAL / PAS À PAS : SITE WEB ET ACCRÉDITATION
MAI
FACULTY CLUB
WELCOME RECEPTION / RÉCEPTION DE BIENVENUE
Come renew old acquaintances and make new ones before the
conference gets into full swing. Join us for conversation, live music
and appetizers at the Faculty Club on campus.
Venez raviver de vieilles connaissances et en construire des
nouvelles avant que le congrès prenne son envol. Joignez-vous à
nous pour une petite soirée où conversations, musique et horsd’œuvre seront au menu, au Faculty Club du campus.
THURSDAY, FRIDAY & SATURDAY
JEUDI, VENDREDI, ET SAMEDI
MAY
10:00 - 16:00
9-11
MAI
EDUC LOUNGE
EXHIBITS ROOM / SALON DES EXPOSANTS
A room full of musical instruments
and books is waiting for you!
Une salle remplie d’instruments de musique
et de livres s’offrira à vous!
Canadian Association for Music Therapy / Association de musicothérapie du Canada
Stop by the table in the lounge to say hello to Pam Lansbergen
(CAMT website) and Andrea Lamont (accreditation chair) to find out
more information and have any questions answered regarding the
new website and the accreditation process.
Arrêtez-vous à la table du salon pour saluer Pam Lansbergen
(Webmestre de l’AMC) et Andrea Lamont (Responsable de
l’accréditation) pour avoir plus d’information et pour trouver des
réponses à vos questions concernant le nouveau site web ainsi que
le processus d’accréditation.
FRIDAY & SATURDAY
VENDREDI ET SAMEDI
MAY
10-11
7:30 - 8:15
ZUMBA!
Join us Friday and Saturday mornings for an energetic start
to the day. Wear comfortable clothing and prepare to have fun ! No
previous experience with Zumba required.
Joignez-vous à nous les vendredi et samedi matins pour partir
la journée du bon pied. Portez des vêtements confortables et
préparez-vous à avoir du plaisir ! Aucune expérience préalable en
Zumba n’est requise.
Music Therapy Trust Fund / Fondation de musicothérapie du Canada
University of Saskatchewan Bookstore
X-L-ENT Care Products
SELF-CARE WITH MASSAGE / PRENDRE SOIN DE VOUS AVEC UN MASSAGE
Enjoy a relaxing massage courtesy of the students of the
Professional Institute of Massage Therapy. Complementary tenminute massage sessions will be provided during the half hour
breaks throughout the conference. Sign up at registration or at the
massage area.
Venez profiter d’un massage de détente, courtoisie des étudiants
du Professional Institute of Massage Therapy. Des séances gratuites
de 10 minutes seront aussi offertes pendant les pauses de 30
minutes, tout au long du congrès. Inscrivez-vous au comptoir
d’inscription ou à l’endroit où le massage se fera.
MAI
THURSDAY
JEUDI
8:30 - 9:00
MAY
9
MAI
EDUC 1003
OPENING CEREMONY / CÉRÉMONIE D’OUVERTURE
In keeping with the theme of the conference, Expanding Horizons,
our opening will provide a new experience while preparing our minds
and bodies for the rigours of the next few days. Come with an open
mind and be prepared to be surprised !
Afin de se conformer au thème du congrès, Élargir les horizons,
l’ouverture du congrès nous offrira une nouvelle expérience tout en
nous préparant, corps et esprit, pour l’horaire rempli des prochains
jours. Venez avec un esprit ouvert et laissez-vous surprendre !
19
16:30 - 17:30
GROUP DRUMMING / JEU DE TAMBOURS EN GROUPE
An enjoyable, accessible and fulfilling experience ! From
exercise, nurturing and social support, to stress reduction, intellectual
stimulation, and spirituality, group drumming stimulates creative
expression that unites our minds, bodies and spirits.
Une expérience accessible, agréable et satisfaisante ! En plus de
diminuer le stress, de stimuler l’intellect et de nourrir la spiritualité,
le jeu de tambours en groupe favorise l’expression créatrice qui unit
corps, âme et esprit.
19:30 - 22:00 EDUC 1003
DUCKS ON THE MOON
A play by Kelley Jo Burke / Pièce de Kelley Jo Burke
“Ducks on the Moon” is writer-documentarian Kelley Jo
Burke’s “99% true” performance documentary about the first five
years with her son, who in the play she calls “Noah”, because as
she says, “My need for anecdotes does not trump my family’s need
for privacy.”
In a series of stories and movement, the performer reflects on the
boy’s birth, and early childhood, and attempts to answer the question,
“when did you first know that Noah was ...different ?” Through the
stories, the audience gets to share Kelley Jo’s learning curve as she
meets not the child she expected but the child she has. Ultimately,
the piece is about the passage from denial to acceptance, not just for
the parent of an autistic child, but any parent, making the transition
from clinging to her expectations of motherhood, to the realities of
life with her particular child. It is funny, heart-breaking and both
entertaining and informative. A question and answer period by the
playwright and our own Lana Wilkinson will follow the play.
Ducks on the Moon est l’œuvre de la documentariste Kelley
Jo Burke qui reflète à 99 % les cinq premières années de son fils,
appelé « Noah » dans le documentaire, parce que, comme elle dit,
« mon besoin d’anecdotes ne surpasse pas le besoin de la vie privée
de ma famille ».
Dans une série d’histoires et de mouvements, l’actrice réfléchit
sur la naissance du garçon, sa petite enfance, et sur ses propres
tentatives à répondre à la question « comment t’es-tu aperçue
que Noah était ... différent ? » Par ses histoires, l’audience pourra
partager la courbe d’apprentissage de Kelley Jo comme elle apprend
à connaître l’enfant qu’elle a et non l’enfant qu’elle s’attendait à
avoir. Ultimement, le documentaire traite du passage entre le déni
et l’acceptation, non seulement pour le parent d’un enfant autiste,
mais pour n’importe quel parent qui fait la transition entre s’attacher
à ses expectatives de mère, faire face aux réalités de la vie avec son
enfant différent. Ce documentaire est drôle, crève cœur tout en étant
divertissant et instructif. Kelley Jo Burke et Lana Wilkinson offriront
une période de questions après la représentation.
20
FRIDAY,
VENDREDI
MAY
10:30 - 11:15
10
MAI
EDUC LOUNGE
RESEARCH POSTER DISPLAY / EXPOSITION D’AFFICHES DE RECHERCHE
This year’s conference will feature a Research Poster Display
where music therapists, students, educators and/or other professionals will be exhibiting original research that is directly or indirectly
related to the field of music therapy. Researchers/representatives
will be available for a scheduled information session where they will
answer questions about their work.
Cette année, le congrès offre une vitrine où musicothérapeutes,
étudiants, éducateurs et autres professionnels présenteront leurs
recherches qui sont directement ou indirectement reliées au domaine
de la musicothérapie. Les chercheurs et les représentants seront
disponibles pour une séance d’information et ils se feront un plaisir
de répondre aux questions se rapportant à leurs travaux.
THE FOLLOWING RESEARCH TOPICS WILL BE DISPLAYED / LES SUJETS DE RECHERCHES SUIVANTS FERONT PARTIE
DE L’EXPOSITION :
•A Case Study with an Iranian Autistic Child
Sahar Sarraf, Pharm.D, MMT Candidate, (2013)
•Can a therapeutic singing intervention contribute to optimizing
outcomes for pulmonary rehabilitation participants ?
Jennifer J Nicol, MTA, RDPsych, PhD
Donna Goodridge, RN, PhD
•The Caring Hearts Camp : Music, Youth and Bereavement
Brett Williams, MEd Candidate
•Case Study of Family-Based Music Therapy for a family
caregiver and an adult with an intellectual and
developmental disability.
Karli Purscell, MT-BC
•Collaboratively Developing Guidelines for Using Personal
Music Players in the Classroom
Jolee Kambietz, MEd
•Colours of Grief : A workshop for children In the context of family
Anna Maria Buhr, MSW
•Creative Expressions of Loss and Healing
Anna Maria Buhr, MSW
•Inclusive Choirs : Welcoming Youth with Exceptionalities
Marya Stonehouse, Med Candidate
SPECIAL EVENTS / ÉVÈNEMENTS SPÉCIAUX
•Mother and Child Reunion : The Experiences of Adolescent
Mothers and Their Infants In a School-Based Parent-Child
Music Program
Jean Emmerson, PhD Candidate
Laureen McIntyre, B.Ed, M.Sc., PhD, S-LP(C), CCC-SLP
•Music Therapy in Iran
Sahar Sarraf, Pharm.D, MMT Candidate, (2013)
•Music’s role in the lives of young adults living with Fibromyalgia
Danna Da Costa, MTA, BMT
•Piano Lessons for Vulnerable Youth :
Volunteer Teacher Perspectives
Ivy Armstrong, MEd Candidate
12:00 - 13:30
EDUC 1004
INFORMATION ON GRADUATE STUDIES AT CONCORDIA / INFORMATION SUR LES PROGRAMMES DE 2e CYCLE À
CONCORDIA
Meet for an information session outlining Graduate Studies in
Music Therapy offered at Concordia University, Montreal. Concordia
offers a 1-year Graduate Certificate in Music Therapy (for those
with no previous music therapy training) and a 1-year Master’s in
Music Therapy (for those with previous music therapy training). Both
programs are approved by the CAMT.
•Supported Creativity Increases Well-being in Hospital Patients
Marlessa Wesolowski, Healing Arts Program, Artist in Residence,
St. Paul’s Hospital.
Venez nous rencontrer pour une séance d’information qui
définira les différents programmes de maîtrise en musicothérapie,
à l’Université Concordia de Montréal. Concordia offre un Certificat
de maîtrise d’une année aux personnes sans formation de base
en musicothérapie ainsi qu’une Maîtrise en musicothérapie d’une
année, pour les personnes qui possèdent une formation ultérieure en
musicothérapie. Ces deux programmes sont approuvés par l’AMC.
12:00 - 13:30
18:00 & 20:00
ACCREDITATION AND INTERNSHIP SUPPORT LUNCH / DÎNER DE SOUTIEN À L’ACCRÉDITATION ET INTERNAT
H BANQUET AND DANCE / BANQUET ET SOIRÉE DANSANTE H
LOUIS’
CAMT invites members who either have been discouraged or
just need a little encouragement to complete their accreditation. Come and bring your questions over lunch with other members
who are in the same position. Andrea Lamont (Accreditation Chair),
and Emily Finnegan (Internship Chair) will be hosting the meeting.
We request that interested delegates sign up at registration, however
if you wish to join us last minute we will do our best to fit you in.
Please note that all delegates are responsible for costs incurred at
the restaurant.
L’AMC invite les membres qui sont découragés par le
processus d’accréditation ou ceux qui ont besoin d’un petit
encouragement pour terminer leur accréditation. Amenez
vos questions, nous en discuterons avec d’autres membres qui
sont dans la même situation tout en partageant un bon repas.
Andrea Lamont (responsable de l’accréditation) et Emily Finnegan
(responsable de l’internat) animeront cet atelier. Nous demandons
aux personnes intéressées de confirmer leur présence lors de
l’inscription. Cependant, si vous décidez de vous joindre à nous à la
dernière minute, nous ferons de notre mieux pour vous accommoder.
Veuillez noter que chaque personne est responsable du coût de son
propre repas au restaurant.
This year’s banquet and dance will feature the Saskatoon-based
band, Absofunkinlutely, who are known for their fine stubble-funk,
prairie-disco, reggae-rock and northern soul. Be prepared to dance
the night away!
Le banquet de cette année mettra en vedette le groupe originaire
de Saskatoon, Absofunkinlutely, renommé pour leur style raffiné
en stubble-funk, prairie-disco, reggae-rock et northern soul. Soyez
préparés à danser une bonne partie de la nuit !
21
18:00 - 20:00
LOUIS’
SILENT AUCTION / ENCAN SILENCIEUX
A silent auction will take place on Friday evening during the
banquet. Money raised will go towards covering conference expenses.
For more information, please contact Laurel Downey, organizer of the
silent auction.
Un encan silencieux aura lieu vendredi soir, durant le banquet,
dans le but de recueillir des fonds pour le congrès. Pour en savoir
plus, contactez Laurel Downey, responsable de l’encan.
SATURDAY
SAMEDI
MAY
11
MAI
14:30 - 15:30 EDUC 1003
CLOSING CEREMONY / CÉRÉMONIE DE CLÔTURE
Join us in spreading harmonies across the horizon as we blend
our voices together in celebration.
Joignez-vous à nous comme nous nous élançons dans l’horizon
avec nos harmonies, nos voix unies dans la célébration. n
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LIVRE
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IVON
CULT
R
22
OÛT
EG
NOT R
Partnered with the CAMT and
their members since 2010
Exclusive insurer of
Professional Liability
Wishing you all
the best for your
39th annual national
conference!
Licensed in all provinces to
service your insurance needs
..........................................
Brad Ackles, Vice President
[email protected]
Patricia Bowslaugh
[email protected]
101-2000 Garth St. Hamilton, ON L9B 0B1
tel: 1-800-463-5208 fax: 905-574-1211
direct: 905-385-6383
Brad ext. 231, Patricia ext. 225
KEYNOTE SPEAKERS / CONFÉRENCIÈRES PRINCIPALES
KEYNOTE SPEAKERS
CONFÉRENCIÈRES PRINCIPALES
THURSDAY
JEUDI
9:00 - 10:15
dans la neurobiologie de l’attachement est considérée comme une
base à la compréhension de la toile de fond intuitive et artistique
propre au processus thérapeutique.
MAY
9
MAI
EDUC 1003
KIM BARTHEL, BMR, OTR
CONNECTIONS : THE ART OF THERAPY
CONNEXIONS : L’ART DE LA THÉRAPIE
Kim Barthel, BMR, OTR, is an author, consultant,
occupational therapist, and owner of Labyrinth
Journeys, a company dedicated to providing
professional and personal growth workshops.
Kim is a Neuro-Developmental Treatment-OT
Instructor and a teacher of Sensory Integration
Therapy, with post-graduate study in neuro-sciences and a range of
complementary healing practices. Having authored the pediatric
textbook; Evidence and Art : Merging Forces in Pediatric Therapy, Kim
proficiently blends and bridges the most up to date science of
connection and attachment theory with the intuitive aspect of the
therapeutic process. Kim’s recent professional challenges include
team strategy facilitation for acute pediatric/adolescent mental
health cases, and creating sustainable care strategies in a wide
variety of cultures throughout the world.
Kim’s keynote address, “Connections : the Art of Therapy”, will
examine the science of the therapeutic relationship and its healing
role meant to inspire and validate the meaningful work we do. Her
expertise in the neurobiology of attachment theory is highlighted as a
foundation for understanding the intuitive and artful backdrop to the
therapeutic process.
Kim Barthel, BMR, OTR, est auteure, consultante, ergothérapeute,
et propriétaire de Labyrinth Journeys, une entreprise consacrée
à offrir des ateliers de croissance professionnelle et personnelle.
Kim enseigne le traitement des troubles neurologiques du
développement, l’ergothérapie ainsi que la thérapie d’intégration
sensorielle. De plus, elle possède des études de troisième cycle
ainsi que des compétences dans plusieurs pratiques de guérison
complémentaires. En tant qu’auteure du manuel de pédiatrie
Evidence and Art : Merging Forces in Pediatric Therapy, Kim intègre
et relie les tout derniers développements de la science de la relation
interpersonnelle et de la théorie de l’attachement avec l’aspect
intuitif du processus thérapeutique. Parmi ses défis professionnels
les plus récents, on compte la stratégie d’animation de groupe
auprès d’enfants et d’adolescents traités en santé mentale ainsi
que la création de stratégies pour des soins durables dans plusieurs
cultures de par le monde.
La conférence de Kim examinera la science de la relation
thérapeutique et son rôle guérisseur dans le but de nous inspirer
et de valider le travail considérable que nous faisons. Son expertise
FRIDAY
VENDREDI
9:00 - 10:15
MAY
10
MAI
EDUC 1003
HEIDI AHONEN, MA, PhD, MTA
CREATING WELLNESS, CULTURAL CONSCIOUSNESS,
CONNECTION AND THE POWER OF MUSIC TO TRANSFORM
CRÉER UN SENTIMENT DE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, UNE
CONSCIENCE CULTURELLE ET LE POUVOIR TRANSFORMATEUR
DE LA MUSIQUE
Dr. Heidi Ahonen, MTA; Professor of Music
Therapy, Director of the Manfred and Penny
Conrad Institute for Music Therapy Research;
received a PhD from Joensuu University, Finland,
and an MA from the University of Helsinki. Heidi’s
research program currently covers a wide range of
qualitative, Group Analytic Music Therapy and Music Psychotherapy
research, Low Frequency Sound Wave- research, and early intervention research.
Heidi is also a psychotherapist and group analyst. She holds
professional/ clinical membership in the Canadian Group
Psychotherapy Association, the American Group Psychotherapy
Association, the International Group Psychotherapy Association, the
Group Analytic Society, and the Ontario Society of Psychotherapists
(OSP). Heidi has published widely on various therapeutic
methodologies, and qualitative research, i.e. seven books, 20 book
chapters, and 30+ scholarly articles. She has presented papers
and workshops at 40+ conferences in Europe and North America,
including several invited papers and/or key-note presentations.
Heidi’s recent book is Group Analytic Music Therapy (2007),
Barcelona Publishers.
As a qualitative research supervisor, specialized on phenomenology,
grounded theory, fenomenography, narrative inquiry, and arts based
research; Heidi has supervised more than 30 postgraduate/masterslevel theses and research papers, and been external examiner of
seven doctorate dissertations. She has also served as an external
examiner of CIHR, Canada.
As a clinician, Heidi practices music psychotherapy and in the music
therapy field she has developed the group analytic music therapy
method, the group analytic music therapy supervision model (2003).
Using Group Analytic Supervision Approach When Supervising Music
Therapists. Nordic Journal of Music Therapy. 12(2), 173 183; the
integrated art-and music therapy method and the psychoauditive
music listening/imagination method. Heidi has extensive clinical
experience and specializes in working with adult clients who suffer
traumas or burn-out.
23
Dre Heidi Ahonen, MTA, est professeure de musicothérapie et
directrice du Manfred and Penny Conrad Institute for Music
Therapy Research. Elle a obtenu un doctorat de la Joensuu
University, en Finlande et une maîtrise de la University of Helsinki.
Le programme de recherche de Heidi couvre actuellement un large
spectre de recherches qualitatives : une recherche en musicothérapie
analytique de groupe, une recherche sur les ondes de basse
fréquence ainsi qu’une recherche sur l’intervention précoce.
Heidi est aussi psychothérapeute et analyste de groupe. Elle est
membre, en tant que professionnelle et clinicienne, des associations
suivantes : la Canadian Group Psychotherapy Association, la
American Group Psychotherapy Association, la International Group
Psychotherapy Association, la Group Analytic Society et la Ontario
Society of Psychotherapists (OSP).
Heidi a abondamment publié sur diverses méthodologies
thérapeutiques ainsi que sur la recherche qualitative : sept livres,
vingt chapitres de livre et plus de trente articles spécialisés. Elle
a présenté des conférences et des ateliers dans plus de quarante
congrès en Europe et en Amérique du Nord, dont plusieurs en tant
que conférencière d’honneur. Son plus récent livre, Group Analytic
Music Therapy est publié par Barcelona Publishers (2007).
En tant que clinicienne, Heidi pratique la musicopsychothérapie.
Dans le domaine de la musicothérapie, elle a implanté la méthode de
musicothérapie analytique de groupe et le modèle de supervision en
musicothérapie analytique de groupe (2003). Using Group Analytic
Supervision Approach When Supervising Music Therapists. Nordic
Journal of Music Therapy. 12(2), 173 183; la méthode de thérapie
intégrée en arts et musique et la méthode d’écoute musicale psycho
auditive se servant de l’imaginaire. Heidi possède une grande
expérience clinique et elle se spécialise auprès de clients adultes
atteints de traumatismes ou d’épuisement professionnel.
SATURDAY
SAMEDI
MAY
9:00 - 10:15
11
MAI
EDUC 1003
JENNIFER BUCHANAN, BMT, MTA
THE FUTURE OF MUSIC THERAPY : SHIFTING FROM MUSIC
THERAPIST TO COMMUNITY LEADER
L’AVENIR DE LA MUSICOTHÉRAPIE : DE MUSICOTHÉRAPEUTE
À LEADER COMMUNAUTAIRE
Presenting to health care agencies, professional
groups, family caregivers and educators, Jennifer
is a recognized expert on the wellness benefits of
music for all ages.
Jennifer is instrumental in the implementation of
hundreds of music therapy programs through her
well-established company JB Music Therapy - currently serving
over 1800 clients a week through the efforts of her specialized
team - 18 staff in total. She is the Past- President of the Canadian
Association for Music Therapy and Resident Expert for Autism Today.
Jennifer has taught at the University of Calgary and Mount Royal
University and is frequently interviewed on radio or television or
quoted in health care and popular magazines including Chatelaine
and Canadian Living. As an author Jennifer has contributed to the
text books Creating Connections in Nursing Care Through the Arts
and the Autism Handbook 101 as well as her new book TUNE IN : Use
Music Intentionally to Curb Stress, Boost Morale, and Restore Health.
Jennifer is a proud Member of the Global Speaker’s Federation and
is based in Calgary, Canada.
...INNOVATIVE EDUCATION... DEPENDABLE PROFESSIONAL SUPPORTS...
... CONSISTENT HIGH QUALITY SERVICE...
Proud sponsors of the
2013 CAMT
Conference
atlanticmusictherapy.ca
902.444.2546
[email protected]
24
Music Therapy offers the community an extension to their health care
and a boost to their learning. The Music Therapist is the interface
between reams of music data and the untrained but motivated user.
We have a warehouse of knowledge, not to mention we are perhaps
some of the most well-trained relationship experts on the planet.
Music Therapists should be the local nerve center for information
pertaining to anything related to music and that means we needto
be a hub of knowledge and experience. The world needs music
therapists more than ever. Music Therapists are too important to be
a dwindling voice in our culture. For the right music therapist, this is
the chance of a lifetime.
KEYNOTE SPEAKERS / CONFÉRENCIÈRES PRINCIPALES
Communicatrice active auprès d’organismes de services de
la santé, de groupes de professionnels, d’aidants familiaux et
d’éducateurs, Jennifer est une spécialiste reconnue des bienfaits
de la musique sur le bien-être, auprès de personnes de tous âges.
Jennifer a joué un rôle-clé dans l’implantation d’une centaine de
programmes de musicothérapie à travers son entreprise bien établie
JB Music Therapy. Cette entreprise dessert actuellement plus de 1800
clients par semaine avec une équipe spécialisée de 18 personnes.
Elle est présidente sortante de l’Association de musicothérapie du
Canada et résidente spécialisée pour Autism Today.
Jennifer a enseigné à la University of Calgary et à la Mount Royal
University. De plus, elle est fréquemment interviewée à la radio, à
la télévision et citée dans des magazines de soins de santé et des
magazines populaires, dont Châtelaine et Canadian Living. En tant
qu’auteure, Jennifer a contribué aux manuels Creating Connections
in Nursing Care Through the Arts et Autism Handbook 101. Elle vient
de publier TUNE IN : Use Music Intentionally to Curb Stress, Boost
Morale, and Restore Health. Basée à Calgary, Canada, Jennifer est
fière d’être membre de la Global Speaker’s Federation.
... ÉDUCATION INNOVATRICE... SOUTIEN PROFESSIONNEL FIABLE...
...CONSTANCE D’UN SERVICE DE GRANDE QUALITÉ...
La musicothérapie offre à la communauté une extension de
leurs services de santé et favorise les apprentissages de tous.
Le musicothérapeute est la personne reliant l’abondance des
données musicales et le musicien amateur motivé. En tant que
musicothérapeutes, nous avons une multitude de connaissances et
nous sommes peut-être les spécialistes les mieux éduqués sur la
planète en ce qui a trait à la relation personnelle.
Les musicothérapeutes devraient être le centre nerveux régional
pour tout ce qui a trait à la musique et cela signifie que nous
devons être un puits de savoir et d’expérience. Le monde a plus
que jamais besoin de musicothérapeutes. Dans notre culture, les
musicothérapeutes sont trop importants pour être malentendus et
sous représentés. Pour le musicothérapeute compétent, ceci est la
chance d’une vie. n
25
Bachelor of Music Therapy
Capilano University offers the Bachelor of
Music Therapy and Guided Imagery & Music
Post-Baccalaureate programs.
music therapy proGram
philosophy
The faculty of the Capilano University Music
Therapy program believe in the profound
capacity of music to be transformative. We
believe in the unique value of each human
being, and in their innate abilities to grow, to
become self-aware and to be resourceful. In
this program, we believe the development of
these capacities is best facilitated in a mutually
respectful, creative environment in which the
student is encouraged, inspired and challenged. We include traditional and transpersonal perspectives while grounding them in the
unique context of Music Therapy.
Guided imaGery and music
certificate
This program develops knowledge, skills and
abilities in the theory and practice of the Bonny
Method of Guided Imagery and Music. By the
end of the training, students will have completed over 175 classroom hours and 250 hours of
supervised GIM practice sessions with clients.
Upon completion of this certificate, graduates
will be eligible to become a Fellow of the Association of Music and Imagery (FAMI).
“
As a graduate of the Bachelor of
Music Therapy program at Capilano
University, and having recently
completed my MA in Counselling
Psychology, this summer I will finish
my Guided Imagery and Music
post-graduate certification through
Capilano University.
I am truly grateful for both the
passionate people and the program
which has profoundly influenced and
deepened my practice, uniting the
transpersonal experiences that Guided
Imagery and Music brings with
contemporary psychology theory.
Ruta Yawney, B.Mus., B.M.T., M.A.
”
capilano university · Faculty of education, health & Human Development
2055 Purcell Way · North Vancouver · BC
www.capilanou.ca/music-therapy
Thank you to
the Saskatoon
Conference
Committee for
your hard work
and dedication
in organizing
a successful
conference.
for further information
and application pacKaGe:
Bachelor of Music Therapy Program
Tel: 604.984.4951
E-mail: [email protected]
Web: capilanou.ca/music-therapy
CONFERENCE PROGRAM
PROGRAMME DU CONGRÈS MAY
9 MAI
CONFERENCE PROGRAM
PROGRAMME DU CONGRÈS
THURSDAY
JEUDI
MAY
9
MAI
10:45 - 11:45
CAROLYN ARNASON, DA, MTA
EDUC 1022
Exploring Feminine Consciousness in the Bonny Method
of Guided Imagery and Music
Through imagery, art and music from the Bonny Method of Guided
Imagery and Music sessions, this paper will trace a process of
exploring the sacred feminine consciousness. Seaweed Woman –
the Dark Goddess, will be introduced as well as her transformations,
our metamorphosing relationship, and her relevance for my life now.
Explorer la conscience féminine dans la Méthode Bonny
en musique et imagerie guidée
À travers l’imagerie, l’art et la musique de la Méthode Bonny en
musique et imagerie guidée ainsi que des séances de musique, cette
présentation tracera un processus d’exploration de la conscience du
féminin sacré. Nous parlerons de Seaweed Woman – la déesse noire,
de ses transformations, de notre relation avec la métamorphose et
de sa pertinence dans ma propre vie, à l’instant présent.
KEVIN WHITE,
EDUC 1033
PRESIDENT/ PRÉSIDENT, X-L-ENT CARE
SoundBeam : The Invisible Keyboard in Space
SoundBeam is a unique musical instrument utilizing motion sensors
and switches to convert body movements into music. It does not require
any skills to use. Minimal movement activates the beam sensors and
evokes a sense of delight and accomplishment. It is educational,
recreational and encourages physical activity by the participant.
SoundBeam : le clavier invisible dans l’espace
SoundBeam est un instrument de musique unique en son genre qui
utilise des détecteurs de mouvements et des commandes lesquels
convertissent les mouvements du corps en musique. Aucune habileté
musicale n’est requise. Un tout petit mouvement active les capteurs
du rayon et procure un sentiment de plaisir et de satisfaction. En
plus d’encourager l’activité physique chez le participant, cet outil est
pédagogique et ludique.
DEBORAH HAWKSLEY, BMus, MMT EDUC 1024
Sound, Body, Mind :
The Experiences of Deaf Adults in Music Therapy
Can Deaf individuals benefit from music therapy ? This presentation
reviews a qualitative research study completed with Deaf individuals
with special needs, discussing the elements of music that were
fundamental to the creative experience, effective instruments, and the
emergent agenda. Future possibilities beyond melody and harmony ?
Âme, corps et esprit :
expériences d’adultes malentendants en musicothérapie
Est-ce que des personnes malentendantes peuvent bénéficier de la
musicothérapie ? Cette présentation passe en revue une recherche
qualitative qui a été faite auprès de personnes malentendantes qui
ont des besoins particuliers. Des discussions sur les éléments de
la musique qui ont été essentiels à l’expérience créatrice, sur les
instruments qui ont été efficaces et sur le programme qui en émerge
seront faites. Existe- t-il des opportunités des ouvertures au-delà de
la mélodie et de l’harmonie ?
NYNNE COLLINS, MMT, MTA
MELANIE MCDONALD, BMT, MTA
EDUC 1036
Spirited and Spunky; fun and effective music therapy
interventions for children
Working with children involves high energy, enthusiasm, patience,
creativity and adaptability. Through experiential music, this workshop
aims to provide concrete resources for music therapists that work
with children of all ability levels. We will actively lead attendees
through various song-based interventions that we have found
successful in our work with children.
Avoir de l’entrain et du cran : des interventions amusantes
et efficaces en musicothérapie auprès d’enfants
Travailler avec les enfants demande beaucoup d’énergie, d’enthousiasme, de patience, de créativité et de capacité d’adaptation. À travers une musique expérientielle, cet atelier veut offrir des ressources
concrètes aux musicothérapeutes qui travaillent avec les enfants de
tous les niveaux de compétences. Nous guiderons activement les
participants à travers des interventions variée sur des chansons qui
ont été efficaces notre travail avec les enfants.
LEE-ANNE ADAMS, B.Mus, BMT, MTA
ALLISON SHIACH, BMT, MTA
EDUC 1039
APP-lying Technology : Using the iPad in Music Therapy
The iPad is a versatile resource for Music Therapy and is increasingly
being used as an alternative to more traditional instruments and
applications. This session will explore why and how to use the iPad in
sessions, demonstrate some favourite APPS, and provide examples
of successful use across several populations.
APP-liquer la technologie : l’utilisation du iPad
en musicothérapie
Le iPad s’avère être une ressource polyvalente en musicothérapie
et est de plus en plus utilisé comme solution de remplacement
27
aux instruments plus traditionnels. Cette conférence explorera les
raisons et les façons d’utiliser le iPad dans les séances. De plus, elle
nous démontrera quelques-unes des applications favorites et nous
donnera des exemples du succès de son utilisation avec différentes
clientèles.
13:30 - 16:15
JILL HEDICAN, BA, BMT MTA
HEIDI AHONEN, MA, PhD, MTA
COLLEEN DIDUR, MA, PGD-MT, MTA
SUSAN SUMMERS, MMT, MTA, AVPT
GUYLAINE VAILLANCOURT, PhD, MTA, FAMI
BLYTHE SHEPHERD, PHD, CCC
EDUC 1003
EMILY CARRUTHERS, BMus, MMT
Government Regulation : Preparing for Change
Since 2007, important dialogue about government regulation occurs
annually at the CAMT conference. Ontario music therapists are
poised to be the first regulated in Canada in 2013. We welcome
our guest speaker, Blythe Shepherd, President-elect of the Canadian
Counselling and Psychotherapy Association (CCPA), to share the
national perspective, while other panel members give provincial
updates. All delegates are welcome to attend to learn more about
this important subject and to participate in dialogue on the future of
music therapy in Canada.
Réglementation gouvernementale : près du but
À chaque année, et cela depuis 2007, une discussion importante
a lieu au sujet de la réglementation gouvernementale pendant le
congrès de l’AMC. Les musicothérapeutes de l’Ontario seront
probablement les premiers musicothérapeutes réglementés au
Canada, en 2013. Nous accueillons notre conférencière principale,
Blythe Shepherd, présidente élue de l’Association canadienne de
counseling et de psychothérapie (ACCP), à discuter de la perspective
nationale pendant que les autres membres du panel feront une mise
à jour sur les perspectives nationales.Tous les congressistes sont
invités à venir assister à cette rencontre afin d’approfondir ce sujet
important et de poser des questions.
FRIDAY
VENDREDI
MAY
10
MAI
11:15 - 12:00
AMY CLEMENTS-CORTÉS, PhD, MTA, FAMI
EDUC 1004
GLEE : Singing with Older Adults for Health and Wellness
This presentation will discuss two studies that examined the benefits
of participating in a choir facilitated by music therapists on health,
wellness and successful aging of cognitively intact adults and adults
diagnosed with dementia, as well as the design and results of a singa-long DVD study for older adults.
28
GLEE : chanter avec des personnes âgées
pour la santé et le bien-être
Cette présentation discutera de deux études traitant des bienfaits de la
participation à une chorale dirigée par un musicothérapeute sur la santé
et le bien-être qu’elle apporte à des d’adultes vieillissant normalement
sans problème cognitif ainsi que des adultes atteints de démence. Le
concept de la production d’un DVD fait à partir d’une séance de chant
en groupe et les résultats qui en découlent seront examinés.
EDUC 1022
Single Session Individual Music Therapy with Adolescents
This presentation will focus on a model for Single Session Individual
Music Therapy Sessions conducted with adolescents in a short-term
stay inpatient mental health unit. The three different principles of
the model will be discussed, as well as a dialogue about the unique
challenges of this clinical environment.
Séance individuelle unique en musicothérapie
avec des adolescents
Cette conférence se concentrera sur un modèle de séance individuelle
unique d’après des séances menées auprès d’adolescents, patients
d’une unité de santé mentale, en hébergement à court terme. Les trois
différents principes du modèle seront abordés et une discussion aura
lieu à propos des défis uniques offerts par cet environnement clinique.
NADINE CADESKY, PhD, MMT, MTA, MT-BC
EDUC 1024
Music Therapists’ Perspectives on the Assessment and
Clinical Interpretation of Clients’ Vocal Parameters
This presentation will address findings and implications of doctoral
research on North American professional music therapists’ perceptions
and use of singing voice assessment. A main focus will be music
therapists’ assessment and clinical interpretation of clients’ vocal
parameters. There will be time set aside for questions and discussion.
Les perspectives d’une musicothérapeute sur l’évaluation et
l’interprétation clinique des paramètres vocaux de clients
Cette conférence discutera des résultats et des implications d’une
recherche de doctorat sur les perceptions et l’utilisation de l’évaluation
au moyen de la voix chantée. Une attention particulière sera donnée
à l’évaluation des musicothérapeutes et à l’interprétation clinique
des paramètres vocaux des clients. Une période de questions et de
discussion suivra.
WALTER KREYSZIG, BMus, MA, PhD
EDUC 1036
Expanding Horizons in the Context of Historiography : On
the Significance of an Incipient Tradition of Music Therapy
in the Music-Theoretical Discourse of the Fifteenth and
Sixteenth Centuries
The examination of embryology, especially in the De die natali of
the second-century Censorinus as an intersection between medicina
and musica, important fields within the curriculum of the Medieval
CONFERENCE PROGRAM MAY
PROGRAMME DU CONGRÈS
and Renaissance studies, has its logical extension in the reflection on
the interconnection between music and therapy, the root of which is
also found in the Bible, beginning with the description of King David
playing the harp to drive out the daemons from Saul. This well-known
account is detailed in Franchino Gaffurio’s Theorica musice (Milan,
1492), one of the earliest publications on musica theorica.
Élargir les horizons dans le contexte de l’historiographie :
sur la signification d’une tradition émergente de thérapie
musicale dans le discours musicothéorique des quinzième
et seizième siècles
L’examen de l’embryologie, particulièrement dans De die natali
du Censorinus (du deuxième siècle) comme l’intersection entre
medicina et musica, les champs importants dans le curriculum des
études médiévales et de la Renaissance, a son prolongement logique
dans la réflexion sur l’interconnexion entre la musique et la thérapie,
la racine qui se trouve dans la Bible, commençant par la description
du Roi David jouant de la harpe pour éloigner les démons de Saul.
Ce récit bien connu est détaillé par Franchino Gaffurio dans son
Theorica musice (Milan, 1492), l’une des publications les anciennes
qui porte sur la musica theorica.
ELIZABETH MITCHELL, BMus, MMT, MTA
EDUC 1039
“Arts Express”: Linking University Arts Education
with Community Based Therapeutic Practice
The “Arts Express” program is an inclusive arts camp that fosters
collaboration between post-secondary institutions while celebrating
artistic potential in children with varying abilities. With philosophical
links to Community Music Therapy, its therapeutic benefits extend
beyond the children who attend camp, and in particular, transform
the students who take this university course.
Arts Express : relier l’éducation universitaire en arts
à la pratique thérapeutique communautaire
Le programme Arts Express est un camp incluant tous les arts qui
encourage la collaboration entre les institutions postsecondaires
et qui célèbre à la fois le potentiel artistique des enfants détenant
des habiletés variées. Au moyen de liens avec la musicothérapie
communautaire, ses bienfaits thérapeutiques s’étendent au-delà des
enfants qui participent à ce camp : ils transforment les étudiants qui
suivent ce cours universitaire.
13:30 - 14:30
BERNADETTE KUTARNA, MA, FAMI, MTA
RUTH J ROBERTS, MMT, MTA,
EDUC 1003
Professional Issues Panel
Music Therapists face a variety of professional and ethical challenges
in their clinical practise. Several music therapists will share an
issue they’ve encountered and will explore their process of finding
resolution. Group discussion will ensue.
10 MAI
Panel sur des problématiques professionnelles
Les musicothérapeutes font face à une variété de défis professionnels et éthiques au sein de leur pratique clinique. Plusieurs
musicothérapeutes partageront une problématique professionnelle à
laquelle ils ont dû faire face et ils exploreront leur cheminement afin
de trouver une solution. Une discussion de groupe suivra.
14:45 - 15:45
LAUREL YOUNG, PhD, MTA, FAMI
EDUC 1004
The Use of Singing to Promote Health and Well Being for
Adults with High Functioning Autism or Asperger’s Syndrome
Although research has indicated that singing can have positive
health outcomes for the general population, the relevance of these
findings for many clinical populations has not been explored. The
purpose of this research is to investigate the impact of a structured
singing group on the health and well-being of adults who have
developmental delays.
L’utilisation du chant pour promouvoir la santé et le bienêtre auprès d’adultes atteints d’autisme de haut niveau ou
du syndrôme d’Asperger
Même si la recherche affirme que le chant peut avoir un effet
positif sur des problèmes de santé pour la population en général,
la pertinence de ces résultats pour plusieurs types de clientèles
cliniques n’a pas été explorée. Le but de cette recherche est de se
renseigner sur l’impact d’un groupe de chant structuré sur la santé
et le bien-être d’adultes qui ont des retards du développement.
AIMEE BERENDS, BMus, MMT (Candidate 2013)
EDUC1022
Workshop and Discussion on the Use of Orchestral
Instruments in Music Therapy
Join in a collaborative exploration of orchestral instruments in music
therapy. Stemming from current research using oboe and English
horn with a client in music therapy, Amy hopes to facilitate discussion
about how music therapists use or do not use their orchestral major
instruments in therapy. Bring your major instrument to workshop
ideas or come to join in the discussion.
Atelier et discussion sur l’utilisation des instruments
d’orchestre en musicothérapie
Joignez-vous à une exploration collective de l’utilisation des
instruments d’orchestre en musicothérapie. Inspirée et soutenue
par sa recherche actuelle sur l’utilisation du hautbois et du cor
anglais auprès d’un client en musicothérapie, Amy espère animer
une discussion sur comment les musicothérapeutes utilisent leurs
instruments d’orchestre principaux en thérapie et pourquoi ils ne les
utilisent pas. Amenez votre instrument principal pour contribuer aux
idées de l’atelier ou venez simplement vous joindre à la discussion.
29
SARAHROSE M. BLACK, BMus, MA, MMT (Candidate, 2013)
being done with diverse individuals whom have cognitive challenges
and have also experienced trauma in utero or early on in life.
Honouring Lived Experiences : A Phenomenological
Ethnographic Study of Music Therapy in Palliative Care.
Receptive music therapy in palliative care is a unique, multi-layered
and often complex psychosocial experience. This presentation will
offer an overview of SarahRose’s Master’s research (in progress)
which seeks to examine lived experiences of people engaging in
receptive music therapy within the culture of an urban hospital’s
palliative care unit through phenomenological ethnographic inquiry.
Traumatisme, anxiété et pratique de la musicothérapie
auprès de jeunes atteints de troubles cognitifs
Les musicothérapeutes ont le privilège d’utiliser le puissant outil
qu’est la musique pour entrer en relation avec autrui d’une manière
efficace et actualisante. Cette présentation vise à informer les autres
sur le travail en musicothérapie qui a été effectué avec différentes
personnes atteintes de problèmes cognitifs ayant aussi vécu des
traumatismes in utero ou des traumatismes tôt dans la vie.
EDUC 1024
Hommage aux expériences de vie :
une étude phénoménologique et ethnographique
de la musicothérapie en soins palliatifs
La musicothérapie réceptive en soins palliatifs s’avère être une
expérience unique à plusieurs facettes qui est souvent une expérience
psychosociale. Cette conférence offrira un survol de la recherche
de maîtrise (en cours) de Sarah, laquelle cherche à observer les
expériences de vie des personnes impliquées dans de la musicothérapie
réceptive à une unité de soins palliatifs en milieu urbain au moyen
d’une approche phénoménologique et ethnographique.
SUE BAINES, BMus, BMT, MA, FAMI, EDUC 1039
PhD Researcher, MTA
Music Therapy as an Anti-Oppressive Practice
The term “Anti-Oppressive Practice” is employed in many human
service fields; very recently in music therapy (2013). The historical
roots of Anti-Oppressive Practices in music therapy will be discussed;
in particular, Feminist Music Therapy and Community Music Therapy,
providing a brief overview of the integration of music therapy theory
with Anti-Oppressive Practices.
La musicothérapie en tant que pratique anti-oppressive
L’expression « pratique anti-oppressive » est employée dans plusieurs
domaines en services sociaux et récemment en musicothérapie
(2013). Les racines historiques des pratiques anti-oppressives
en musicothérapie seront discutées, plus particulièrement la
musicothérapie féministe et la musicothérapie communautaire.
Cette conférence offrira un survol de l’intégration de la théorie de la
musicothérapie avec les pratiques anti-oppressives.
16:15 - 17:15
MELANIE MACDONALD, BMT, MTA
EDUC 1004
Trauma, anxiety and music therapy practice
with cognitively challenged youth
Music therapists have the privilege of using the powerful tool of
music to reach others in a relational, effective and empowering way.
This presentation aims to inform others about music therapy work
30
ESTHER THANE, BMT, MTA, AVPT EDUC 1022
(Advanced Vocal PsychoTherapy)
A Vocal-Led Relaxation for Children with Autism Spectrum
Disorders : the theory and the experience
This presentation will address the theoretical foundations and
implementation of a Vocal-led Relaxation method for children
with Autism Spectrum Disorders (ASD). This Method was recently
published in the book : Voicework in Music Therapy, Jessica Kingsley
Publishers (2011). The presentation will describe how this population
can benefit from vocal-led relaxation experiences, and then outlines
the methodological approach and how it is implemented in music
therapy practice. Following the presentation, audience members will
be invited to take part in the relaxation (approx. 30 minutes), which
will conclude with a short question period.
Détente induite par la voix auprès d’enfants atteints
de troubles du spectre de l’autisme (TSA) : la théorie
et l’expérience
Cette conférence discutera des fondations théoriques et de
l’implémentation d’une méthode de détente induite par la voix
auprès d’enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme
(TSA). Cette méthode a été récemment publiée dans le livre :
Voicework in Music Therapy, Jessica Kingsley Publishers (2011). La
présentation décrira comment cette clientèle peut bénéficier de la
détente induite par la voix, pour ensuite tracer les grandes lignes de
l’approche méthodologique et la façon d’appliquer cette méthode en
musicothérapie. Les participants seront invités, après la conférence,
à prendre part à une détente (env. 30 minutes). Une période de
questions suivra.
MELODY NEWCOMB, MTA, BME-Music Education EDUC 1024
Finding My Voice : Music Therapy and Adolescents
Struggling with Eating Disorders
While eating disorders affect a relatively small population, anorexia
has the highest mortality rate among psychiatric illnesses. This paper
will explore different ways that may assist young people in finding
ways to express their experience of isolation, confusion and anxiety
that dance behind the mask of eating disorders.
CONFERENCE PROGRAM MAY
PROGRAMME DU CONGRÈS Trouver ma voix : musicothérapie et adolescents
qui luttent avec des troubles alimentaires
Même si les troubles alimentaires n’affectent qu’une clientèle
restreinte, l’anorexie a le plus haut taux de mortalité parmi les
maladies psychiatriques. Cette conférence explorera la manière
d’aider les jeunes à trouver des façons d’exprimer leur expérience
de l’isolation, de la confusion et de l’anxiété, cette réalité qui danse
derrière le masque des troubles alimentaires.
10-11 MAI
3) messages de soutien, 4) relation personnelle avec le passé et
le présent, 5) musique en tant que guide, et 6) autonomie face à
soi-même. Des adaptations pour les soins palliatifs seront discutées.
SATURDAY
SAMEDI MAY
11
MAI
10:45 - 11:45
COLLEEN DIDUR, BA, MA, PGD-MT, MTA
EDUC 1036
Early Childhood Music Education Resources for the
Therapist : Developmentally appropriate musical resources
for working with children with special needs.
Early childhood music education is rooted in a developmental
understanding of infants, toddlers and preschoolers. Touching on
psychomotor, social/emotional, language and cognitive development;
this workshop will cover musical games, songs and rhymes and
discuss how to adapted these resources for the special needs child,
infant to teenager. Participants will move, sing and play.
Ressources pour le thérapeute en éducation musicale à la
petite enfance : Ressources musicales appropriées axées
sur le développement pour un travail auprès d’enfants avec
des besoins particuliers
L’éducation à la petite enfance est enracinée dans la compréhension
du développement du nouveau-né, du bambin et des enfants d’âge
préscolaire. Tout en touchant le développement psychomoteur, social
et émotionnel, le développement du langage et le développement
cognitif, cet atelier présentera des jeux musicaux, des chansons et
des rimes. Il discutera de la façon d’adapter ces ressources pour les
besoins particuliers de l’enfant, du nourrisson à l’adolescent. Les
participants seront invités à bouger, chanter et jouer.
SHEILA KILLORAN, MA, MTA, BMT, BA, EDUC 2010
FAMI (candidate)
Imagery at End-of-Life : Researching the Bonny Method
of Guided Imagery and Music
This phenomenological study investigated palliative patients’
experiences of BMGIM. Patients’ images and their self-reported
meaning of those images are explored including : 1) relaxation,
2) facing death, 3) messages of support, 4) relationship of self to past
and present, 5) music as guide, and 6) empowerment. Adaptations
for palliative care are discussed.
L’imagerie en fin de vie : recherche avec la Méthode Bonny
en musique et imagerie guidée
Cette étude phénoménologique est menée sur les expériences de
patients en BMGIM, en soins palliatifs. Les images des patients
ainsi que la signification personnelle de ces images sont explorées
selon les perspectives suivantes : 1) détente, 2) faire face à la mort,
JOHN LAWRENCE, MMT, NMT, MTA
EDUC 1004
The iPad from A to Z - a digital assistant for your music
therapy practice
Technology can benefit and enhance your clinical practice. Rather than
becoming a “slave to the technology” this presentation will teach you
how selectively use the iPad to enhance/upgrade your professional
training, maintain the business side of your private practice and
share your work and research with others. Considerations such as
privacy and ethical behaviour will also be highlighted.
Le iPad de A à Z - un assistant numérique pour votre
pratique en musicothérapie
La technologie peut avantager et rehausser votre pratique clinique.
Ne devenez pas esclave de la technologie. Cette conférence vous
enseignera comment utiliser le iPad à bon escient pour rehausser et
mettre à jour votre formation professionnelle, maintenir votre sens
des affaires ainsi que partager votre travail et votre recherche. Des
considérations tels que la vie privée et un comportement éthique
seront aussi soulignées.
WANDA GASCHO-WHITE, MTA
EDUC 1022
A meeting of Voices : Using vocal improvisation
in early intervention
This experiential workshop will explore the use of the voice and a
variety of vocal improvisation techniques with infants and young
children with special-needs. We will address issues of apraxia
and voice onset for children with autism and physical disabilities,
reviewing current neurological research reflecting best practice in
early intervention as it applies to music therapy methodology.
Une rencontre de voix : l’utilisation de l’improvisation vocale
dans l’intervention précoce
Cet atelier expérientiel explorera l’utilisation de la voix et un éventail
de techniques d’improvisation vocale auprès de nourrissons et
de jeunes enfants avec des besoins spéciaux. Nous discuterons
du problème de l’apraxie et de l’établissement de la voix chez les
enfants atteints d’autisme et de déficiences physiques, tout en
passant en revue la recherche neurologique actuelle qui reflète la
meilleure pratique dans l’intervention précoce telle qu’appliquée à
la méthodologie musicothérapeutique.
31
MELINDA GUY, BMT, MTA
LANA WILKINSON, BMT, MTA
EDUC 1024
Music as a Function of the Human Brain –
Neurologic Music Therapy
Presenters attended Neurologic Music Therapy (NMT) training and
developed this workshop as an overview of NMT. NMT is defined as
the therapeutic application of music to dysfunctions due to neurologic
disease of the human nervous system. The workshop will cover basic
elements of NMT, research examples that support NMT theory and
an experiential component.
La musique comme une fonction du cerveau humain –
Musicothérapie neurologique
Les conférenciers qui ont participé à la formation de la Neurologic
Music Therapy (NMT) ont conçu cet atelier dans le but d’en présenter
les grandes lignes. La NMT est définie comme une application pratique
de la musique pour faire face aux dysfonctionnements causés par la
maladie neurologique du système nerveux humain. L’atelier décrira les
éléments de base de la NMT, donnera des exemples qui supportent sa
théorie et offrira une composante expérientielle.
ELIZABETH FRANCOEUR, MTA, MT-BC, MM, MS EDUC 1036
Autism Spectrum Disorders (ASD) : Efficacious clinical
strategies in music therapy sessions
Brief overview of DSM ASD diagnosis criteria, present evidence-based
strategies that can be integrated into MT sessions, how to structure
MT sessions for ASD populations, discuss clinical implications, and
provide some take-home visual aids for participants.
Troubles du spectre de l’autisme (TSA) : Stratégies cliniques
efficaces en session de musicothérapie.
Bref survol des caractéristiques de l’autisme selon le DSM, présentation
de stratégies éprouvées transposables en sessions de musicothérapie,
structure de sessions de musicothérapie, implications et exemples au
niveau clinique et appuis visuels à emporter.
SARAH PEARSON, MMT (Candidate 2013)
EDUC 1039
Securing Identity, Securing Belonging : student perspectives
on piloting a new oncology music therapy program
Based on anecdotal experience, this student music therapist
examines critical issues that arise when introducing music therapy
to a medical community. Feminist perspectives in both patient care
and music therapy are used to explore concerns when piloting a
music therapy program at an oncology facility. Relevant to both
students and seasoned professionals alike, this talk explores both
the pressures and the privilege of carrying the profession on our
shoulders.
32
Assurer l’identité, assurer les effets personnels :
perspectives d’une étudiante sur le fait de mener un
nouveau programme de musicothérapie en oncologie
Cette discussion, basée sur les expériences vécues de Sarah,
musicothérapeute et étudiante, examine les questions cruciales
qui sont soulevées quand la musicothérapie est présentée à une
communauté médicale. Des perspectives féministes tant chez le
patient que dans la musicothérapie sont utilisées pour explorer
quelques préoccupations quand un programme de musicothérapie
est mené, à titre de projet pilote, sur une unité oncologique. Cette
discussion, pertinente à la fois pour les élèves et les professionnels
chevronnés, explore la pression et le privilège de porter cette
profession sur nos épaules.
13:30 - 14:30
EDUC 1004
THE REAL ANTI-SUPPRESSANTS POPULAR THEATRE GROUP
Reversing Roles : The Reel Anti-Suppressants Popular
Theatre Group, Looking Out, Looking In
This sixty minute workshop, offered by troupe members of the Reel
Anti-Suppressants Popular Theatre Group, will give music therapists
an inside look at one way to do popular theatre. Troupe members
are members of the Canadian Mental Health Association Regina and
Weyburn branches.
Renverser les rôles : le Reel Anti-Suppressants Popular
Theatre Group, Looking Out, Looking In
Cet atelier d’une durée de 60 minutes, offert par des membres de
la troupe Reel Anti-Suppressants Popular Theatre Group, offrira aux
musicothérapeutes un regard de l’intérieur sur une façon de faire
du théâtre populaire. Les membres de la troupe sont membres de
la Canadian Mental Health Association, de la région de Regina et de
Weyburn.
SUSAN SUMMERS, MMT, MTA, AVPT
KARIN ROBERTS, MAMT, RMT (UK), MTA, AVPT
VALERIE BIRD, BEd, BMT, AVPT
LAREE MOHR, BEd, BMT, MTA
SHANNON INGERSOLL, MTA, AVPT
EDUC 1022
The Intuitive A Capella Choir
Five music therapists offer delegates an a capella experience of
chants, improvisation and toning for the rare pleasure of singing
together and a deepening of our conference experience. This type
of choir builds community and offers self-care for music therapists
through the use of our own healing voice. Come join us to expand
your musical horizons.
CONFERENCE PROGRAM
MAY
PROGRAMME DU CONGRÈS Le chœur a capella intuitif
Cinq musicothérapeutes offrent aux congressistes une expérience de
chant a capella sous forme d’improvisation et de toning pour le seul
plaisir de chanter tous ensemble et d’approfondir notre expérience
du congrès. Ce type de chorale construit la communauté et offre
aux musicothérapeutes l’occasion de prendre soin d’eux-mêmes
par l’expérience de leur propre voix. Venez vous joindre à nous pour
élargir vos horizons.
LANA WILKINSON, MTA
11
MAI
MTAS Welcomes you to
the 2013 CAMT Conference
"Expanding Horizons"
EDUC 1024
Scaffolding Success
This presentation will describe interdisciplinary groups, which are
used in an outpatient rehabilitation setting. The groups serve children
who fall between 12 – 60 months developmentally. The group
structure is designed to support development of communication
skills at each stage of development. Criteria for group inclusion,
group goals and techniques will be discussed.
Construire le succès
Cette conférence discutera de groupes inter disciplinaires tels
qu’utilisés dans un milieu de réadaptation, en clinique ambulatoire.
Ces groupes desservent les enfants qui ont un développement de
12 à 60 mois. La structure de groupe est conçue pour soutenir le
développement des capacités de communication à chaque étape du
développement. Des critères pour faire partie du groupe, des buts et
des techniques du groupe seront discutés.
SUE BAINES, BMus, BMT, MA, FAMI, PhD Researcher, MTA
EDUC 1039
Music for Peace
CAMT Conferences have a history of setting aside time to make
music in the name of peace. Edith Boxill initiated this movement,
incorporating Music Therapists for Peace in 1988, the goal of which
is to inspire music therapists to keep the consciousness of peace
alive in their lives, their work, and their communities, including the
global community. Bring an object, poem, story, song or anything
else that symbolizes peace to you and join in our celebration.
Musique pour la paix
Les congrès de l’AMC ont l’habitude de garder un temps pour faire
de la musique au nom de la paix. Edith Boxill a initié ce mouvement
en incorporant Music Therapists for Peace, en 1988. Le but de ce
mouvement est d’inspirer les musicothérapeutes à sauvegarder la
conscience de la paix dans leur vie, leur travail, leur communauté et
aussi dans la communauté mondiale. Apportez un objet, un poème,
une histoire, une chanson ou n’importe quoi qui symbolise la paix
pour vous et joignez-vous à notre célébration. n
Enjoy your stay
in beautiful Saskatoon!
Join us for this in-depth intensive program…
beginning August, 2013
Vancouver Vocal Psychotherapy Institute
with Dr.
Diane Austin, ACMT, LCAT
Enquiries to: Susan Summers Information: [email protected]
www.dianeaustin.com
33
BIOGRAPHIES OF SPEAKERS
BIOGRAPHIES DES CONFÉRENCIERS
ET DES CONFÉRENCIÈRES
Lee-Anne Adams, BMus, BMT, MTA has been working as a
Music Therapist in Manitoba since 2005. She is also currently a
graduate student in counselling, focusing on the use of creative
arts in therapy and treatment of attachment disorders.
Lee-Anne Adams, BMus, BMT, MTA œuvre en tant que
musicothérapeute, au Manitoba, depuis 2005. De plus, elle est
étudiante de deuxième cycle en counseling; elle se concentre sur l’utilisation des arts
créatifs en musicothérapie ainsi que sur le traitement des troubles de l’attachement.
Dr. Carolyn Arnason, DA, MTA, holds degrees in piano performance, social work and music therapy. She coordinates the
Master of Music Therapy program, teaches improvisation, supervises research, and works with adult clients in her GIM practice.
Dre Carolyn Arnason, DA, MTA, détient un diplôme en piano
(interprétation), en service social et en musicothérapie. Elle
coordonne la maîtrise du programme de musicothérapie, enseigne l’interprétation,
supervise de la recherche et exerce dans sa pratique privée de GIM auprès d’une
clientèle adulte.
Sue Baines, BMus, BMT, MA, FAMI, PhD Researcher, MTA,
received her undergrad degrees from the University of Calgary
and Wilfrid Laurier University before completing her MA in Music
Therapy from New York University. She is a Fellow of the
Association for Music and Imagery and PhD Researcher in the
Music and Health Research Group at the University of Limerick,
IR. Sue works in long term care and adult and teen psychiatry in
the greater Vancouver Region.
Sue Baines, BMus, BMT, MA, FAMI, chercheuse de niveau doctorat, MTA, a obtenu
ses diplômes de premier cycle de la University of Calgary et de la Wilfrid Laurier
University avant de compléter son diplôme de maîtrise en musicothérapie à la New
York University. Elle est fellow de la Association for Music and Imagery et chercheuse
de niveau doctorat au sein du Music and Health Research Group de la University of
Limerick, IR. Sue travaille auprès d’adultes et d’adolescents en psychiatrie en séjour
de longue durée dans la région du Grand Vancouver.
Aimee Berends, BMus, MMT, (Candidate, 2013) is an avid
musician, learner and budding researcher who is excited to be
presenting parts of her major research paper findings, hot off the
press! She enjoys musicking mainly with oboe, piano and voice,
currently working with adolescents in mental health.
Aimee Berends, BMus, MMT, (doctorante, 2013) est une
musicienne, étudiante passionnée et en plus, une chercheuse en herbe enthousiaste
à l’idée de présenter des parties des tout derniers résultats de sa recherche
principale. Elle joue de la musique avec un plaisir toujours renouvelé; elle chante
et joue principalement le hautbois et le piano. Actuellement, elle travaille auprès
d’adolescents en santé mentale.
Valerie Bird, BEd, BMT, AVPT, is a music therapist and singer/
songwriter who loves to create music with others. Having
envisioned the choir ten years ago, she is happy to be participating
in its evolution.
Valerie Bird, BEd, BMT, AVPT, est musicothérapeute,
chanteuse et compositrice qui adore créer de la musique
avec les autres. Elle a imaginé cette chorale il y a dix ans et elle est heureuse de
participer à son évolution.
34
SarahRose M. Black, BMus, MA, MMT (Candidate, 2013), has
a background in music education and is currently pursuing her
Masters in Music Therapy at Wilfrid Laurier. Her interests include
music therapy in palliative care and psychosocial oncology,
Aboriginal drumming and Indigenous methodologies.
SarahRose M. Black, BMus, MA, MMT (doctorante, 2013),
possède un bagage en éducation musicale et poursuit actuellement des études de
maîtrise en musicothérapie à la Wilfrid Laurier University. Son intérêt principal réside
dans la musicothérapie en soins palliatifs ainsi qu’en oncologie psychosociale, dans
le jeu de tambour aborigène et dans les méthodologies indigènes.
Nadine Cadesky, PhD, MMT, MT-BC, MTA, is a music therapist
with eighteen years of clinical experience. She specializes in the
flexible use of voice and its elements, and maintains a diverse
clinical practice.
Nadine Cadesky, Ph. D, MMT, MT-BC, MTA, est une musicothérapeute qui possède dix-huit ans d’expérience en travail
clinique. Elle se spécialise dans l’utilisation souple de la voix et de ses éléments et
maintient une pratique privée auprès d’une clientèle variée.
Emily Carruthers, BMus, MMT, is a recent graduate of the
Master of Music Therapy program at Wilfrid Laurier University.
Emily has clinical experience with the elderly, children with
developmental delays and complex health problems, and
adolescents working through mental health issues.
Emily Carruthers, B. Mus, MMT, a récemment obtenu son
diplôme de maîtrise en musicothérapie à la Wilfrid Laurier University. Emily possède
de l’expérience clinique avec les personnes âgées, les enfants atteints de retards de
développement et de problèmes de santé complexes ainsi que des adolescents qui
combattent des problèmes de santé mentale.
Amy Clements-Cortés, PhD, MTA, FAMI is Senior Music
Therapist/Practice Advisor at Baycrest Centre, Toronto, Canada,
sessional instructor University of Windsor and Wilfrid Laurier and
the President of CAMT.
Amy Clements-Cortés, Ph. D., MTA, FAMI, est musico
thérapeute principale et conseillère clinique au Baycrest
Centre,Toronto, Canada. De plus, elle enseigne à temps partiel en tant que chargée
de cours à la University of Windsor et à la Wilfrid Laurier University. Elle est aussi
présidente de l’AMC.
Nynne Collins, MMT, MTA, holds a Masters degree from Aalborg
University, Denmark and has been an employee with JB Music
Therapy in Calgary since 2008. Her clinical focus is young
children with or without special needs and seniors in long term
care or assisted living.
Nynne Collins, MMT, MTA, détient un diplôme de maîtrise de
la Aalborg University, au Danemark. Elle travaille pour la JB Music Therapy, à Calgary,
depuis 2008. Son intérêt principal est les enfants avec ou sans besoins spéciaux ainsi
que les aînés en soins de longue durée ou en soins prolongés.
BIOGRAPHIES
Sandi Curtis, PhD, MT-BC, MTA, Vice-President, American
Music Therapy Association, is Professor, Graduate MT Program
Director, and founder of the music therapy programs at Concordia
University. She specializes in work with survivors of violence,
people with differing abilities, and in palliative care, with current
research interests in feminist and community music therapy.
Sandi Curtis, Ph. D., MT-BC, MTA, est vice-présidente de la American Music
Therapy Association et professeure et directrice-fondatrice des programmes d’études
supérieures en musicothérapie à l’Université Concordia. Elle se spécialise dans l’aide
aux victimes de violence et aux personnes ayant des capacités différentes ainsi qu’en
soins palliatifs. Ses champs de recherche portent sur les dimensions féministe et
communautaire de la musicothérapie.
Colleen Didur, BA, MA, PGD-MT, MTA, is Nordoff-Robbins
trained at the University of Edinburgh. Her clinical experience
includes children with Down Syndrome and various developmental
delays. As an early childhood music educator, she works with
children aged two to five in daycares.
Colleen Didur, BA, MA, PGD-MT, MTA, a suivi la formation
Nordoff-Robbins à la University of Edinburgh. Son expérience clinique comprend le
travail auprès d’enfants atteints d’autisme, du syndrome de Down et de différents
retards de développement. Elle travaille en tant qu’éducatrice à la petite enfance
auprès d’enfants âgées de deux à cinq ans dans des garderies.
Elizabeth Francoeur, MTA, MT-BC, MM, MS, is a music therapist
trained both in Neurologic Music Therapy and in BMGIM (2nd
level). She lives in Ottawa where she works as a Consultant in
Autism Spectrum Disorders at the Children’s Hospital of Eastern
Ontario (CHEO) and a music therapist. Elizabeth also holds a
Master’s degree in Clinical Behavioral Psychology and is an active
professional musician. She is Principal Clarinet of the OSSLSJ.
Elizabeth Francoeur, MTA, MT-BC, MM, MS, est musicothérapeute formée en
Neurologic Music Therapy et en BMGIM (2e niveau). Elle habite Ottawa où elle travaille
en tant que consultante en troubles du spectre de l’autisme au Centre hospitalier
pour enfants de l’est de l’Ontario (CHEO) et a une pratique privée de musicothérapie.
Elizabeth détient une maîtrise en psychologie clinique comportementale et est
musicienne professionnelle. Elle est clarinette solo de l’OSSLSJ.
Wanda Gascho-White, MTA is a past president of CAMT and
current chair of the CMTTF. She has been working as a music
therapist with children with special-needs over the past
25 years and as a vocalist, uses vocal improvisation extensively
in her work.
Wanda Gascho-White, MTA est une présidente sortante
de l’AMC et directrice actuelle de la FMC. Elle a œuvré auprès d’enfants avec des
besoins spéciaux durant les dernières 25 années. En tant que chanteuse, elle utilise
beaucoup l’improvisation vocale dans son travail.
Melinda Guy, BMT, MTA, has worked as a music therapist since
1996 with adults in long term care in Wascana Rehabilitation
Centre, Regina, SK. Her most recent music therapy
accomplishment is receiving Neurologic Music Therapy training
in Oct. 2009.
Melinda Guy, BMT, NMT, MTA, a travaillé comme musicothérapeute depuis 1996 avec des adultes en soins de longue durée au Wascana
Rehabilitation Centre, à Regina, SK. Elle reçoit sa certification en musicothérapie
neurologique en octobre 2009.
Jill Hedican, BA, BMT, MTA, is an accredited music therapist
currently working in geriatric & palliative care at Sunnybrook
Health Sciences Centre in Toronto, Ontario. Beginning in 2006 Jill
followed the progress toward government regulation for music
therapists in Ontario, acting as a liaison between the MTAO and
the Ontario Alliance of Mental Health Practitioners. In February of
2013, Jill was appointed to the newly formed position of Government Regulations Chair
for the CAMT.
Jill Hedican, BA, BMT, MTA, est une musicothérapeute qui travaille actuellement
en gériatrie et en soins palliatifs au Sunnybrook Health Sciences Centre, à Toronto,
Ontario. Jill a suivi de près les progrès des musicothérapeutes pour l’obtention
d’une réglementation gouvernementale depuis 2006, en Ontario. Elle agissait alors
en tant que personne liaison entre la MTAO et la Ontario Alliance of Mental Health
Practitioners. En février 2013, Jill a été nommée à la toute nouvelle fonction de
responsable des réglementations gouvernementales de l’AMC.
Deborah Hawksley, BMus, MMT, recently graduated from the
Master of Music Therapy program at Wilfrid Laurier University
where she was awarded the Manfred and Penny Conrad Award of
Distinction and the Gold Medal for Academic Excellence.
Deborah Hawksley, B. Mus, MMT, récemment diplômée du
programme de maîtrise de musicothérapie de la Wilfrid Laurier
University. Deborah Hawksley a reçu le prix Manfred and Penny Conrad Award of
Distinction et le prix Gold Medal for Academic Excellence.
Shannon Ingersoll, MTA, AVPT, is a classically trained singer.
She uses her voice in palliative and seniors care work to inspire
and encourage others to find their own “voice of expression”.
Shannon Ingersoll, MTA, AVPT, possède une formation en
chant classique. Elle utilise sa voix dans son travail auprès
des personnes âgées et en soins palliatifs afin d’inspirer et
d’encourager les autres à trouver leur « propre voix d’expression ».
Sheila Killoran, MA, MTA, BMT, BA, FAMI (cand.), holds a
Masters in Music Therapy from Concordia University, Montréal.
Sheila develops clinical music therapy programs in Edmonton,
AB, specializing in palliative care, bereavement, and the Bonny
Method of Guided Imagery and Music.
Sheila Killoran, MA, MTA, BMT, BA, FAMI (doctorante), détient
une Maîtrise en thérapie par les arts (Musicothérapie) de l’Université Concordia, à
Montréal. Présentement, Sheila instaure des programmes de musicothérapie à
Edmonton, AB. Elle se spécialise en soins palliatifs, en deuil ainsi qu’avec la Méthode
Bonny musique et imagerie guidée (BMGIM).
Walter Kreyszig, BMus (in Flute Performance with Distinction, Board
of Governor’s Medal in Music, University of Windsor), MA (Western
University), M.Phil. (Yale University), PhD (Yale University), DDG
(Cambridge, England), FABI (Raleigh, North Carolina). At Yale he
completed a dissertation on musical humanism under the late Claude
V. Palisca. Dr. Kreyszig published the first English translation of
Franchino Gaffurio’s Theorica musice (1492) for the Music Theory Translation Series (Yale);
Dr. Kreyszig’s articles on musical humanism have appeared in North America and Europe.
Walter Kreyszig, BMus (Interprétation flûte traversière avec distinction, la Board of
Governors Medal in Music, University of Windsor), MA (Western University), M/Phil. (Yale
University), Ph. D. (Yale University), DDG (Cambridge, England), FABI (Raleigh, North
Carolina). À Yale, il compléta une thèse sur l’humanisme musical sous la direction du
défunt Claude V. Palisca. Dr. Kreyszig prépara la première traduction de Theorica musice
(1402) de Franchino Gaffurio pour la Music Theory Translation Series (Yale). Les articles
du Dr Kreyszig sur l’humanisme ont été publiés en Amérique du Nord et en Europe.
35
Bernadette Kutarna, MA, FAMI, MTA, has a community music
therapy practice in Regina, Saskatchewan that includes work
with children and adults in the communication area, cross
cultural music therapy and GIM. She has been practicing for over
35 years.
Melody Newcomb, MTA, BME-Music Education, BME-Music
Therapy, is part of an interdisciplinary team at the Adolescent
Eating Disorders Day Hospital Program at the Health Sciences
Centre in Winnipeg. There she does weekly groups in music
therapy and creative arts.
Bernadette Kutarna, MA, FAMI, MTA, possède une pratique
privée en musicothérapie communautaire à Regina, en Saskatchewan, où elle
exerce auprès d’enfants et d’adultes dans le domaine de la communication, de
la musicothérapie inter culturelle et de la Méthode Bonny en musique et imagerie
guidée. Elle œuvre dans ce domaine depuis plus de 35 ans.
Melody Newcomb, MTA, BME-Music Education, BME-Music
Therapy, fait partie d’une équipe inter disciplinaire du programme de l’hôpital de jour
en troubles alimentaires de l’adolescent du Health Sciences Centre, à Winnipeg. Elle
y anime des groupes hebdomadaires en musicothérapie et en arts créatifs.
John Lawrence, MMT, NMT, MTA, is a music therapist and
educator specializing in work with older adults. Throughout his
career he has always sought out and utilized technology in
combination with traditional music therapy techniques, to
enhance clinical practice and promote communication and
sharing between music therapists. He obtained his Masters of
Music Therapy degree from Temple University in 1995 and recently became a member
of the Neurological Music Therapy Institute.
John Lawrence, MMT, NMT, MTA, est musicothérapeute et éducateur qui se
spécialise auprès des personnes âgées. Dans sa carrière, il a toujours recherché
à intégrer la technologie aux techniques de musicothérapie traditionnelles afin de
rehausser la pratique clinique et de promouvoir la communication et le partage
entre les musicothérapeutes. Il a obtenu sa maîtrise en musicothérapie de la
Temple University, en 1995, et est devenu récemment membre du Neurological
MusicTherapy Institute.
Melanie McDonald, BMT, MTA, currently has a community
based practice in Regina, Saskatchewan. She works predominantly with preschool children with diverse abilities as well as
with young adults and adults whom have complex needs and
have experienced trauma in utero or early on in life.
Melanie McDonald, BMT, MTA, possède actuellement une
pratique privée en musicothérapie communautaire. Elle travaille principalement
auprès d’enfants d’âge préscolaire avec différentes aptitudes ainsi qu’auprès de
jeunes adultes ayant expérimenté des traumatismes in utero ou des traumatismes tôt
dans la vie, qui ont des besoins complexes.
LaRee Mohr, BEd, BMT, MTA, is the Manager of Therapeutic
Services, Music Therapist & Volunteer Coordinator at Villa Carital
in Vancouver. Along with her love of all things music, she is also
an Anglican Church Music Director and harpist.
LaRee Mohr, BEd, BMT, MTA, est directrice des services
thérapeutiques, musicothérapeute et coordonnatrice des bénévoles à la Villa Carital, à Vancouver. En plus d’aimer tout ce qui touche la musique, elle
est harpiste de directrice musicale de l’Église anglicane.
Sarah Pearson is in her final year of the Master’s of Music
Therapy program at Wilfrid Laurier University. Her clinical
experience has focused on adolescent mental health, stroke
recovery, vocal interventions in music therapy, and now oncology.
Sarah Pearson termine sa maîtrise en musicothérapie à la
Wilfrid Laurier University cet été. Son expérience clinique s’est
principalement concentrée auprès d’adolescents en santé mentale, de survivants
d’accidents cardiovasculaires et plus récemment en oncologie. Elle utilise des
interventions vocales.
Karin Roberts, MAMT, RMT (UK), MTA, AVPT, is a music therapist
in a management role at Royal Arch Masonic Home in Vancouver.
Her mission in life is to spread joy by singing with and for others.
Karin Roberts, MAMT, RMT (R-U), MTA, AVPT, est musicothérapeute et occupe un rôle de gestionnaire au Royal Arch Masonic
Home, à Vancouver. Sa mission personnelle est de répandre la
joie en chantant pour les autres et avec les autres.
Ruth J. Roberts, MMT, MTA, has been a music therapist for
16 years. She is employed part-time at Sick Kids Hospital, Toronto
and was instrumental in the formation of the newly created
“Creative Arts Therapies Dept.” She has a private practice with
elderly clients, and facilitates bereavement support groups for
teens. She served as Ethics Chair of MTAO before joining the
CAMT board as Ethics Co-Chair in 2011. She has given oral
presentations and workshops at various conferences.
Ruth J. Roberts, MMT, MTA, est musicothérapeute depuis seize ans. Elle travaille à
temps partiel à la Sick Kids Hospital de Toronto et elle a joué un rôle déterminant dans
la création récente du « département des thérapies en arts créatifs ». Elle possède
une pratique privée où elle exerce auprès d’ainés. De plus, elle anime des groupes
de soutien pour les adolescents dans le deuil. Elle a occupé le poste de responsable
de la déontologie de la MTAO avant de rejoindre le conseil de l’AMC en tant que
coresponsable de la déontologie en 2011. Elle a présenté plusieurs communications
et ateliers dans différents congrès.
Elizabeth Mitchell, BMus, MMT, MTA, was the music therapist
at Lutherwood Mental Health Services from 2007-2012, and
recently began PhD studies. She is a clinical supervisor and
instructor at Wilfrid Laurier University and choral instructor at
“Sistema Aeolian” in London, ON.
Elizabeth Mitchell, BMus, MMT, MTA, a exercé la musicothérapie au Lutherwood Mental Health Services de 2007 à 2012 et a récemment
commencé des études de doctorat. Elle est superviseure clinique et instructrice à la
Wilfrid Laurier University ainsi que chef de chœur à la Sistema Aeolian, à London, ON.
Have a great conference!
www.manitobamusictherapy.ca
36
BIOGRAPHIES
Esther Thane, BMT, MTA, AVPT (Advanced Vocal PsychoTherapy) has specialized for the past fifteen years in the field of
Autism, targeting early intervention. Esther is a Music Therapy
Voice Instructor at Capilano University. She holds a long-standing
contract with the North Vancouver School District, and maintains
a private practice at her music therapy studio in North Vancouver
(ET Music Therapy). Esther is Artistic Director of the ongoing
Music Therapy Symposium for Kids in Vancouver.
Esther Thane, BMT, MTA, AVPT (Psychothérapie par la voix, niveau avancé)
Ces dernières 15 années, Esther Thane s’est concentrée sur l’intervention précoce
de l’autisme. Esther est instructrice en thérapie par la voix à la Capilano University.
Elle détient un contrat à long terme avec la North Vancouver School District et exerce
en pratique privée dans son studio de Vancouver-Nord (ET Music Therapy). Esther est
directrice artistique du Music Therapy Symposium for Kids qui se tient annuellement,
à Vancouver.
The Reel Anti-Suppressants Popular Theatre Group has been performing for
nearly twenty years in Saskatchewan. The troupe has performed at a CAMT conference
in Montreal, and at a Western Canada Poor Peoples’ Conference in Winnipeg. Troupe
members include : Melody Crick, Bill Harvey, Ray Hanberg, Robert Hughes, Bernadette
Kutarna, Anita McGraw, Sybil Pelletier and Edward Stamm.
Le groupe d’arts dramatiques Reel Anti-Suppressants Popular Theatre
Group se produit depuis presque vingt ans en Saskatchewan. La troupe a joué à un
congrès de l’AMC, à Montréal et à un congrès à Winnipeg, le Western Canada Poor
Peoples’ Conference. La troupe comprend : Melody Crick, Bill Harvey, Ray Hanberg,
Robert Hughes, Bernadette Kutarna, Anita McGraw, Sybil Pelletier et Edward Stamm.
Blythe Shepard, PhD, CCC, Associate Professor at the University
of Lethbridge and President-Elect of the Canadian Counselling and
Psychotherapy Association (CCPA), represented the BC Chapter on
the Task Group for the development of counselor competencies;
co-chaired the National Symposium on Counsellor Mobility; and
received the CCPA Professional Contribution Award in 2011.
Blythe Shepard, Ph. D., CCC, professeure associée à la University of Lethbridge
et présidente élue de l’Association canadienne de counseling et de psychothérapie
(ACCP), a représenté la section régionale de la C.-B. au sein du groupe de travail
pour le développement des compétences du conseiller. De plus, elle a coprésidé le
Symposium national sur la mobilité interprovinciale des conseillers et a reçu le Prix de
l’ACCP pour la contribution professionnelle, en 2011.
Allison Shiach, BMT-MTA, has been working in Winnipeg,
Manitoba since 2010 in a variety of settings. She is currently
employed in a school division working in two high schools with
adolescents.
Allison Shiach, BMT-MTA, travaille depuis 2010 à Winnipeg,
Manitoba dans des milieux variés. Elle est actuellement employée
par une commission scolaire et œuvre dans deux écoles avec des adolescents.
Susan Summers, MMT, MTA, AVPT, is on faculty at BC’s
Capilano University and is a doctoral candidate in Antioch
University’s Leadership and Change program, researching how
singing is a healing, change and transformative influence.
Guylaine Vaillancourt, PhD, MTA, (Fellow, Association for
Music & Imagery) is an Assistant Professor of Music Therapy in
the Creative Arts Therapies Program at Concordia University.
She has extensive experience in oncology, palliative care, mental
health, and in private practice. She is Past President of the
CAMT. She published the book Musique, musicothérapie et
développement de l’enfant.
Guylaine Vaillancourt, Ph. D., MTA, (Fellow, Association for Music & Imagery), est
professeure adjointe de musicothérapie au programme de thérapies par les arts de
l’Université Concordia. Elle possède une vaste expérience en oncologie, en soins
palliatifs, en santé mentale et en cabinet privé. Présidente sortante de l’AMC, elle a
publié le livre Musique, musicothérapie et développement de l’enfant.
Lana Wilkinson, MTA, has worked as a music therapist full
time since 1996. She has twelve years experience with adults
with developmental delay in a residential setting, and six yrs.
experience working with children in interdisciplinary outpatient
rehabilitation.
Lana Wilkinson, MTA, a travaillé comme musicothérapeute à
temps plein depuis 1996. Elle a douze ans d’expérience auprès d’adultes ayant un
retard de développement dans un cadre résidentiel, et six ans expérience de travail
auprès d’enfants en consultation externe, en réadaptation.
Laurel Young, PhD, MTA, (Fellow, Association for Music &
Imagery), is an Assistant Professor of Music Therapy in the
Creative Arts Therapies Program at Concordia University. She
has over 18 years of clinical experience and currently serves as
Vice President of the CAMT. In 2012, she served as Editor in
Chief for Barcelona Publishers’ Qualitative Inquiries in Music
Therapy Monograph Series.
Laurel Young, Ph. D., MTA (Fellow, Association for Music & Imagery), est
professeure adjointe de musicothérapie au programme de thérapies par les arts de
l’Université Concordia. Elle possède plus de dix-huit ans d’expérience clinique et est
actuellement vice-présidente de l’AMC. En 2012, elle a agi comme éditrice en chef
pour la réalisation de Qualitative Inquiries in Music Therapy Monograph Series aux
Éditions Barcelona.
Susan Summers, MMT, MTA, AVPT, fait partie du corps
enseignant de la Capilano University de la C.- B. et est doctorante
à l’intérieur du programme de la Antioch Universitys Leadership and Change. Sa
recherche porte sur comment l’action de chanter peut guérir, changer et transformer.
37
THANKS TO OUR SPONSORS
MERCI À NOS COMMANDITAIRES
BRONZE (250 $ - 499 $)
GOLD / OR ($1500 OR MORE / ET PLUS) College of Arts and Science
Department of Music
College of Education
SILVER / ARGENT (500 $ - 1499 $)
Proud sponsors of the
2013 CAMT
Conference
atlanticmusictherapy.ca
902.444.2546
[email protected]
Steve’s Music Store
Magasin de Musique Steve
usask.ca/printing_services
EDUCATION BUILDING
2010
1022
1033
1024
1004
1036
1039
h
1003
Second Floor
Ramp Up To
Education Building
MAIN ENTRANCE
ENTRÉE PRINCIPALE
38
First Floor
h Registration/
Inscription
9
BED &
BREAKFAST
ATTRACTIONS
101 Diefenbaker Place
Marquis
Downs
OTHER
503 Ruth
Street
ACCOMMODATIONS
813 Broadway Avenue
10 Meewasin Valley Centre
68 White Pelican B&B 402 3rd84
Avenue
Aunt South
Aggie’s Visitor’s Lodge
912 Queen Street
600 Queen Street
11 Mendel Art Gallery & Civic Conservatory
Ph: (306) 249-2645
North of Saskatoon on Highway 12
69
1 Affinity Gallery
2 Auto Clearing Motor Speedway
3 Beaver Creek Conservation Area
13km South on Highway 219
4 The Berry Barn
70
11km South on Valley Road
5 Children’s Discovery Museum on the
Saskatchewan
2325 Preston Avenue South (in Market Mall)
6 Cranberry Flats Conservation Area
71
7 Dakota Dunes Casino
26km South of Saskatoon on
Highway 219
72
8 Diefenbaker Canada Centre –
101 Diefenbaker Place
73
9 Marquis Downs
503 Ruth Street
10 Meewasin Valley Centre
402 3rd Avenue South
11 Mendel Art Gallery & Civic Conservatory
74
950 Spadina Crescent East
12 Royal Canadian Legion Nutana
Branch #362 War Artifact Room
3021 Louise Street
13 Saskatchewan Indian Cultural Centre
305-2555 Grasswood Road
14 Saskatchewan International Raceway
75
76
15 Saskatchewan Railway Museum
Junction of Highway 7 & 60
16 Saskatoon Farmers’ Market
414 Avenue B South
17 Saskatoon Forestry Farm Park & Zoo
77
(306) 244-6300
950 SpadinaPh:
Crescent
East
Lodge
85 Cooper’s
12
Royal
Canadian
Legion
Nutana
Blue Iris Inn B&B
117
Avenue
P South
Branch #362 War Artifact
Room
1546 9th Avenue North
Ph:
(306) 244-4471
3021
Louise
Street
Ph: (306) 227-9613
College
86 Inn on
Rates from $68.19
13 Saskatchewan
Indian
Cultural Centre
1020 College
Drive
305-2555 Grasswood
Road
Prairieland B&B
Ph: (306) 665-9111
111 Ash Street 14 Saskatchewan International Raceway
Visitor11
Lodge
87 Laura’s
Ph: (306) 374-5054 13km South
on Highway
1026 College Drive
Rates from $100.00
15 Saskatchewan
Railway
Museum
Ph: (306) 934-7011
Alpha Mercy Haven B&B
Junction of Highway 7 & 60
88 Manitou Springs Hotel & Mineral Spa
509 5th Street East
Saskatoon
Farmers’Beach
Market
16
Manitou
SK
Ph: (306) 242-8048
B South
(306) 946-2233
Rates from $80.00 414 AvenuePh:
17 Saskatoon
Forestry
Farm
ParkLodge
& Zoo
Nest
Visitor
89 Netty’s
Colony House B&B
1903 Forestry
Farm
Park Drive
Drive
1024
College
1318 Colony Street
(306)Cruise
979-6378
River
18 ShearwaterPh:
Ph: (306) 653-2301
the Mendel
Art Gallery
Rates from $85.00 Dock behind
Owl Camping
Cabins
90 Night
Lake
Provincial
Pike
Canada Park
19 Ukrainian Museum of
Glacier Park B&B
(306) 651-0879
Crescent
East
46 Harvard Crescent 910 SpadinaPh:
Ph: (306) 381-0912
91 OBASA
Suites
20 Wanuskewin
Park
Heritage
Rates from $60.00 North on Wanuskewin
311 6th Avenue
RoadNorth
Ph: (306) 931-1700 or 1-877-99-OBASA
Inn-Chanted B&B
Western
Development
Museum
21
210 Laycoe Crescent2610 Lorne
92 OBASA
Avenue Suites
Ph: (306) 651-5006
611 University Drive
Rates from $80.00
Ph: (306) 931-1700
Lemon Tree B&B
93 Snow White Inn
211 8th Street East
320 Park Avenue South, Langham SK
Ph: (306) 652-4268
Ph: (306) 283-4760
Rates from $100.00
94 Summer Accommodation - U of S
Ninth Street B&B
Voyageur Place Residences
227 9th Street East
c/o Room 131, Saskatchewan Hall
Ph: (306) 244-3754
91 Campus Drive
Rates from $85.00
Ph: (306) 966-8600
Silversprings B&B
514 Haslam Crescent
Ph: (306) 931-1724
Rates from $85.00
Rates from $80.00
Pike Lake Provincial Park
Ph: (306) 651-0879
73 Glacier Park B&B
46 Harvard Crescent
Ph: (306) 381-0912
Rates from $60.00
91 OBASA Suites
Ph: (306) 931-1700 or 1-877-99-OBASA
74 Inn-Chanted B&B
210 Laycoe Crescent
Ph: (306) 651-5006
Rates from $80.00
75 Lemon Tree B&B
211 8th Street East
Ph: (306) 652-4268
Rates from $100.00
76 Ninth Street B&B
227 9th Street East
Ph: (306) 244-3754
Rates from $85.00
92 OBASA Suites
Ph: (306) 931-1700
93 Snow White Inn
Ph: (306) 283-4760
91 Campus Drive
Ph: (306) 966-8600
77 Silversprings B&B
514 Haslam Crescent
Ph: (306) 931-1724
Rates from $85.00
78 Wild Rose B&B
1426 Acadia Drive
Ph: (306) 241-9454
Rates from $80.00
1903 Forestry Farm Park Drive
18 Shearwater River Cruise
Dock behind the Mendel Art Gallery
19 Ukrainian Museum of Canada
910 Spadina Crescent East
20 Wanuskewin Heritage Park
North on Wanuskewin Road
78 Wild Rose B&B
1426 Acadia Drive
Ph: (306) 241-9454
Rates from $80.00
21 Western Development Museum
2610 Lorne Avenue
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CAMT CONFERENCE / CONGRÈS DE L’AMC
BED &
BREAKFAST
OTHER
ACCOMMODATIONS
68 White Pelican B&B
84 Aunt Aggie’s Visitor’s Lodge
912 Queen Street
Ph: (306) 249-2645
Rates from $80.00
69 Blue Iris Inn B&B
Ph: (306) 227-9613
Rates from $68.19
70 Prairieland B&B
111 Ash Street
Ph: (306) 374-5054
Rates from $100.00
71 Alpha Mercy Haven B&B
509 5th Street East
Ph: (306) 242-8048
Rates from $80.00
72 Colony House B&B
1318 Colony Street
Ph: (306) 653-2301
Rates from $85.00
73 Glacier Park B&B
46 Harvard Crescent
Ph: (306) 381-0912
Rates from $60.00
74 Inn-Chanted B&B
210 Laycoe Crescent
Ph: (306) 651-5006
Rates from $80.00
75 Lemon Tree B&B
211 8th Street East
Ph: (306) 652-4268
Rates from $100.00
76 Ninth Street B&B
227 9th Street East
Ph: (306) 244-3754
Rates from $85.00
77 Silversprings B&B
514 Haslam Crescent
Ph: (306) 931-1724
Rates from $85.00
600 Queen Street
Ph: (306) 244-6300
Department of Music
Education Building
28 Campus Drive, Saskatoon
www.usask.ca/maps/map-nav/campus_maps/uofsmap.pdf
85 Cooper’s Lodge
117 Avenue P South
Ph: (306) 244-4471
86 Inn on College
1020 College Drive
Ph: (306) 665-9111
87 Laura’s Visitor Lodge
1026 College Drive
Ph: (306) 934-7011
88 Manitou Springs Hotel & Mineral Spa
Manitou Beach SK
Ph: (306) 946-2233
89 Netty’s Nest Visitor Lodge
1024 College Drive
Ph: (306) 979-6378
90 Night Owl Camping Cabins
Pike Lake Provincial Park
Ph: (306) 651-0879
91 OBASA Suites
Ph: (306) 931-1700 or 1-877-99-OBASA
Marquis Hall
92 OBASA Suites
Ph: (306) 931-1700
93 Snow White Inn
Ph: (306) 283-4760
91 Campus Drive
Ph: (306) 966-8600
“LOUIS”
BANQUET AND DANCE / BANQUET ET SOIRÉE DANSANTE
Memorial Union Building
Faculty Club
WELCOME RECEPTION /
RÉCEPTION DE BEINVENUE
www.musictherapy.ca
•
N
SA
S K AT C H E W
A
MUSIC
T
Association
de musicothérapie
du Canada
F
•O
Canadian
Association for
Music Therapy
ON
ATI
CI
RAPY ASSO
E
H

PROGRAMME - Canadian Association for Music Therapy

Transcription

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