WHAT`S THE TIME Mr WOLF ?

WHAT’S THE TIME Mr WOLF ?
1. Ecouter Album What’s the time Mr Wolf?
Enregistrement linéaire de l’album.
2. Questionner –
1. Réponse : It’s seven o’clock…………. Question: What time is it ?
+ image 1 de la pendule à 7 :00
2. Réponse: He is in the bedroom…….. Question: Where is the wolf?
+ image 2 de Mr Wolf dans sa chambre.
Chaque fichier son donne une réponse; l’élève retrouve la question correspondante
et l’enregistre.
La réponse est donnée environ 15 secondes plus tard, sur le même fichier.
3. Répondre 1. Question : What’s the time?
+ image 1 de l’horloge à 3:30
Réponse : It’s half past three.
2. Question : What’s the time?
+ image 2 de l’horloge à 11:00
Réponse : It’s eleven o’clock.
3. Question : What time is it?
+ image 3 de l’horloge à 7:15.
Réponse : It’s quarter past seven.
4. Question : What time is it?
+ image 4 de l’horloge à 12:45
Réponse : It’s quarter to one.
5. Question : What’s the time?
+ image 4 de l’horloge à 4:20
Réponse : It’s twenty past four.
Les 5 images sont numérotées et mises à disposition des élèves.
La réponse est donnée 15 secondes plus tard, sur le même fichier.
4. Répéter –
1. Time to get up!
2. I’m so hungry!
3. I’m angry.
4. Time for breakfast.
5. Time to brush my sharp teeth.
6. Time to get dressed.
7. Time for playschool.
8. I’ll pick you up for lunch.
9. Time for a nap.
10. Time to clean the dining-room.
Les images sont numérotées et mises à disposition des élèves.
WHAT’S THE TIME Mr WOLF ?
7. Deviner –
1. What am I? I am the room where you eat with friends.
Réponse: I am the dining-room.
2. What am I? I am a black animal, with long teeth.
I like pigs.
Réponse: I am a wolf.
3. What is it? It’s when you sleep, after lunch.
Réponse: It is a nap.
4. What is it? It’s the meal you have at twelve o’clock.
Réponse: It’s lunch.
5. What is it? It’s the meal you have I the morning, with milk, bread and jam.
Réponse: It is the breakfast.
Retrouver parmi tout le vocabulaire de l’album déjà appris.